1、世说新语两则世说新语两则陈太丘与友期行第1页学情诊疗1.检验咏雪背诵。2.翻译下面文言语句。(1)撒盐空中差可拟。(2)未若柳絮因风起。不如比拟为柳絮随风飞舞。跟在空中撒盐差不多。第2页读一读1.指两名同学朗诵课文。指导:读准字音,读顺句子,注意朗诵停顿以及语气、语气把握。2.点出字音、断句。3.自由朗诵，齐读课文。第3页译一译1.解释以下加点词语意思。(1)陈太丘与友期行期:行:(2)过中不至过:(3)太丘舍去,去后乃至乃:(4)相委而去委:去:(5)下车引之引:(6)元方入门不顾顾:(约定时间外出超出才舍弃离开拉回头看第4页译一译2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译,读一句,翻译一句,
2、同时标注疑难语句。3.在组内交流翻译中碰到疑难语句,相互帮助处理。4.班内展示翻译效果。每组指派代表,能够两组进行翻译反抗:一组代表读语句,一组代表接着翻译出意思。教师和其它学生适当点评、纠正。5.依据翻译情况,指导学生背诵课文。第5页品一品1.这是一篇叙事性短文,同学们应抓住记叙文要素。叙事短文在于表现人物,那么这篇课文是怎样表现人物呢?经过对人物语言、动作或神态描写来刻画人物。第6页品一品2.请同学们从课文中找出人物语言、动作或神情,进行品味,分析此人有什么样性格特点。(1)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。能够看出友人不守承诺性格,太丘率直性格。(2)元方时年七岁,门
3、外戏。表现元方活泼好玩性格。(3)友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”能够看出友人易怒,不深思熟虑性格。第7页品一品(4)元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”元方机敏,聪明,善辩,知道维护家人尊严,知道为人之道。(5)友人惭,下车引之,元方入门不顾。表现了元方倔强性格。第8页悟一悟不一样人有不一样处理方式。你是怎样评价元方和友人做法?假如你是其中一人,你会怎样做?生1:友人失约在先,是不守信用,而且不但不知反省,反而出言不逊。假如我是友人,我会搞清陈太丘已经离开缘由。生2:友人已经认错,元方就应该原谅他,而他竟然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极、无地自容,这
4、也是失礼。假如我是元方,会给友人留情面,他毕竟是父亲朋友。生3:元方当初才七岁,他能用自己聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,并赢得对方叹服,维护了父亲声誉。假如是我,我也会这么做。生4:友人已经表示了歉意,应该给人更正过失机会。人没有一生都不犯错误,只要更正,就是好,不能总是抓住人“小辫子”不放。第9页悟一悟小结:大家说处理方式大约能够概括为两点:一是宽容,一是诚信。这是我们应切记为人处世方式。老师在这里也送同学们一句话:诚信是交友之基,修身之本;望同学们能从一点一滴小事中培养自己诚信观念。第10页延一延请同学们交流搜集到相关守信名言。言不信者,行不果。墨子民无信不立。孔子当信用消失时候,肉体就没有生命。大仲马假如要他人诚信,首先自己要诚信。莎士比亚人背信则名不达。刘向第11页布置作业1.背诵两则。2.完成课后“研讨与练习”第五题。第12页板书设计陈太丘与友期诚信宽容友人未能守信、知错能改元方机敏善变、纯真睿智第13页
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