1、加减混合R二年级上册二年级上册第1页【学习目标学习目标】1.掌握加减混合运算计算次序，了解加减混合运算意义，掌握加减混合运算计算次序，了解加减混合运算意义，能正确计算。能正确计算。2.经历探究加减混合运算次序过程，能处理简单实际问题。经历探究加减混合运算次序过程，能处理简单实际问题。3.主动主动地参加学习，知道数学与生活亲密联络，增强主动主动地参加学习，知道数学与生活亲密联络，增强学好数学信心。学好数学信心。第2页【学习重、难点学习重、难点】1.掌握加减混合运算运算次序。掌握加减混合运算运算次序。2.了解加、减混合运算算理。了解加、减混合运算算理。第3页一、新课导入一、新课导入1.口算。口算。
2、32+40+7=（）10+50+30=（）40-15-3=（）60-40-15=（）7990225第4页二、探索新知二、探索新知第5页先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：67-2542（人）（人）422870（人）（人）综合算式综合算式67-2528第6页67-25284 24 27 06 7-2 52 86 7-2 52 8简便写法简便写法4 2071701第7页还有其它解答方法吗？还有其它解答方法吗？我先算上车比下车多我先算上车比下车多几人。几人。28-256770（人人）第8页72(4716)6 34 7 1 66 39 7 29有
3、简便写法吗？有简便写法吗？第9页在写竖式时在写竖式时相同数位对齐，从个位算起；相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位相加满十要进位,不够减时要退位不够减时要退位;有时能够用简便写法。有时能够用简便写法。第10页三、巩固提升三、巩固提升1.56+34-20=5 6+3 4019709 0-2 00778-24+39=7 8-2 4455 4+3 931993第11页2.32+（55-46）=5 5-4 69.9+3 21144186-（13+42）=1 3+4 2558 6-5 51331第12页3.看图解答。看图解答。树上原来有多少个桃？树上原来有多少个桃？36+25+14=75（个个）答：
4、答：树上原来有树上原来有75个桃个桃。第13页4.处理问题。处理问题。（1）树上原来有树上原来有26只鸟，飞走了只鸟，飞走了19只。以后只。以后又飞来了又飞来了15只。现在树上有多少只鸟？只。现在树上有多少只鸟？26-19+15=22（只只）（2）明明有明明有50元钱，买文具盒用了元钱，买文具盒用了16元，元，买书包用了买书包用了29元。明明还有多少钱？元。明明还有多少钱？50-16-29=5（元元）第14页四、课堂小结四、课堂小结 加减混合加减混合4 2076 72 52 816 34 7 1 66 39 7 2加减混合运算要按照从左往加减混合运算要按照从左往右次序进行计算，有小括号，右次序进行计算，有小括号，先算小括号里。先算小括号里。第15页1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时习题。完成练习册本课时习题。五、课后作业五、课后作业第16页
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