三维设计届高考地理人教版一轮复习第一讲冷热不均引起大气运动市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第一讲第一讲 冷热不均引发大气运动冷热不均引发大气运动考考纲纲下下载载考考纲纲解解读读大气受大气受热过热过程。程。1.识记识记：大气运：大气运动动根本原因和直接根本原因和直接 原因。原因。2了解：了解：热热力力环环流形成和大气流形成和大气 水平运水平运动动。3应应用：利用用：利用热热力力环环流原理，解流原理，解 释实际问题释实际问题。第1页一、大气受热过程一、大气受热过程动漫演示更形象动漫演示更形象 见课件光盘见课件光盘超链接超链接1 1两个起源两个起源(1)(1)大气最主要能量起源：大气最主要能量起源：A A 。(2)(2)近地面大气热量主要、直接起源：近地面大气热量主要、直接起源：B B 太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射第2页 2 2两大过程两大过程 (1)(1)地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使 增温。增温。(2)(2)大气增温：地面以大气增温：地面以 形式向大气传递形式向大气传递热量。热量。3 3两大作用两大作用 (1)(1)减弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射减弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射 和散射作用。和散射作用。(2)(2)保温作用：保温作用：C C 对近地面大气热量赔偿对近地面大气热量赔偿作用。作用。温馨提醒温馨提醒 大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。并不是在夜晚。地面地面长波辐射长波辐射吸收、反射吸收、反射大气逆辐射大气逆辐射第3页二、热力环流二、热力环流1 1形成原因形成原因 。地面冷热不均地面冷热不均冷热冷热上升上升下沉下沉气压气压水平水平2 2形成过程形成过程第4页详细以下列图所表示详细以下列图所表示(在下列图中填出近地面冷热情况和在下列图中填出近地面冷热情况和气压高低。气压高低。)三、大气水平运动三、大气水平运动1 1形成直接原因形成直接原因 。水平气压梯度力水平气压梯度力第5页2 2风受力情况与风向风受力情况与风向类类型型高空高空风风近地面近地面风风图图示示(北北半球半球)受力受力F1()和和F2(地地转转偏向力偏向力)共共同影响同影响F1(水平气水平气压压梯度力梯度力)、F2()和和F3(摩摩擦力擦力)共同影响共同影响风风向向与等与等压线压线与等与等压线压线水平气水平气压压梯度力梯度力地地转转偏向力偏向力平行平行斜交斜交第6页 温馨提醒温馨提醒 (1)(1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间夹角愈大；近地面摩擦力越大，风向与等压线之间夹角愈大；反之，则夹角愈小。反之，则夹角愈小。(2)(2)风向与半球位置及气压分布有亲密关系。不论高风向与半球位置及气压分布有亲密关系。不论高空还是近地面，风来向为高压一侧方向；风向向右偏处空还是近地面，风来向为高压一侧方向；风向向右偏处于北半球，向左偏处于南半球。于北半球，向左偏处于南半球。第7页大气受热过程大气受热过程1 1大气受热过程大气受热过程FlashFlash动漫演示更形象动漫演示更形象超链接超链接第8页由上图可知，大气受热过程可归纳为下表：由上图可知，大气受热过程可归纳为下表：过过程程详细过详细过程程热热量起源量起源1太阳暖太阳暖大地大地太阳太阳辐辐射抵达地面，地面射抵达地面，地面吸收后增温吸收后增温太阳是地面直接太阳是地面直接热热源源2大地暖大地暖大气大气地面增温后形成地面地面增温后形成地面辐辐射，射，大气吸收后增温大气吸收后增温地面是近地面大地面是近地面大气直接气直接热热源源3大气大气还还大地大地大气增温后形成大气大气增温后形成大气辐辐射，射，其中向下部分称其中向下部分称为为大气逆大气逆辐辐射，它将大部分射，它将大部分热热量量还还给给地面地面经过经过大气逆大气逆辐辐射射把把热热量量还给还给地面地面第9页 2 2大气热力作用原理应用大气热力作用原理应用 (1)(1)解释温室气体大量排放对全球变暖影响。解释温室气体大量排放对全球变暖影响。