八年级物理下学期期末试卷含解析-新人教版11.doc

2015-2016学年天津市和平区八年级（下）期末物理试卷
一、单项选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．小丽同学通过探究学习，思考了﹣个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）
A．
保持静止状态 B．
继续来回摆动
C．
做匀速直线运动 D．
做匀速圆周运动
2．甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（　　）

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
3．如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（　　）

A． B． C． D．
4．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（　　）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
5．如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（　　）
A．小虎的推力小于箱子受到的阻力
B．小虎的推力大于箱子受到的阻力
C．小虎对箱子做了功
D．小虎对箱子没有做功
6．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（　　）
A．0．lJ B．1J C．10J D．100J
7．图中的工具属于费力杠杆的是（　　）
A．
羊角锤 B．
起瓶器 C．
筷子 D．
钢丝钳
8．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示．当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？
B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？
C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？
D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？
9．很多消防水桶做成如图所示的上大下小的形状，是为了（　　）

A．减小水对桶底的压力 B．减小水对桶底的压强
C．增大桶对手的压力 D．增大桶对手的压强
10．如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块，用时2s，由图中数据可知，以下说法正确的是（　　）

A．拉力的功率是120W
B．斜面的机械效率是80%
C．木块受到的摩擦力是1N
D．若图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将变小

二、多项选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
11．如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动．若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中不正确的是（　　）

A．木块B不受摩擦力
B．木块B受到方向向左的摩擦力
C．木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力
D．拿掉木块B后，木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动
12．小强同学利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向在3s内匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小强同学所用拉力F=250N，在这个过程中（　　）

A．重力做了12000J的功 B．有用功为3600J
C．该装置的机械效率为80% D．拉力F的功率为500W
13．水平桌面上的烧杯中装有适量的水，一木块用细线系住，细线另一端固定在烧杯底部，如图所示，剪断细线后，木块上浮最后漂浮在水面，木块漂浮在水面上时与剪断细线前相比较（　　）

A．木块受到的浮力变小
B．烧杯底部受到水的压强变小
C．烧杯底部受到水的压力变化量等于木块受到浮力的变化量
D．桌面受到压力的变化量等于木块受到浮力的变化量

三、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）
14．大型游轮的浴室都有防滑垫，其正而设计得很粗糙，是为了增大脚与防滑垫之间的_______，与地板接触的面反而有许多小吸盘，将吸盘贴到平整的地板上，排出里面的空气，利用_______，对防滑垫产生的压力，让防滑垫不会轻易滑移．
15．为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示．然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）所示．
①分析比较图_______可知：气体流动时，压强会变小．
②分析比较图（b）和（c）可知：_______．

16．使用简单机械可以给人们的生活带来便利．

（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个_______滑轮，用来改变拉力的方向．
（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小_______臂，剪断物体更省力．
17．在一个纸筒（或是质量较小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好，让纸筒在水平地板上向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次．在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能_______（选填“增加”、“减少”或“不变”）．转化为纸筒的_______能．
18．测量液体密度的仪器叫做密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（如图甲），图乙和图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的．将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，在图乙杯中受到的浮力___选填“大于”、“小于”或“等于”）在图丙杯中受到的浮力，可以判断图乙杯中液体的密度_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙杯中液体的密度．

19．如图所示，细线的一端系住密度为ρ的小球，细线的另一端系于容器底部．向容器内注水后，小球的状态如图所示，此时细线对小球的拉力为T，水的密度为ρ0，则小球的体积为_______；小球受到的重力为_______．

四、综合题（共6小题，满分37分）
20．据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量，测量时利用了一根长度为10m的槽钢作为杠杆．

（1）画出如图所示位置时，杠杆受到的弹簧测力计的拉力F1及动力臂l1，阻力F2及阻力臂l2．
（2）当槽钢水平静止时，弹簧测力计的读数为200N，测得吊车吊钩的悬点O距弹簧测力计一端（B）点9m，距系铁笼处（A）点6cm，若不计槽钢和铁笼的质量，g取10N/kg．请估算大象的质量是多少吨？
（3）利用杠杆提升装有大象的铁笼时，在槽钢的另一端B点用弹簧测力计以0.5m/s的速度匀速竖直向下拉动了150s，使装有大象的铁笼向上运动了0.5m时，拉力的功率是多少？
21．如图1所示，是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己双手的力量，攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片，该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神．已知他和轮椅总质量为80kg，攀爬高度39m，历时约200s．小明同学看到火炬手攀爬很费劲，想用物理课上学过的滑轮组可以省力的方法，将火炬手拉上去．
（1）如果小明同学站在地面上，请你在如图2所示的滑轮组中选出拉起火炬手最合适的滑轮组，画出绕线，并说明理由是什么？
（2）如果该滑轮组机械效率为80%，求小明同学的拉力？

