快乐的课间分钟活动专项方案.doc

高兴课间十分钟活动方案一、活动背景：课间活动从来是班级管理一大难题，这十分钟不但是两节课之间转换，也是学生休息和运动时间。虽然我校孩子早已通过明理和训练懂得该如何来安排这十分钟，但由于爱动是她们天性，加之孩子自我约束力还较弱，于是便经常浮现了如下状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中磕磕碰碰引起了同窗之间小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒虽然教师在平时教诲教学中也经常进行有关训练，但都收效甚微。如果只是简朴地对孩子课间活动加以管制，势必会不利于孩子生理成长，也会抑制孩子个性形成，还会影响学习效果。因而，面对这种状况，基于我校学生实际特点出发，咱们决定着手组织开展“高兴课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观测、思考和实践，发现课间十分钟活动存在安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得高兴。二、实行原则1坚持教诲性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教诲规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。2坚持全体性原则。课间活动开展要面向全体学生，要从学生参加面大小和人数多少择好课间活动项目。形成人人参加课间活动，个个均有爱慕项目局面。4坚持安全第一原则。在课间活动组织与实行过程中，要加强安全教诲和管理，要制定出安全办法、应急办法，避免和防止意外事故发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目教学。三、详细实行办法：以班级为单位，各班级依照自己班级特点，精心设计、积极摸索出符合本班实际、面向本班全体学生活动内容与办法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合伙练习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，保证人人参加，做到有组织、有指引、有活动、有实效。我课间十分钟 二（14）王家俊从下课到上课，实际可用时间为8分钟。运用班级有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐： 跳绳 自由活动男生 跳绳 单人跳 花样跳 （多人跳场地不容许，但可到楼下操场） 篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）女生 跳绳 单人跳 花样跳（多人跳场地不容许，但可到楼下操场） 掷沙包 女生玩此类游戏相对男生 安全一点 花样沙包比赛组织学生46人小组 （小群体）班内准备： 沙包一只 麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度 然后将桌上麻将摆出不同姿态，瞬间抓起同样三只或四只，以此类推。课间十分钟活动方案 三（2）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)活动目： 1、通过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在高兴中练，在练习中高兴。2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同步丰富校园文化生活，营造积极向上学风。3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别爱慕1-2个项目。4、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上结识到健身重要性，养成终身体育习惯。5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。活动准备：跳绳20根，毽子10个。活动过程：一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳同窗在一楼小操场。可以单独玩，也可以一起合伙玩，或者进行比赛。二、教师适时参加指引。三、预备铃响之前提示学生结束游戏，做好课前准备。课间十分钟活动方案 四（1）班活动地点：二楼平台，一楼小操场活动内容：跳绳(自备)、板羽球(自备)活动目： 1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己爱慕项目。2、通过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在高兴中练，在练习中高兴。3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同步丰富校园文化生活，营造积极向上学风。活动准备：跳绳20根，板羽球10副。活动过程：一、分区域活动。跳绳在二楼走廊、打板羽球同窗在一楼小操场。可以单独玩，也可以一起合伙玩，或者进行比赛。二、教师适时参加指引。三、预备铃响之前提示学生结束游戏，做好课前准备。课间十分钟活动方案 1（3）班活动地点：小操场活动内容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生） 单周：沙包（男生）,毽子（女生）活动目： 1、通过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在高兴中练，在练习中高兴。2、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别爱慕1-2个项目。3、使学生感受到课间锻炼带来好处，从理论上结识到健身重要性，养成终身体育习惯。4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。5、通过课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上学风。活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；活动过程：一、分组到操场集中二、双周：男生按组玩悠悠球，女生跳绳。单周：男生按组玩沙包，女生玩毽子。