(2)(2)分析农业实践中一些现象：利用温室大棚生产反分析农业实践中一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石在预防季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石在预防土壤水分蒸发同时能增加昼夜温差，有利于水果糖分积累土壤水分蒸发同时能增加昼夜温差，有利于水果糖分积累等。等。第10页 (3)(3)利用大气减弱作用原理分析某一地域太阳能分利用大气减弱作用原理分析某一地域太阳能分布情况。如：布情况。如：高海拔区，空气稀薄，大气减弱作用弱，太阳高海拔区，空气稀薄，大气减弱作用弱，太阳能丰富。能丰富。内陆地域：晴天多，阴雨天气少，大气减弱作内陆地域：晴天多，阴雨天气少，大气减弱作用弱，太阳能丰富。用弱，太阳能丰富。第11页 例例11读读“大气受热过程图大气受热过程图”，完成，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)我国青藏高原纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵我国青藏高原纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中哪个原因数值大小相关高原大，其原因主要与图中哪个原因数值大小相关 ()A AB B C C D D (2)(2)四川盆地与同纬度青藏高原相比年均温高，其原因主要与图四川盆地与同纬度青藏高原相比年均温高，其原因主要与图中哪个原因数值大小相关中哪个原因数值大小相关 ()A A B B C C D D课件演示更形象课件演示更形象 见配套光盘见配套光盘超链接超链接第12页 获取和解读信息获取和解读信息 解析解析 第第(1)(1)题，青藏高原地势高，空气稀薄，题，青藏高原地势高，空气稀薄，则大气减弱作用较小，从而使抵达地面太阳辐射较多。则大气减弱作用较小，从而使抵达地面太阳辐射较多。第第(2)(2)题，四川盆地是盆地地形，地势较低，冷空气不题，四川盆地是盆地地形，地势较低，冷空气不易进入，暖空气与外界交换慢，则气温较高；与青藏高易进入，暖空气与外界交换慢，则气温较高；与青藏高原相比主要是海拔不一样造成大气密度、水汽含量不一原相比主要是海拔不一样造成大气密度、水汽含量不一样，大气对地面保温作用不一样，即大气逆辐射差异造样，大气对地面保温作用不一样，即大气逆辐射差异造成两地气温差异。成两地气温差异。答案答案(1)A(1)A(2)D(2)D 从图中能够看出：从图中能够看出：是大气对太阳辐射减弱作用，是大气对太阳辐射减弱作用，是是 ，是地面辐射，是地面辐射，是是 。太阳辐射太阳辐射大气逆辐射大气逆辐射第13页热力环流热力环流1 1常见热力环流形式常见热力环流形式(1)(1)海陆风：海陆风：成因分析成因分析海陆热力性质差异是前提和关键。海陆热力性质差异是前提和关键。动漫演示更形象动漫演示更形象 见课件光盘见课件光盘超链接超链接第14页 影响与应用：影响与应用：海陆风使海滨地域气温日较差减小，夏季气温低，空气较海陆风使海滨地域气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑好地方。湿润，是避暑好地方。(2)(2)山谷风：山谷风：成因分析成因分析山坡热力改变是关键。山坡热力改变是关键。第15页 影响与应用：影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成山谷和盆地常因夜间冷山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地域不宜布局逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地域不宜布局有污染工业。有污染工业。(3)(3)市区与郊区之间热力环流：市区与郊区之间热力环流：成因分析成因分析“城市热岛城市热岛”形成是突破口。形成是突破口。第16页 影响与应用：影响与应用：普通将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，普通将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重工厂布置于下沉距离之外。而将卫星城或污染较重工厂布置于下沉距离之外。2 2等压面图判读与应用等压面图判读与应用 第17页 (1)(1)判读：判读：因为大气密度随高度增加而降低，不一样高度大因为大气密度随高度增加而降低，不一样高度大气所负担空气柱高度不一样，造成在垂直方向上伴随高气所负担空气柱高度不一样，造成在垂直方向上伴随高度增加气压降低。