22．小马同学用如图所示的滑轮组做“测量滑轮组的机械效率”的实验．请你完成以下任务：
（1）写出实验步骤以及需要测量的物理量；
（2）设计记录实验数据的表格．

23．小通同学在学习势能知识时，对影响物体重力势能大小因素作出了如下猜想：
①可能与物体的质量大小有关；
②可能与物体所处的高度有关：
③可能与物体所处的地理位置有关．
小通同学在验证猜想②是否正确时，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度由静止自由下落，记录实验结果如表所示．
在同一地理位置
实验次数
小球质量m/kg
高度h/m
橡皮泥凹陷程度
1
0.5
0.5
较浅
2
0.5
1.0
较深
3
0.5
1.5
很深
（1）判断小球重力势能大小的依据是：_______；
（2）分析实验数据可得出的结论是：_______．
（3）请你写出验证猜想①的实验方案．
24．伪劣食品对人体的伤害极其严重，能否用身边的物品作为实验器材进行鉴别？小刚同学在没有天平、量筒的情况下，用弹簧测力计、小金属块、玻璃杯、水、细线进行实验，通过测量牛奶的密度来鉴别其是否掺水．请你帮他完成：
（1）写出主要的实验步骤；
（2）推导出牛奶密度的表达式（用已知量和测量量表示）．
25．如图（a）所示，一个质量为m、底面积为S的薄壁圆柱形容器（足够高）放在水平地面上，且容器内盛有体积为V的水，水的密度为ρ．
（1）求容器底受到的水的压强．
（2）若将一个底面积为S0、高度为h0的实心金属圆柱体A，缓慢竖直地浸入水中，如图（b）所示，画出A的受力图．若圆柱体A缓慢浸入后使得容器对水平地面的压强增大一倍（A未浸没），求此时圆柱体A底部所处深度h．

2015-2016学年天津市和平区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．小丽同学通过探究学习，思考了﹣个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）
A．
保持静止状态 B．
继续来回摆动
C．
做匀速直线运动 D．
做匀速圆周运动
【考点】牛顿第一定律．
【分析】掌握牛顿第一定律的内容，当物体不受任何外力时将静止或做匀速直线运动．
【解答】解：当自己荡秋千运动到右端最高点时，此时重力势能最大，物体速度为零．所以处于静止状态，若受到的力全部消失，根据牛顿第一定律的内容，仍保持静止．
故选A．

2．甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（　　）

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
【考点】压强．
【分析】压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
【解答】解：由图可知，乙图的受力面积比较小，如果甲乙的压力相同时，那么应该是乙的作用效果越显著，但是图中明显显示甲图的作用效果明显，这说明甲图的压力大，因此甲的正方体的质量一定比乙大．
故选A．

3．如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（　　）

A． B． C． D．
【考点】液体的压强的特点．
【分析】液体内部存在压强，其特点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断；
【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液体液体更大，所以应该是橡皮膜向上凹，故错误；
B、玻璃管下端更深，所受的液体液体压强更大，且橡皮膜向上凹的更厉害，故正确；
C、玻璃管的右侧也处于液体中，所以右侧的橡皮膜应该向左凹，故错误；
D、玻璃管处于液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故错误；
故选B．

4．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（　　）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
【考点】大气压的综合应用；力的作用效果．
【分析】分析易拉罐变瘪的原因（A是手的压力、B是水的压力、C是地面的撞击力、D是大气压的作用），判断是否能体验大气压的存在而得出答案．
【解答】解：A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；
B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；
C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；
D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确．
故选D．

5．如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（　　）
A．小虎的推力小于箱子受到的阻力
B．小虎的推力大于箱子受到的阻力
C．小虎对箱子做了功
D．小虎对箱子没有做功
【考点】二力平衡条件的应用；力是否做功的判断．
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离．
【解答】解：（1）因为用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态；在水平方向上所受的推力与摩擦阻力是一对平衡力，所以摩擦阻力等于推力，故AB错误；
（2）根据做功的两个必要条件可知，箱子在力的方向上没有移动距离，所以小虎对箱子没有做功．故C错误，D正确；
故选D．