三、教师适时选取参加到活动中和学生一起游戏。四、预备铃响之前提示学生结束游戏，进班做好下节课准备工作。二（1）班课件活动方案 活动场地：教室前面操场活动时间：课间十分钟活动名称：小猴捞月、欢乐猜拳活动内容：一、小猴捞月 这个游戏非常有趣。人们先手拉手围成一种圆圈当“水井”，选一种小朋友站在圈内当“小月亮”，此外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，人们按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一种带“月”字成语、诗句或体现一种小节目。接着由这个同窗指定别人担任“小月亮”和“小猴子”角色，游戏重新开始。二、欢乐猜拳 女生们围成一种圆圈，面朝圆心，人数必要是双数，游戏开始，人们拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一种接一种，阿拉马克赛，这样好天气飘雪花，这样好鞋子漏脚丫，这样好孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相似则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新构成圆圈，再拍再唱，最后剩余者为胜。课间十分钟活动方案 五（2）班活动地点：三楼平台活动内容：跳绳、橡皮筋活动目： 1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己爱慕项目。2、通过丰富多彩课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在高兴中练，在练习中高兴。3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同步丰富校园文化生活，营造积极向上学风。活动准备：跳绳20根，橡皮筋3根。活动过程：一、男女生分区域活动。男生在三楼平台右侧，女生在左侧。可以单独玩，也可以一起合伙玩，或者进行计时比赛。二、教师适时参加指引。三、预备铃响之前提示学生结束游戏，做好课前准备。课间十分钟活动方案 六（1）班活动地点：三楼平台活动内容：跳绳、踢毽子 手操活动目： 1、通过课间活动，丰富学生生活。2、通过丰富多彩课间活动培养学生兴趣，让学生在高兴中练，在练习中高兴。3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同步丰富校园文化生活，营造积极向上学风。活动准备：跳绳20根，毽子15个。活动过程：一、男女生分区域活动。男生在三楼平台右侧，女生在左侧。可以单独玩，也可以一起合伙玩，或者进行计时比赛。二、教师适时参加指引。三、预备铃响之前提示学生结束游戏，做好课前准备。四、跳绳或毽子组每组两人，或多人一组难度循序渐进。我课间十分钟 五（1）焦凌霞从下课到上课，实际可用时间为8分钟。运用班级有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：一方面 多样跳绳 自由活动男生 跳绳 单人跳 花样跳 （多人跳场地不容许，但可到楼下操场） 篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）女生 跳绳 单人跳 花样跳（多人跳场地不容许，但可到楼下操场） 掷沙包 女生玩此类游戏相对男生 安全一点另一方面 花样沙包比赛1、组织学生46人小组 （小群体）班内准备： 沙包一只 麻将4到6只玩法：沙包上扔一定高度 然后将桌上麻将摆出不同姿态，瞬间抓起同样三只或四只，以此类推。2、组织学生810人小组 （大群体）室外再次 羽毛球 学生可以挑选适当伙伴 在楼下小操场进行游戏好处：节约空间、时间；还可以锻炼孩子反映能力。一（16）班课间十分钟方案活动地点：小操场活动内容：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、划拳、夺军旗等。活动目的：1、知识目的 能自编某些有趣课间游戏，制作某些简朴、健康、安全游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。 2、能力目的 会调查学生课间活动状况；能设计某些安全、有趣课间游戏；会运用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、橡皮筋、跳绳、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏玩具。 3、情感目的 对课间十分钟活动调查与设计有较大兴趣；会与同窗合伙完毕调查任务；在设计游戏活动中尊重同窗、乐意协助同窗。活动过程：第一阶段：设计课间游戏方案 1、详细目的 可以比较好地进行组内分工。 将全班提成几种小组，分别完毕各班设计出活动安全、操作简朴、同窗喜欢小游戏。2、学生重要活动 第一步：构成活动小组。选好组长，制定活动筹划，组内成员分工，理解游戏规则。 第二步：理解父母儿时游戏活动内容。如：跳皮筋、丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、跳绳、划拳、夺军旗等。 第三步：小组设计游戏。设计时，教师着重引导学生运用废旧物品制作出游戏玩具。小构成员准备展示本组游戏。涉及游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。 附：抓石子游戏规则 （1）将5或更多颗石子（或用布做小沙包）在桌面上丢开；（2）拿起其中一颗石子向上抛；（3）趁向上抛石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛石子。依次类推，抓起如下每颗颗石子。（4）如果抛起石子没接住，或者桌面上石子没抓起，就结束游戏，该对方开始；（5）此游戏二四人活动比较适当。 3、教师指引重点 （1）这一阶段，教师指引重点在于调查学生课间状况，全盘理解。如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。让学生结识到设计课间十分钟小游戏非常必要。 （2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中游戏规则、游戏安全性、废物运用等问题，同步使之注意游戏器材选用和制作。 4、活动时长与场地 这一阶段重要由教师引导学生拟定主题、设计有趣课间活动等，可以放在课外课余时间进行，于第十周周五第六节课进行筹办。