即度增加气压降低。即P PA APPC C，P PB BPPD D。因地面冷热不均，造成同一水平面上出现气压差因地面冷热不均，造成同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低，即处气压高，下凹处气压低，即P PC CPPD D，P PB BPPA A。同一垂直方向上，近地面和高空气压区类型相反，同一垂直方向上，近地面和高空气压区类型相反，若近地面为高压，高空则为低压。若近地面为高压，高空则为低压。第18页 (2)(2)应用：应用：判断气压高低。如上图中比较同一地点不一样高度气压值判断气压高低。如上图中比较同一地点不一样高度气压值和同一水平面上不一样点气压值可得：和同一水平面上不一样点气压值可得：P PB BPPA APPC CPPD D。判断下垫面性质：判断下垫面性质：a a判断陆地与海洋判断陆地与海洋(湖泊湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋上凸者为海洋(湖泊湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊湖泊)、上凸、上凸者为陆地。者为陆地。b b判断祼地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。判断祼地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。c c判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。判断近地面天气情况和气温日较差：等压面下凹者，多阴判断近地面天气情况和气温日较差：等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如雨天气，日较差较小，如A A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如差较大，如B B地。地。第19页五大关系搞定热力环流五大关系搞定热力环流(1)(1)冷热与气流升降关系：冷热与气流升降关系：近地面热气流上升近地面热气流上升(热上升热上升)。近地面冷气流下沉近地面冷气流下沉(冷下沉冷下沉)。(2)(2)温压关系：温压关系：近地面热形成低压近地面热形成低压(热低压热低压)。近地面冷形成高压近地面冷形成高压(冷高压冷高压)。(3)(3)风压关系：风压关系：同一平面上，风从高压吹向低压。同一平面上，风从高压吹向低压。第20页(4)(4)气压高低与等压面凹凸关系：气压高低与等压面凹凸关系：气压高等压面凸向气压低处气压高等压面凸向气压低处(值高凸低值高凸低)。气压低等压面凸向气压高处气压低等压面凸向气压高处(值低凸高值低凸高)。(5)(5)近地面与高空气压对应关系：近地面与高空气压对应关系：近地面高压处，高空为低压；近地面低压处，高空为近地面高压处，高空为低压；近地面低压处，高空为高压。高压。第21页 例例22(马鞍山模拟马鞍山模拟)读图，回答读图，回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)正确地反应厦门沿海地域昼夜大气运动流向是正确地反应厦门沿海地域昼夜大气运动流向是 ()A A B BC C D D(2)(2)引发图中厦门沿海地域昼夜风向改变根本原因是引发图中厦门沿海地域昼夜风向改变根本原因是()A A海陆间气压梯度海陆间气压梯度 B B海陆间热力差异海陆间热力差异C C地转偏地转偏向力向力 D D地球自转运动地球自转运动第22页 解析解析 第第(1)(1)题，白天陆地受热快，气温高，空气题，白天陆地受热快，气温高，空气上升，在近地面形成低压；海洋上气温低，形成高压，上升，在近地面形成低压；海洋上气温低，形成高压，风由海洋吹向陆地，因而图风由海洋吹向陆地，因而图正确。夜晚陆地放热快，正确。夜晚陆地放热快，气温低，空气下沉，在近地面形成高压，而在海洋上形气温低，空气下沉，在近地面形成高压，而在海洋上形成低压，风由陆地吹向海洋，因而图成低压，风由陆地吹向海洋，因而图正确。第正确。第(2)(2)题，题，海陆热力性质差异，造成厦门海陆间昼夜气压高低改变，海陆热力性质差异，造成厦门海陆间昼夜气压高低改变，从而引发了风向改变。从而引发了风向改变。答案答案(1)B(1)B(2)B(2)B第23页课件展示更直观课件展示更直观 见配套光盘见配套光盘超链接超链接“读图析图能力读图析图能力多增分多增分”系列之系列之(三三)等压线图等压线图判读判读 图表特征概览图表特征概览 等压线图是等值线图一个，表示在同一海拔高度上气压等压线图是等值线图一个，表示在同一海拔高度上气压水平分布情况图。