6．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（　　）
A．0．lJ B．1J C．10J D．100J
【考点】功的大小比较．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定最符合实际的答案．
【解答】解：一只鸡蛋的质量约50g，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N
从地上拿起鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，通过的距离大约2m，
所以对鸡蛋做的功大约为W=Gh=0.5N×2m=1J．
故选B．

7．图中的工具属于费力杠杆的是（　　）
A．
羊角锤 B．
起瓶器 C．
筷子 D．
钢丝钳
【考点】杠杆的分类．
【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
【解答】解：
A、羊角锤，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、起瓶器，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、筷子，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选C．

8．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示．当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？
B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？
C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？
D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？
【考点】探究杠杆的平衡条件实验．
【分析】根据杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂分析即可．
【解答】解：水桶重和位置不变，即阻力和阻力臂不变，当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，力臂不断增大，发现越来越容易提起水桶，说明力越来越小，故此实验最有探究价值且易于探究的科学问题是阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？．
故选C．

9．很多消防水桶做成如图所示的上大下小的形状，是为了（　　）

A．减小水对桶底的压力 B．减小水对桶底的压强
C．增大桶对手的压力 D．增大桶对手的压强
【考点】压力及重力与压力的区别．
【分析】重力方向竖直向下，若形状为上大下小，则液体的重力部分作用在容器壁上，对容器底的压力小于液体的重力．
【解答】解：A．水桶做成上大下小的形状，这样水的重力没有全部作用在桶底，可减小水对桶底的压力，故A正确；
B．上大下小的水桶和圆柱形的水桶相比，装有相同深度的水，根据p=ρgh可知，也不能减小水对桶底的压强，故B错误；
C．提起水桶时，桶对手的压力等于水桶的总重力，水桶做成上大下小的形状，并没有增大水的重力，所以不能增大桶对手的压力，故C错误；
D．桶与手的接触面积没有减小，故也不能增大桶对手的压强，故D错误．
故选A．

10．如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块，用时2s，由图中数据可知，以下说法正确的是（　　）

A．拉力的功率是120W
B．斜面的机械效率是80%
C．木块受到的摩擦力是1N
D．若图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将变小
【考点】功率的计算；摩擦力的大小；斜面的机械效率．
【分析】（1）由弹簧测力计读出拉力，由W=Fs计算拉力做功，由P=计算拉力的功率；
（2）由W=Gh计算有用功，再由η=计算机械效率；
（3）先计算额外功，再由W额=fs计算摩擦力；
（4）斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度有关．在斜面粗糙程度一定时，斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高；在斜面倾斜程度一定时，斜面越光滑，斜面机械效率越高．
【解答】解：
A、由图知，弹簧测力计示数F=6N，斜面长s=40cm=0.4m，
所以拉力做功（总功）：W总=Fs=6N×0.4m=2.4J，
所以拉力的功率：P===1.2W，故A错误；
B、由图可得有用功：W有=Gh=10N×0.2m=2J，
所以斜面的机械效率：η=×100%=×100%≈83.3%，故B错误；
C、由W总=W有+W额可得，W额=W总﹣W有=2.4J﹣2J=0.4J，
由W额=fs可得摩擦力：f===1N，故C正确；
D、斜面的粗糙程度不变，将图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将增大，故D错误．
故选C．

二、多项选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
11．如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动．若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中不正确的是（　　）

A．木块B不受摩擦力
B．木块B受到方向向左的摩擦力
C．木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力
D．拿掉木块B后，木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动
【考点】摩擦力产生的条件；平衡力的辨别；力与运动的关系．
【分析】（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力；
（2）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；
（4）对木板A进行受力分析即可．
【解答】解：A、木块B与A相互接触，有相对运动，故木块B受到摩擦力的作用，故A错误；
B、滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，木块B相对于A向右运动，故木块B受到的摩擦力向左，故B正确；
C、木块B受到的重力竖直向下，对木板A的压力向下，故它们不是一对平衡力，故C错误；
D、木板A之所以做匀速直线运动是因为受到平衡力的作用，拿掉木块B后，木板A不受B的摩擦力，在拉力F的作用下木板A受到的力不再平衡，故木板A不会继续做匀速直线运动，故D错误．
故选：ACD．

12．小强同学利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向在3s内匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小强同学所用拉力F=250N，在这个过程中（　　）

