whd现存生物具有共同祖先省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高中生物第第5 5章生物进化章生物进化第第1 1页页高中生物【学业质量标准学业质量标准】新课程标准内容新课程标准内容学业水平目标学业水平目标学科关键学科关键素养素养合格考试合格考试等级考试等级考试1.1.尝试经过化石统计、比较解剖学尝试经过化石统计、比较解剖学和胚胎学等事实和胚胎学等事实,说明当今生物含说明当今生物含有共同祖先有共同祖先水平一水平一水平三水平三生命观念、生命观念、理性思维理性思维2.2.活动活动:搜集生物进化理论发展资搜集生物进化理论发展资料料,探讨生物进化观点对人们思想探讨生物进化观点对人们思想观念影响观念影响水平一水平一水平三水平三理性思维理性思维3.3.尝试经过细胞生物学和分子生物尝试经过细胞生物学和分子生物学等知识学等知识,说明当今生物在新陈代说明当今生物在新陈代谢、谢、DNADNA结构与功效等方面含有许结构与功效等方面含有许多共同特征多共同特征水平一水平一水平三水平三生命观念、生命观念、理性思维理性思维第第2 2页页高中生物4.4.举例说明种群内一些可遗传变异举例说明种群内一些可遗传变异将赋予个体在特定环境中生存和繁将赋予个体在特定环境中生存和繁殖优势殖优势水平一水平一水平三水平三理性思维理性思维5.5.说明含有优势性状个体在种群中说明含有优势性状个体在种群中所占百分比将会增加所占百分比将会增加水平二水平二水平三水平三理性思维理性思维6.6.活动活动:用数学方法讨论自然选择使用数学方法讨论自然选择使种群基因频率发生改变种群基因频率发生改变水平二水平二水平三水平三理性思维、科学探究理性思维、科学探究7.7.说明自然选择造成生物愈加好地说明自然选择造成生物愈加好地适应特定生存环境适应特定生存环境水平二水平二水平三水平三理性思维理性思维8.8.活动活动:探讨耐药菌出现与抗生素滥探讨耐药菌出现与抗生素滥用关系用关系水平二水平二水平三水平三理性思维理性思维9.9.概述当代生物进化理论以自然选概述当代生物进化理论以自然选择学说为关键择学说为关键,为地球上生命进化史为地球上生命进化史提供了科学解释提供了科学解释水平二水平二水平三水平三生命观念、理性思维、生命观念、理性思维、科学探究、社会责任科学探究、社会责任10.10.阐述变异、选择和隔离可造成新阐述变异、选择和隔离可造成新物种形成物种形成水平二水平二水平三水平三生命观念、理性思维、生命观念、理性思维、科学探究、社会责任科学探究、社会责任第第3 3页页高中生物第第1 1节现存生物含有共同祖先节现存生物含有共同祖先第第4 4页页高中生物自主学习自主学习凝练素养凝练素养第第5 5页页高中生物教师参考教师参考新课导入一新课导入一:生命是进化产物生命是进化产物,当代生物是在长久进化过程中发展起来。这当代生物是在长久进化过程中发展起来。这对我们来说已经不生疏了对我们来说已经不生疏了,不过生物进化观点却是经历了长久认识过程才不过生物进化观点却是经历了长久认识过程才建立起来。有哪些方面证据表明生物是进化呢建立起来。有哪些方面证据表明生物是进化呢!新课导入二新课导入二:我国很早就有女娲造人传说我国很早就有女娲造人传说,西方也存在着创世七日论西方也存在着创世七日论,它们它们共同点是万物是神创造。经过初中学习共同点是万物是神创造。经过初中学习,我们已经知道生物是怎么来我们已经知道生物是怎么来?提醒提醒:进化而来。进化而来。那么有哪些方面证据表明生物是进化呢那么有哪些方面证据表明生物是进化呢!第第6 6页页高中生物【教学目标教学目标】1.1.尝试经过化石统计、比较解剖学和胚胎学等事实尝试经过化石统计、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物含有共说明当今生物含有共同祖先。同祖先。生命观念、理性思维生命观念、理性思维 2.2.