常见等压线图有气压场类型图水平分布情况图。常见等压线图有气压场类型图(图图1)1)、某、某时地面气压等值线图时地面气压等值线图(图图2)2)、某时地面气压场图、某时地面气压场图(图图3 3、图、图4)4)。在同一水平面上，每一条等压线上气压值相等。等压线图判在同一水平面上，每一条等压线上气压值相等。等压线图判读和应用是高考中经常出现考查关键点，判读时关键是抓住读和应用是高考中经常出现考查关键点，判读时关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。等压线数值特征、分布特征及组合特征。第24页第25页 应用应用“五步法五步法”读图读图 典例(湖南师大附中模拟)下列图示意北半球某区域1月4日14时和5日8时海平面气压(单位：百帕)分布图。读图完成(1)(2)题。第26页(1)4(1)4日日1414时时5 5日日8 8时，以下地点中风向改变最显著是时，以下地点中风向改变最显著是 ()A AB BC C D D(2)4(2)4日日1414时时5 5日日8 8时，时，地地 ()A A阴转多云，气温、气压都升高阴转多云，气温、气压都升高B B天气晴朗，气温、气压都降低天气晴朗，气温、气压都降低C C天气晴朗，气温升高、气压降低天气晴朗，气温升高、气压降低D D阴转多云，气压升高、气温降低阴转多云，气压升高、气温降低第27页 第一步：读图名，知图类 题干陈说“北半球某区域1月4日14时和5日8时海平面气压(单位：百帕)分布”表明，这是两幅同一地点不一样时刻等压线图，经过等压线改变，判断当地风向、气温、气压等天气要素改变。第二步：析图例，看点线 比较两幅图，能够看出两个时刻两地气压形式改变较大，其它各地改变不大，不过等压线疏密和弯曲有所改变，表明风向和风速改变较大。第28页 第三步：联题目，抓关键第三步：联题目，抓关键 题目重点考查两个方面：一是题目重点考查两个方面：一是四地风向改变，四地风向改变，判断等压线图中风向，首先过该点作等压线垂线、由高压判断等压线图中风向，首先过该点作等压线垂线、由高压指向低压，然后北半球向右偏指向低压，然后北半球向右偏4545度左右即是该点风向。据度左右即是该点风向。据此可判断图中此可判断图中点点4 4日日1414时风向为东北风，时风向为东北风，5 5日日8 8时为东风，时为东风，风向改变最显著。二是风向改变最显著。二是地天气改变，地天气改变，地气压地气压4 4日日1414时为时为1028102810301030百帕，而百帕，而5 5日日8 8时时地气压为地气压为1026102610281028百帕。百帕。一天中一天中1414时气温最高，日出前后气温最低。高压控制区，时气温最高，日出前后气温最低。高压控制区，盛行下沉气流，普通天气晴朗。盛行下沉气流，普通天气晴朗。第29页 第四步：析原理，找方法第四步：析原理，找方法 利用等压线图，能够判断主要内容有：利用等压线图，能够判断主要内容有：1 1判读气压形式判读气压形式 (1)(1)低压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四面气压低低压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四面气压低(中心为上升气流中心为上升气流)。(2)(2)高压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四面气压高高压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四面气压高(中心为下沉气流中心为下沉气流)。(3)(3)高压脊：高气压延伸出来狭长区域，弯曲最大各点连线叫高压脊：高气压延伸出来狭长区域，弯曲最大各点连线叫脊线。脊线。(4)(4)低压槽：低气压延伸出来狭长区域，弯曲最大各点连线叫低压槽：低气压延伸出来狭长区域，弯曲最大各点连线叫槽线。槽线。(5)(5)鞍部：两处低压和两个高压交汇处，其气压值比高压中心鞍部：两处低压和两个高压交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。低，比低压中心高。第30页 2 2判断风向判断风向 先明确高低气压；其次确定气压梯度力方向；最终依据南、先明确高低气压；其次确定气压梯度力方向；最终依据南、北半球画出偏向风。北半球画出偏向风。