1、第第1页页第一组：多彩春天 第二组：亲情 第三组：保护环境 第四组：高兴夏天 第五组：动脑处理问题 第六组：感受生活甜美和幸福 第七组：好孩子好品质 第八组：科学知识 第第2页页多多彩彩春春天天 亲亲情情 保保护护环环境境 第第3页页高高兴兴夏夏天天 动脑处动脑处理问题理问题 感受生活感受生活甜美和幸甜美和幸福福 动脑处动脑处理问题理问题 第第4页页好孩子好孩子好品质好品质 科学科学知识知识 选选读读课课文文 第第5页页教材特点：教材特点：1.围绕围绕专题专题组织教材内容，加强整合，便于组织教材内容，加强整合，便于培养学生语文素养。培养学生语文素养。第第6页页多多彩彩春春天天 亲亲情情 保保护
2、护环环境境 第第7页页教材特点：教材特点：2.安排独立安排独立识字课识字课，内涵丰富，形式多样。，内涵丰富，形式多样。第第8页页春天优美景色词组，组成意境优美画卷。押韵，读起来朗朗上口。第第9页页教材特点：教材特点：3.课后练习重视语言积累和课后练习重视语言积累和感悟感悟（如，（如，朗诵朗诵背诵背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视，词语积累与扩展，词句练习），重视练习语文基本功（如，写字，词句了解与利练习语文基本功（如，写字，词句了解与利用）。用）。第第10页页第第11页页4.语文园地安排了少许要求认识字。（如 语文园地一）第第12页页学习目标：学习目标：1.1.认识认识550550个字个字
3、，会写会写250250个字个字。2.2.认识认识2626个大写字母，个大写字母，熟记熟记汉语拼音汉语拼音字母表字母表，能用音序检字法，能用音序检字法查字典查字典，学，学习独立识字。习独立识字。3.3.继续学习用普通话正确、流利、有感继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。情地朗诵课文。第第13页页汉语拼音字母表（书本汉语拼音字母表（书本9393页）页）第第14页页4.结合上下文和生活实际简单了解课文中结合上下文和生活实际简单了解课文中部分词句意思，逐步部分词句意思，逐步养成在阅读中积累词养成在阅读中积累词语习惯。语习惯。5认识课文中出现惯用认识课文中出现惯用标点符号标点符号。在阅。在阅读
4、中体会读中体会句号、问号、感叹号句号、问号、感叹号所表示不一所表示不一样语气。样语气。学习目标：学习目标：第第15页页6能进行自主阅读浅显童话、故事，感受阅能进行自主阅读浅显童话、故事，感受阅读乐趣，读乐趣，养成阅读习惯养成阅读习惯。课外阅读课外阅读总量不少总量不少于于15000字。字。7.写自己想说话，写自己对周围事物认识和写自己想说话，写自己对周围事物认识和感想。初步学习使用感想。初步学习使用逗号、句号、问号、感逗号、句号、问号、感叹号叹号。8.能较能较完整讲述小故事完整讲述小故事，简明讲述自己感兴，简明讲述自己感兴趣见闻。趣见闻。第第16页页第第17页页1、课堂上：、课堂上：加一加加一加
5、（明），（明），减一减减一减（森），（森），换偏旁换偏旁（打（打-钉），钉），加偏旁，加偏旁，减偏旁减偏旁2、生活中：公园里、生活中：公园里、大街上大街上、超市、超市、图书馆、图书馆、报刊杂志报刊杂志、包装袋、建筑物名、包装袋、建筑物名称称第第18页页第第19页页一一 看看：看清：看清字字结构结构以及它在田以及它在田 字格中字格中位置位置。二二 写写：认真地在书写本上：认真地在书写本上写一写写一写。三对照三对照：把自己写字与书上字相：把自己写字与书上字相 对照对照，发觉不足后，发觉不足后，再练习再练习。第第20页页第第21页页第第22页页第第23页页1、每次作业按时、每次作业按时按质按量按质按
6、量完成得完成得一颗星一颗星。2、得到、得到1颗星能够得一颗识雅标志，得颗星能够得一颗识雅标志，得到到5颗颗识雅标志时候能够识雅标志时候能够换一张换一张“书写喜书写喜报报”。第第24页页聪聪第第25页页1.1.耳耳到到认真倾听老师讲课和同学讲话。认真倾听老师讲课和同学讲话。2.2.嘴嘴到到主动回答老师问题和提出自己主动回答老师问题和提出自己疑问。我们儿童要管好自己小嘴巴，不能疑问。我们儿童要管好自己小嘴巴，不能随便和他人说话，还要管好自己小手，不随便和他人说话，还要管好自己小手，不随便摸东西，玩东西，那样老师讲话你就随便摸东西，玩东西，那样老师讲话你就没听到。没听到。3 3眼眼到到不东张西望，眼睛紧盯着老师不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本或书本4.4.心心到到认真思索，主动回答下列问题。认真思索，主动回答下列问题。第第26页页养成良好学习习惯，养成良好学习习惯，按时完成作业，学习按时完成作业，学习有一定进步有一定进步第第27页页祝福每个儿童天天进步一点点！第第28页页
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