尝试经过细胞生物学和分子生物学等知识尝试经过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢、说明当今生物在新陈代谢、DNADNA结构与功效等方面含有许多共同特征。结构与功效等方面含有许多共同特征。生命观念、理性思维生命观念、理性思维 3.3.搜集生物进化理论发展资料搜集生物进化理论发展资料,探讨生物进化观点对人们思想观念影响。探讨生物进化观点对人们思想观念影响。社会责任社会责任 第第7 7页页高中生物自主学习自主学习 读教材读教材学基础学基础一、化石证据一、化石证据阅读教材第阅读教材第92929494页页,完成以下问题。完成以下问题。1 1.化化 石石 概概 念念:化化 石石 是是 保保 留留 在在 地地 壳壳 中中 古古 地地 质质 年年 代代 动动 植植 物物 、或它们留下痕迹。化石是硕士物进化或它们留下痕迹。化石是硕士物进化 证据。证据。2.2.常见化石常见化石:最常见化石有最常见化石有 和和 等。等。3.3.证证据据:骆骆驼驼颅颅骨骨、牙牙齿齿和和四四肢肢骨骨化化石石在在不不一一样样地地层层中中出出现现有有一一定定次次序序。现现存存犰犰狳狳与与雕雕齿齿兽兽化化石石非非常常相相同同,而而且且只只有有在在现现存存犰犰狳狳生生活活地地域域才才能能找找到到雕齿兽化石。雕齿兽化石。4.4.化化石石分分布布规规律律:生生物物化化石石在在地地层层里里出出现现是是有有一一定定次次序序。在在越越早早形形成成地地层层中中出出现现生生物物结结构构越越 、越越 ,在在越越晚晚形形成成地地层层中中出出现现生物结构越生物结构越 、越、越 。遗体遗体遗物遗物直接直接骸骨骸骨贝壳贝壳简单简单低等低等复杂复杂高等高等第第8 8页页高中生物二、比较解剖学证据二、比较解剖学证据阅读教材第阅读教材第94949595页页,完成以下问题。完成以下问题。1.1.概念概念:比较不一样生物器官、系统比较不一样生物器官、系统 特点特点,并与生物进化相并与生物进化相联络科学。比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富证据。联络科学。比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富证据。2.2.证据证据:人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手有相同基本结构和相同着生人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手有相同基本结构和相同着生位置。位置。3.3.结论结论:说明含有结构相同性生物是由说明含有结构相同性生物是由 演化而来。演化而来。三、胚胎学证据三、胚胎学证据阅读教材第阅读教材第95959696页页,完成以下问题。完成以下问题。1.1.概念概念:在硕士物进化时在硕士物进化时,经过比较不一样动物类群经过比较不一样动物类群 相同或相同或相同之处相同之处,来推断不一样动物类群之间亲缘关系。来推断不一样动物类群之间亲缘关系形态结构形态结构共同祖先共同祖先胚胎发育胚胎发育第第9 9页页高中生物2.2.证据证据:人和鱼、龟、鸡之间在胚胎发育早期都有人和鱼、龟、鸡之间在胚胎发育早期都有 和和 ;到了发育到了发育晚期晚期,除鱼之外除鱼之外,人和其它动物人和其它动物 都消失了都消失了,人人 也消失了。也消失了。3.3.结论结论:胚胎发育过程相同性说明人和其它脊椎动物之间存在着胚胎发育过程相同性说明人和其它脊椎动物之间存在着 关系关系,它们都起源于一个共同它们都起源于一个共同 ;人和其它脊椎动物共同原始祖先生活人和其它脊椎动物共同原始祖先生活在在 中。中。四、细胞生物学证据四、细胞生物学证据阅读教材第阅读教材第96969797页页,完成以下问题。完成以下问题。1.1.证据证据:(1)(1)不论原核生物还是真核生物不论原核生物还是真核生物,它们细胞都有相同它们细胞都有相同 。