1、第1节 人类活动对生物圈影响第4单元 生物圈中人 第14章 人在生物圈中义务第1页一、课程导入一、课程导入第2页一、课程导入一、课程导入第3页二、二、人类人类活动对生物圈影响活动对生物圈影响 伴随人口增加和人类社会发展，人类活动对生物圈影响也日益增强。尽管人类为了保护生物圈进行了许多主动努力，不过面对日益恶化生存环境，更能引发人们关注却是人类活动对生物圈一些不利影响，尤其是近2来，人类一些活动（如开垦荒地、采伐森林、兴建城市、发展工业等）已经使生物圈发生了巨大改变。这种改变不但影响着生物圈中其它组员，也对人类本身产生了极大影响。第4页二、二、人类人类活动对生物圈影响活动对生物圈影响开采矿藏开垦
2、荒地采伐森林发展农业发展工业第5页二、二、人类人类活动对生物圈影响活动对生物圈影响耕地降低土地沙化森林锐减水土流失第6页二、二、人类人类活动对生物圈影响活动对生物圈影响 环 境 污 染第7页三、土地利用对生物圈影响三、土地利用对生物圈影响 当前，我国众多生态环境中，当前我国沙化形势仍很严峻，在全国有30个省份889个县、市、区分布有沙化土地。全国沙化土地有173.97万平方公里，占国土面积18.12%。据国土部统计，我国农业用地、建设用地和未利用地面积分别为657万、33万和270万平方公里，占比分别为68.4%、3.4%和28.1%。在农业用地里面，耕地仅占18.5%，林地和牧草地总共占74
3、.7%。地球上可利用土地本就不多，但人口却快速增加，使土地负担着空前压力。不科学、无限制地利用土地所带来水土流失、土地质量下降，已严重影响生物圈稳定。第8页三、土地利用对生物圈影响三、土地利用对生物圈影响小资料土壤形成与改变 地球形成早期，陆地上没有土壤，处处是光秃秃岩石。土壤是在岩石风化物、气候、地形、生物、时间等成土原因作用下，经过极其漫长演化过程形成。在温带地域自然条件下，每形成1cm厚表土需要100-4时间，成为成熟土壤，则需要更长时间。第9页三、土地利用对生物圈影响三、土地利用对生物圈影响保护和扩大森林可促进生物圈良性发展 森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化
4、空气、减弱噪音。人类对森林砍伐毫无节制，毁林垦荒、伐木为薪、掠夺式采伐使得全世界森林越来越少。森林破坏带来了严重后果，不但造成森林资源匮乏，还破坏了动物栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引发全球性气候恶化、严重水土流失、土地沙漠化及频繁发生水灾和旱灾等。保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心问题，是维持生物圈稳定根本性办法。地球需要森林，人类渴求绿色，为了绿色地球，让我们主动行动起来，保护每一片绿叶。第10页三、土地利用对生物圈影响三、土地利用对生物圈影响第11页三、土地利用对生物圈影响三、土地利用对生物圈影响讨论使用一次性木筷利弊活动 召开研讨会，采取角色饰演形式，讨论使用一次性木筷利弊，
5、并提出合理处理方法。饰演角色可有政府官员、林场场长、林场工人、木筷加工厂厂长、餐馆经理、消费者、卫生防疫人员等。讨论：1.使用一次性木筷有什么利弊？各种角色站在各自立场上发表意见。2.从保护环境、拯救森林角度思索，可采取何种处理方案？第12页四、控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定四、控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定 环境污染不但有碍工农业生产深入发展，而且也严重威胁到人类本身生存及生物圈稳定。第13页我们应该怎么做我们应该怎么做？主动主动行动，有所作为行动，有所作为四、控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定四、控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定第14页四、控制环境污染有利于人类生
6、存和生物圈稳定四、控制环境污染有利于人类生存和生物圈稳定活动过程：1.学生以小组为单位，确定一份环境保护守则。2.内容要切实可行，轻易做到5件环境保护小事。3.确定全班环境保护守则。每个小组组员可为本小组：命名；阐述本小组活动思想；设计本小组环境保护标志；书写环境保护宣传口号、口号，制订本小组行动计划并确定出全班环境保护守则，张贴在教室里，提倡大家在生活中自觉恪守。确定环境保护守则第15页1.以下做法有利于保护生物圈是（）A.围湖造田 B.开垦湿地 C.植树造林 D.过分放牧2.保护生态环境使社会可连续发展应该是（）A.每个公民应尽义务 B.国家政府职责 C.环境保护工作人员责任 D.科研人员职责3.由二氧化碳增加引发环境问题是()A.酸雨 B.雾霾 C.臭氧空洞 D.温室效应A A五、随堂练习五、随堂练习C CD D第16页再见再见第17页
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