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挂
职
调
研
报
告

永德县勐板乡白岩完小
张成龙
3月26日挂职调研汇报

永德县勐板乡白岩完小 张成龙
挂职时间：
3月21日——3月25日
挂职地点：
永德县城关完小

尊敬勐板乡教育办公室：
3月21日我在县教育局及勐板乡教育办公室安排下，到永德县城关完小进行为期一个星期挂职锻炼学习，关键学习内容是：学校标准化建设、精细化管理和教学常规，完成挂职期间校长交办任务；参与学校校务会议；参与学校教研组活动，参与指定年级听、评课，参与学校相关活动；参阅学校相关资料；和校长、中层干部和老师详谈，学习相关管理及教学经验。在挂职期间，我们碰到了该校学识渊博，工作严谨认真，有高尚敬业精神及创新能力老师队伍。在短短一星期时间里，经过深入各科室、班级，深入教育教学第一线参观学习，使我在思想理念和工作能力等方面全部有了很大程度提升，同时也被该校从领导到老师那种团结协作、求真务实工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献精神所深深地感染，真是感受颇深，受益匪浅。现将挂职期间情况作以下汇报：
一、挂职体验
（一）学校基础情况
永德县城关完小始建于1963年，在素有“芒果之乡”美誉永德县城怀抱中。学校占地9334平方米，建筑面积6272平方米，现有26个教学班，1250名学生，77名教职员（其中：团员5人）。学校一直坚持走内涵发展道路，在落实党教育方针中不停探索和创新，以质量求生存，以特色谋发展 。
学校有着优异办学理念和优异办学效益，前后荣获 “云南省一级示范小学”、 “云南省德育工作优异集体”、 “云南省优异家长学校”等荣誉称号。
（二）学校管理和办学。
从学校行政管理层面看，城关完小制度系统全部很精细、规范，职责清楚，落实到位。学校管理科学规范，在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设关键内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提升管理水平，用科学规范学校管理，促进义务教育可连续发展。强化专业指导，努力为老师发展减负增效。行政在专业领导方面是把工作关键放在学习型团体建设和为老师专业发展提供支撑上，从而营造友好、健康向上文化气氛，使校风、教风、学风深入人心。
该校教研组活动关键以课堂教学改革为主，思绪是：理论学习——营造气氛——在思索中尝试开展——总结反思、不停改善——形成特色——全方面推开。在活动中领导班子充满活动，组员间相互尊重齐心协力，服务老师，管理团体有校强实施力，管理工作务实、创新、高效。
在强调“以人为本，科学发展”理念新形势下，学校审时度势，提出了符合实际办学理念、办学目标和办学方向。秉承“德”文化精神，坚持走“以人为本、以德立校、质量强校、特色兴校”路子，确立了“433462”工作思绪：树立“四风”即“奉献、开拓、严谨、求实”校风，“讲师德、讲学习、讲育人、讲教学、讲科研、讲创新”教风，“乐学、勤奋、自主、求新”学风，“老实、勇敢、团结、自律”队风；做到“三全”即“全方面落实教育方针”、“ 全方面实施素质教育”、“ 全方面提升教育质量”；培养“三好”即“在校做个主动学习全方面发展好学生”、“在家做个勤俭自强孝敬长辈好孩子”、“在社会上做个老实守信道德规范好公民”；实现“四园”即“文明校园”、“学习乐园”、“生活花园”、“学生家园”；达成“六优”即“优化办学条件”、“优化育人环境”、“优化老师队伍”、“优化学生素质”、“优化管理手段”、“优化教育效果”；建好“两地”即“小学生德育研究基地”、“老师专业成长研究基地”。以“433462”工程建设为载体，全力打造依靠师生共建、富有校本特色“四园”学校。
（三）学校特色。
该校以校为本，打造三大办学特色。一是打造特色校园文化。经过在校园开展文化长廊宣传，图文并茂地将“五大文化”精髓实质生动再现，使广大师生形象地认识永德文化。二是打造特色大课间。把含有临沧浓郁地方特色大型集体舞《月亮升起来》和学校自创“阳光课间”艺体操作为大课间活动内容，供师生共同活动和品味。三是打造特色校本课堂。该校结合学生年纪特征和知识容量，编印了适合不一样年级学生品读校本教材——《品读经典，启悟成长》，并将其纳入教学计划，让学生经过品读经典，明白做人之道促进学生健康愉快成长。