(2)(2)细胞进行生命活动所需要能量几乎全部来自细胞进行生命活动所需要能量几乎全部来自 ;有氧呼吸和有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段基本相同无氧呼吸第一阶段基本相同,都是在都是在 中进行中进行,都能产生都能产生 。鳃裂鳃裂鳃裂鳃裂尾尾尾尾基本结构基本结构亲缘亲缘水水细胞呼吸细胞呼吸原始祖先原始祖先细胞质基质细胞质基质ATPATP第第1010页页高中生物(3 3)原原核核细细胞胞中中蓝蓝藻藻和和真真核核细细胞胞中中叶叶肉肉细细胞胞都都有有与与光光合合作作用用相相关关 和和 等等,它们都能进行光合作用它们都能进行光合作用,把光能转化为化学能把光能转化为化学能,将无机物转化为贮藏能量有机物。将无机物转化为贮藏能量有机物。2.2.结论结论:现存生物都是由共同现存生物都是由共同 进化来进化来,它们有着或远或近亲缘关它们有着或远或近亲缘关系系,亲缘关系越近生物之间亲缘关系越近生物之间,就含有越多就含有越多 。五、分子生物学证据五、分子生物学证据阅读教材第阅读教材第97979898页页,完成以下问题。完成以下问题。1.1.证据证据(1)DNA(1)DNA分子水平分子水平:大多数现存生物遗传物质都是大多数现存生物遗传物质都是DNA,DNA,而且它们而且它们DNADNA在在 、和和 上有许多共同之处上有许多共同之处,不一样生物不一样生物DNADNA在行在行使功效时也有许多相同之处。使功效时也有许多相同之处。色素色素酶酶共同特征共同特征祖先祖先组成组成结构结构功效功效第第1111页页高中生物(2)(2)基因水平基因水平:人类与猩猩、恒河猴和兔血红蛋白基因中部分人类与猩猩、恒河猴和兔血红蛋白基因中部分 .有一定相同性。有一定相同性。(3)(3)蛋白质分子水平蛋白质分子水平:不一样生物细胞色素不一样生物细胞色素c c 序列也存在很高相序列也存在很高相同度。同度。2.2.结论结论(1)(1)不一样生物之间特定不一样生物之间特定DNADNA序列都有一定相同性序列都有一定相同性,亲缘关系越近生物亲缘关系越近生物,其其DNADNA序列相同性序列相同性 。(2)(2)不一样生物之间特定蛋白质中氨基酸序列相同度与生物之间不一样生物之间特定蛋白质中氨基酸序列相同度与生物之间 .关系亲密相关。关系亲密相关。碱基序列碱基序列氨基酸氨基酸越高越高亲缘亲缘第第1212页页高中生物主题主题凝练素养凝练素养 解难题解难题提能力提能力生物进化证据分析生物进化证据分析教师参考教师参考问题引领问题引领:1.1.硕士物进化直接证据是什么硕士物进化直接证据是什么?2.2.分析骆驼演化过程分析骆驼演化过程,能得出什么结论能得出什么结论?3.3.人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手在结构上相同性说明了什人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手在结构上相同性说明了什么么?第第1313页页高中生物1.1.了解了解“化石是硕士物进化直接证据化石是硕士物进化直接证据”经过研究化石及其在地层中出现先后次序经过研究化石及其在地层中出现先后次序,人们能够比较直观地了解生物人们能够比较直观地了解生物进化大致历程和规律进化大致历程和规律,所以化石是硕士物进化直接证据。所以化石是硕士物进化直接证据。2.2.对骆驼演化过程分析对骆驼演化过程分析(1)(1)对骆驼化石研究对骆驼化石研究,骆驼原始祖先是一个原柔蹄类动物骆驼原始祖先是一个原柔蹄类动物,体小如兔体小如兔,牙有牙有4444枚枚,体型很靠近原始兽类体型很靠近原始兽类,前肢略短于后肢前肢略短于后肢,前脚有四趾前脚有四趾,但旁边两趾已显著但旁边两趾已显著变小。距今变小。距今3 9003 900万年前万年前,“,“原柔蹄类原柔蹄类”逐步进化为逐步进化为“二趾原驼二趾原驼”,形似绵形似绵羊而稍高羊而稍高,齿仍是齿仍是4444枚枚,前、后肢只三、四趾着地前、后肢只三、四趾着地,旁边二趾完全退化。到旁边二趾完全退化。到距今距今2 5002 500万年前万年前,一部分一部分“二趾原驼二趾原驼”体型继续增大成为体型继续增大成为“原驼原驼”,体型体型与当代骆驼很相同。