3 3判断南北半球判断南北半球 (1)(1)风向在水平气压梯度力右侧风向在水平气压梯度力右侧北半球。北半球。(2)(2)风向在水平气压梯度力左侧风向在水平气压梯度力左侧南半球。南半球。4 4判断风力判断风力(风速风速)大小大小 (1)(1)等压线密集等压线密集气压梯度力大气压梯度力大风力大。风力大。(2)(2)等压线稀疏等压线稀疏气压梯度力小气压梯度力小风力小。风力小。5 5判断季节判断季节 (1)(1)夏季夏季(北半球北半球7 7月、南半球月、南半球1 1月月)：大陆内部普通为低压。：大陆内部普通为低压。(2)(2)冬季冬季(北半球北半球1 1月、南半球月、南半球7 7月月)：大陆内部普通为高压。：大陆内部普通为高压第31页 6 6判断天气情况判断天气情况 (1)(1)由高纬吹向低纬风由高纬吹向低纬风严寒干燥。严寒干燥。(2)(2)由低纬吹向高纬风由低纬吹向高纬风温暖湿润。温暖湿润。(3)(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。晴朗天气。(4)(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高压中心低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。和高压脊控制区多晴朗天气。四地风向可依据等压线走向，确定水平气压四地风向可依据等压线走向，确定水平气压梯度力，结合地转偏向力而判断。梯度力，结合地转偏向力而判断。地天气形势改变，要地天气形势改变，要结合其时间和气压性质改变。结合其时间和气压性质改变。第32页 第五步：组答案第五步：组答案,防失误防失误 本题两个问题设计都是动态考查，题干和选择项中关本题两个问题设计都是动态考查，题干和选择项中关键词有键词有“改变改变”“”“升高升高”“”“降低降低”等，所以要经过不一样等，所以要经过不一样日期气压形式比较，得出结果。假如只看一个图示，就可日期气压形式比较，得出结果。假如只看一个图示，就可能得犯错误结果。能得犯错误结果。答案：答案：(1)B(1)B(2)B(2)B第33页 下列图是下列图是“亚洲东部某区域两个时刻等压线图亚洲东部某区域两个时刻等压线图(单单位：百帕位：百帕)”)”。读图回答。读图回答1 12 2题。题。第34页1 1左图中左图中A A处等压线数值可能为处等压线数值可能为()A A1 0041 004或或1 006 1 006 B B1 0061 006或或1 0081 008C C1 0081 008或或1 010 1 010 D D1 0041 004或或1 0081 0082 2在这段时间内，关于风速改变叙述，符合图中实在这段时间内，关于风速改变叙述，符合图中实际情况是际情况是 ()A A台湾岛风速变大台湾岛风速变大B B珠江口风速显著变大珠江口风速显著变大C C长三角地域风速变小长三角地域风速变小D D环渤海地域风速显著变小环渤海地域风速显著变小第35页解析：第解析：第1 1题，依据等值线性质，闭合等值线数值等于题，依据等值线性质，闭合等值线数值等于相邻等值线高值或者低值。第相邻等值线高值或者低值。第2 2题，对比两幅图，能够题，对比两幅图，能够看出环渤海地域等压线在这段时间内变稀疏，所以风速看出环渤海地域等压线在这段时间内变稀疏，所以风速显著变小；其它选项可经过对比等压线疏密改变来判断。显著变小；其它选项可经过对比等压线疏密改变来判断。答案：答案：1.B1.B2.D2.D第36页一、选择题一、选择题1 1(宿州适应性练习宿州适应性练习)下列图为下列图为“某地某日气温实况某地某日气温实况图图”，以下叙述正确是，以下叙述正确是()第37页A A最高气温出现在最高气温出现在1414：0000，原因是太阳高度到达一天中最大，原因是太阳高度到达一天中最大B B最低气温出现在最低气温出现在600600，原因是地面温度到达最低值，原因是地面温度到达最低值C C1 1：00002 2：0000降温幅度最大，原因是大气逆辐射最弱降温幅度最大，原因是大气逆辐射最弱D D9 9：00001111：0000气温不停上升，原因是地面辐射不停增强气温不停上升，原因是地面辐射不停增强解析：地面是近地面大气直接热量起源，解析：地面是近地面大气直接热量起源，9 91111时太阳辐射逐步时太阳辐射逐步增强，使地面温度上升，地面辐射不停增强使气温不停升高。太增强使地面温度上升，地面辐射不停增强使气温不停升高。太阳高度在地方时阳高度在地方时1212时左右到达最大；能量由太阳辐射传递给地面，时左右到达最大；能量由太阳辐射传递给地面，再由地面辐射传递给大气，所以地面辐射最高值滞后于太阳辐射再由地面辐射传递给大气，所以地面辐射最高值滞后于太阳辐射最大值，气温最低值滞后于地面辐射最低值。