二、学校下步工作计划
优异办学理念必需和务实办学策略相结合，在不一样学校不一样发展时期应该确立不一样发展目标，我校和城关完小相比，差距确实很大，但假如把所学到优异管理模式和我校实际相结合，并制订出对应管理模式行之，我校是会得到健康发展。为推进学校发展，营建友好健康育人环境，办人民满意学校，结合我校实际，现作下步工作计划。
（一）工作目标
1、管理制度健全，做到有章可循；
2、环境优美，校园平安、文明、友好；
3、教学质量稳中有进，人民群众满意率高。
（二）实施内容
1、校园管理
营造育人文化气氛。校园文化墙和班级黑板报作为校园文化园地，深入加强建设，利用校园文化园地熏陶教育学生。班级文化建设要学生年纪特点，含有育人文化气息。校园文化建设由整体到部分，从学校到班级，凸显校园文化特点，现有文化渲染又让人感受到美熏陶。
2、教学工作管理
（1）、每七天值周领导要认真对全体教职职员作到位及创新情况进行检验，如值周领导没发觉教职职员作不到位情况或创新情况，任何教职员全部可直接给校长反应。值周领导要坚持一日多巡，经过加强日常工作核查，杜绝不良教学行为发生，确保良好教学秩序。
（2）、不定时进行教学常规工作各个步骤细化检验，真实填写教学检验结果，并对常规检验情况进行通报，加强老师教学过程管理。每期经过评价细则检验评选。各科目重视教学效果信息反馈，强化考试实效性、针对性，结合各学科教学进度，实施单元立即检测，跟踪教学，反思教学过程，立即查漏补缺，改变教学策略。在全县统一质量检测中，对学科成绩进行综合评价，评价结果按《勐板乡教育办公室教学质量考评考评制度》实施。
3、德育工作管理
（1）、师德管理。要求全体教职员要有爱心、耐心、信心，对待学生像对待自己孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样。学校领导要以身作则，带头廉洁自律，在各方面做表率，四处起模范作用。
（2）、德育活动管理
充足利用多种节庆活动、重大纪念日活动，开展爱国主义教育，经过升旗仪式、唱国歌、国旗下讲话、专题班会活动等形式，让学生在主动情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。逐步树立以“八荣八耻”为是非、善恶、美丑界限社会主义荣辱观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
学生日常行为规范教育要入耳入脑，表现在行动上。各班要长久不懈地对学生进行行为习惯养成教育和引导。要加强对学生心理健康教育，班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生帮扶工作，努力争取不让一个学生掉队。
4、总务工作管理
树立为教学服务见解，做好资金收支情况预算，民主理财，合理用好学校资金；搞好教育教学设备、设施采购，管好、用好学校一切教学设备，登记、造册、使用回收；确保教学工作物质准备，加强校产和财务工作管理；妥善管理师生职员生活和卫生保健工作，抓好勤工俭学工作，努力为师生谋取福利；负责食堂工作管理，在确保安全、不盈利情况下让学生吃得饱，吃得好。
5、安全工作管理
值周领导及值周老师在每七天升旗时必需细致、全方面讲安全，平时要做到班主任讲、科任老师讲，全校性讲、老师会讲、班队活动讲、部分讲；开学初，学校和全部家长、学生签署家校安全责任书；要做好防范，排除校园内一切安全隐患，尽最大能力向上级反应，及早排除校园周围道路交通安全隐患，做到警钟长鸣，确保安全；安全工作要责任到人，实施层层负责。各班要加大安全宣传力度，树立“安全第一”思想，认真做好各项安全工作。每学期开学初和放假前要对校舍进行一次大检验，立即排除危险。各班级要结合实际上好安全课；要深入完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议统计、活动统计及图片资料积累。
总而言之，我们应该练好内功，适度要求，适时推进，成为有科学精神和务实态度现代人，面对挫折要勇于奋进和挑战，只有这么，我们学校才会走向成熟，走向规范化。经过这次挂职学习，使我学到了很多，也感悟了很多，在以后工作中，我要把学到名校优异经验和本校实际有机地融合，逐步形成适合本校实际管理模式和教学模式，最终实现办学有特色、教学有特点、学生有专长，从而促进学校教育教学质量全方面提升。

勐板乡白岩完小
张成龙
3月26日