与当代骆驼很相同。第第1414页页高中生物(2)(2)经过对骆驼化石研究能够说明当代生物是经过漫长地质年代逐步进化经过对骆驼化石研究能够说明当代生物是经过漫长地质年代逐步进化而来。而来。3.3.对人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手在结构上相同性分析对人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手在结构上相同性分析(1)(1)人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手人上肢、猫前肢、鲸胸鳍和蝙蝠翼手,从外形来看从外形来看,这些器官很不相同这些器官很不相同,不过比较它们内部结构不过比较它们内部结构,却基本上一致却基本上一致,它们都是由肱骨、桡骨、尺骨、腕它们都是由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成骨、掌骨和指骨组成,排列方式也基本一致。这些器官只是在进化过程中排列方式也基本一致。这些器官只是在进化过程中,因为它们生活环境不一样因为它们生活环境不一样,为适应不一样生活环境为适应不一样生活环境,逐步出现了形态和功效逐步出现了形态和功效上不一样。上不一样。(2)(2)从这些器官结构上相同性能够说明从这些器官结构上相同性能够说明,这些生物都是由共同原始祖先进化这些生物都是由共同原始祖先进化而来。而来。第第1515页页高中生物4.4.比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育相同或相同性比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育相同或相同性人、鱼、龟和鸡胚胎发育相同或相同性说明人、鱼、龟和鸡胚胎发育相同或相同性说明,高等脊椎动物是从古代一些高等脊椎动物是从古代一些低等脊椎动物进化而来。也就是说低等脊椎动物进化而来。也就是说,脊椎动物和人都是由共同古代原始祖脊椎动物和人都是由共同古代原始祖先进化而来先进化而来,所以它们胚胎在发育早期十分相同。古代脊椎动物共同原始所以它们胚胎在发育早期十分相同。古代脊椎动物共同原始祖先生活在水中祖先生活在水中,所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现鳃裂。所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现鳃裂。人是从有尾动物进化而来人是从有尾动物进化而来,所以在胚胎发育过程中会出现很显著尾。所以在胚胎发育过程中会出现很显著尾。5.5.归纳生物进化规律归纳生物进化规律生生物物进进化化规规律律是是由由简简单单到到复复杂杂、由由低低等等到到高高等等、由由水水生生到到陆陆生生进进化化次序。次序。第第1616页页高中生物【典例典例】人体内残留了哺乳动物体内相当发达阑尾人体内残留了哺乳动物体内相当发达阑尾,这可作为生物进化中这可作为生物进化中哪首先证据哪首先证据()A.A.化石证据化石证据 B.B.比较解剖学证据比较解剖学证据C.C.胚胎学证据胚胎学证据D.D.生物遗传方面证据生物遗传方面证据解析解析:生物进化证据主要有化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据。化生物进化证据主要有化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据。化石是指保留在岩层中古生物遗体、遗物或遗址石是指保留在岩层中古生物遗体、遗物或遗址;比较解剖学是对各类脊椎比较解剖学是对各类脊椎动物器官和系统进行解剖和比较研究科学动物器官和系统进行解剖和比较研究科学;胚胎学是研究动植物胚胎形成胚胎学是研究动植物胚胎形成和发育过程科学。人体内残余了哺乳动物体内相当发达阑尾和发育过程科学。