大气逆辐射最弱时最大值，气温最低值滞后于地面辐射最低值。大气逆辐射最弱时应是气温最低时。应是气温最低时。答案：答案：D D第38页2 2(阜阳模拟阜阳模拟)下面四幅图中曲线表示等温面或下面四幅图中曲线表示等温面或等压面，其中正确是等压面，其中正确是 ()A A甲、丙甲、丙 B B乙、丙乙、丙C C甲、丁甲、丁 D D乙、丁乙、丁解析：受城市热岛效应影响，市区气温比郊区高，气压解析：受城市热岛效应影响，市区气温比郊区高，气压比郊区低，故市区等温面向上凸，等压面向下凹。比郊区低，故市区等温面向上凸，等压面向下凹。答案：答案：B B第39页 (安庆模拟安庆模拟)下列图是下列图是“近地面风形成示意图近地面风形成示意图”。读图。读图回答回答3 34 4题。题。3 3以下叙述正确是以下叙述正确是()A A该图可能位于非洲该图可能位于非洲B B该图可能位于欧洲该图可能位于欧洲C Cb b箭头是风向箭头是风向D Doaoa线与线与obob线不一定垂直线不一定垂直 第40页4 4当该风向所在风带向北移动至最北时，我国常发生自当该风向所在风带向北移动至最北时，我国常发生自然灾害是然灾害是 ()A A山体滑坡山体滑坡 B B地震地震C C凌汛凌汛 D D沙尘暴沙尘暴解析：第解析：第3 3题，近地面风受地转偏向力、水平气压梯度力和摩擦题，近地面风受地转偏向力、水平气压梯度力和摩擦力三个力共同作用。风向与摩擦力相反，地转偏向力与风向垂力三个力共同作用。风向与摩擦力相反，地转偏向力与风向垂直，可知直，可知d d为风向，为风向，a a为地转偏向力且向左偏为地转偏向力且向左偏(即该图位于南半球即该图位于南半球)，b b为摩擦力，为摩擦力，c c为水平气压梯度力。第为水平气压梯度力。第4 4题，全球风带移动方题，全球风带移动方向一致，当向北移动到最北时为北半球夏至日，此时我国降水向一致，当向北移动到最北时为北半球夏至日，此时我国降水多，山区多发山体滑坡、泥石流灾害，地震与风带移动无关，多，山区多发山体滑坡、泥石流灾害，地震与风带移动无关，凌汛发生在初冬和初春，沙尘暴发生在冬春。凌汛发生在初冬和初春，沙尘暴发生在冬春。答案：答案：3.A3.A4.A4.A第41页二、综合题二、综合题5.5.如图为如图为“北半球某地域上空等压面状北半球某地域上空等压面状况图况图”。读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。(1)a(1)a、b b两个等压面中数值较大是两个等压面中数值较大是_，理由是，理由是_。(2)(2)在近地面，陆地与海洋比较，气压较高是在近地面，陆地与海洋比较，气压较高是_。(3)(3)仅考虑热力原因，在图中画出海陆间热力环流。仅考虑热力原因，在图中画出海陆间热力环流。(4)(4)此时，北半球为此时，北半球为_季，判断理由是季，判断理由是_。第42页解析：第解析：第(1)(1)题，同一地域近地面与高空比较，总是近地面气压高于高空题，同一地域近地面与高空比较，总是近地面气压高于高空气压。因为越往高空，大气越稀薄，气压越低。第气压。因为越往高空，大气越稀薄，气压越低。第(2)(2)题，依据题，依据b b等压面凹等压面凹凸方向可判断陆地为低压，海洋上为高压。第凸方向可判断陆地为低压，海洋上为高压。第(3)(3)题，热力环流绘画切入题，热力环流绘画切入点是依据等压面知识找出近地面海洋、陆地何处气压低，何处受热，何处点是依据等压面知识找出近地面海洋、陆地何处气压低，何处受热，何处遇冷，进而依据热力环流过程，即受热不均遇冷，进而依据热力环流过程，即受热不均垂直运动垂直运动同一水平面气压同一水平面气压差异差异水平运动画出。第水平运动画出。第(4)(4)题，判断季节时，还应该了解海陆热力性质题，判断季节时，还应该了解海陆热力性质差异差异海水比热容大于陆地，海水升温慢降温也慢，陆地则相反，这么海水比热容大于陆地，海水升温慢降温也慢，陆地则相反，这么冬季气温海洋高于陆地，夏季气温海洋低于陆地。冬季气温海洋高于陆地，夏季气温海洋低于陆地。答案：答案：(1)b(1)b近地面空气密度大近地面空气密度大(2)(2)海洋海洋(3)(3)图略。图略。(CDABC)(CDABC)(4)(4)夏陆地为低压，仅考虑热力原因，低压是因为夏陆地为低压，仅考虑热力原因，低压是因为受热，大气膨胀上升而产生，所以陆地气温高于海受热，大气膨胀上升而产生，所以陆地气温高于海洋，为夏季洋，为夏季 课下作业见课下作业见课时跟踪检测课时跟踪检测 (四四)第43页