人体内残余了哺乳动物体内相当发达阑尾,是属于比较是属于比较解剖学上证据。解剖学上证据。答案答案:B B 第第1717页页高中生物【题组演练题组演练】1.1.生物进化最可靠证据是生物进化最可靠证据是()A.A.各类生物化石在地层里按一定次序出现各类生物化石在地层里按一定次序出现B.B.哺乳动物在胚胎发育早期非常相同哺乳动物在胚胎发育早期非常相同C.C.脊椎动物含有结构相同器官脊椎动物含有结构相同器官D.D.生物都能适应一定环境生物都能适应一定环境解析解析硕士物进化最直接、最可靠证据是化石硕士物进化最直接、最可靠证据是化石,因为化石是保留在地层中因为化石是保留在地层中古代生物遗体、遗物或遗址古代生物遗体、遗物或遗址,各类生物化石在地层中出现是有一定次序。各类生物化石在地层中出现是有一定次序。A A第第1818页页高中生物2.2.相关生物进化规律叙述相关生物进化规律叙述,错误是错误是()A.A.由简单到复杂由简单到复杂B.B.由低等到高等由低等到高等C.C.个体由小到大个体由小到大D.D.由水生到陆生由水生到陆生C C解析解析:生物进化规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生进化生物进化规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生进化次序。个体体型改变和大小是由生活环境决定次序。个体体型改变和大小是由生活环境决定,可能由小变大可能由小变大,也可能由也可能由大变小大变小,这不是生物进化规律。这不是生物进化规律。第第1919页页高中生物形成学科关键素养形成学科关键素养(一一)主要生物学概念主要生物学概念1.1.化石是保留在地壳中古地质年代动植物遗体、遗物或它们留下痕迹。化化石是保留在地壳中古地质年代动植物遗体、遗物或它们留下痕迹。化石是硕士物进化直接证据。石是硕士物进化直接证据。2.2.生物化石在地层里出现是有一定次序。在越早形成地层中出现生物结构生物化石在地层里出现是有一定次序。在越早形成地层中出现生物结构越简单、越低等越简单越低等,在越晚形成地层中出现生物结构越复杂、越高等。在越晚形成地层中出现生物结构越复杂、越高等。3.3.器官在结构上相同性说明生物是由共同祖先演化而来。器官在结构上相同性说明生物是由共同祖先演化而来。4.4.人和其它脊椎动物胚胎发育过程相同性说明它们都起源于一个共同原始人和其它脊椎动物胚胎发育过程相同性说明它们都起源于一个共同原始祖先祖先;人和其它脊椎动物共同原始祖先生活在水中。人和其它脊椎动物共同原始祖先生活在水中。第第2020页页高中生物5.5.现存生物不但在结构上含有统一性现存生物不但在结构上含有统一性,而且在新陈代谢等方面含有许多共同而且在新陈代谢等方面含有许多共同特征特征,说明现存生物都是由共同祖先进化来说明现存生物都是由共同祖先进化来,它们有着或远或近亲缘关系它们有着或远或近亲缘关系,亲亲缘关系越近生物之间缘关系越近生物之间,就含有越多共同特征。就含有越多共同特征。6.6.不一样生物之间特定不一样生物之间特定DNADNA序列都有一定相同性序列都有一定相同性,亲缘关系越近生物亲缘关系越近生物,其其DNADNA序列相同性越高序列相同性越高;不一样生物之间特定蛋白质中氨基酸序列相同度与生物之不一样生物之间特定蛋白质中氨基酸序列相同度与生物之间亲缘关系亲密相关。间亲缘关系亲密相关。(二二)学科关键素养学科关键素养1.1.生命观念生命观念:形成当今生物是由共同祖先进化来历史唯物主义观点。形成当今生物是由共同祖先进化来历史唯物主义观点。2.2.理性思维理性思维:基于化石统计、比较解剖学和胚胎学等事实基于化石统计、比较解剖学和胚胎学等事实,利用归纳与概括、利用归纳与概括、批判性思维方法批判性思维方法,阐释生物进化原因。阐释生物进化原因。第第2121页页高中生物(三三)网络构建网络构建请尝试构建本课时知识网络。请尝试构建本课时知识网络。参考参考:第第2222页页高中生物点击进入点击进入 课时训练课时训练第第2323页页第第2424页页