A．重力做了12000J的功 B．有用功为3600J
C．该装置的机械效率为80% D．拉力F的功率为500W
【考点】机械效率的计算；功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．
【分析】（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离．
（2）知道摩擦力的大小和物体移动的距离，利用W有用=fs求有用功；
（3）由图可知，n=3，则拉力端移动的距离：s=3s物，求出总功，利用机械效率的公式求该装置的机械效率；
（4）知道做功时间，利用功率的公式求拉力的功率．
【解答】解：
A、物体在重力的方向上没有移动距离，故重力没有做功，重力做功为0，故A错；
B、已知f=600N，s=6m；W有用=fs物=600N×6m=3600J，故B正确；
C、由图可知，n=3，则拉力端移动的距离：s=3s物=3×6m=18m，
拉力做的总功：
W总=Fs=250N×18m=4500J，
该装置的机械效率：
η=×100%=×100%=×100%=80%，故C正确；
D、拉力F的功率：
P===1500W，故D错．
故选BC．

13．水平桌面上的烧杯中装有适量的水，一木块用细线系住，细线另一端固定在烧杯底部，如图所示，剪断细线后，木块上浮最后漂浮在水面，木块漂浮在水面上时与剪断细线前相比较（　　）

A．木块受到的浮力变小
B．烧杯底部受到水的压强变小
C．烧杯底部受到水的压力变化量等于木块受到浮力的变化量
D．桌面受到压力的变化量等于木块受到浮力的变化量
【考点】阿基米德原理；液体的压强的特点．
【分析】A、根据F浮=ρ液gV排判断浮力的变化；
B、根据V排的变化判断烧杯底部所受压强的变化；
C、根据力的作用的相互性分析即可；
D、桌面受到的压力等于容器的总重．
【解答】解：A、剪断前木块完全浸没，剪断后，木块部分浸没，由F浮=ρ水gV排可知，木块受到的浮力变小，A正确；
B、剪断后，木块漂浮，木块排开水的体积变小，可知水的深度变小，对容器底的压强变小，B正确；
C、由于是圆柱体容器，水给木块浮力作用，木块会给水压力，所以压力的变化量等于木块受到浮力的变化量，C正确；
D、桌面受到压力始终等于容器、木块、水的总重，剪断细线后，桌面受到压力不变，变化量为零，D错误．
故选ABC．

三、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）
14．大型游轮的浴室都有防滑垫，其正而设计得很粗糙，是为了增大脚与防滑垫之间的摩擦力，与地板接触的面反而有许多小吸盘，将吸盘贴到平整的地板上，排出里面的空气，利用大气压，对防滑垫产生的压力，让防滑垫不会轻易滑移．
【考点】增大或减小摩擦的方法；大气压的综合应用．
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面粗糙，滑动摩擦力越大．
（2）吸盘是利用大气压的作用工作的．
【解答】解：（1）浴室防滑踏垫，其正面设计得很粗糙，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦．
（2）防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用．
故答案为：摩擦力；大气压．

15．为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示．然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）所示．
①分析比较图a、b（或a、c）可知：气体流动时，压强会变小．
②分析比较图（b）和（c）可知：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】根据流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．解决此题的关键是要明确向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同．
【解答】解：a图，未吹气时，两纸片内外侧气体流速相同，压强相等，纸片自然下垂；
当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小；
c图比b图气体流速更快，纸片靠拢得更近，说明流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
故答案为：a、b（或a、c）；流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

16．使用简单机械可以给人们的生活带来便利．

（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变拉力的方向．
（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小阻力臂，剪断物体更省力．
【考点】定滑轮及其工作特点；杠杆的应用．
【分析】解决此题要知道：
（1）定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向．
（2）根据杠杆平衡条件，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力．
【解答】解：（1）国旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；
（2）图中剪刀在使用过程中，在同样的情况下，往剪刀转动轴靠近，减小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力．因此这样做的目的是减小阻力臂，可以省力．
故答案为：（1）定；（2）阻力．

17．在一个纸筒（或是质量较小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好，让纸筒在水平地板上向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次．在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能减少（选填“增加”、“减少”或“不变”）．转化为纸筒的动能．
【考点】动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒．
【分析】根据动能和势能之间的相互转化，进行分析回答；动能与物体的质量与速度有关，弹性势能与弹性形变的大小有关．
【解答】解：
纸筒向前滚动时，配重螺母由于惯性不旋转，使得橡皮筋拧紧在一起，具有弹性势能，该过程主要是动能转化为弹性势能；
纸筒在向后滚动时，前半段路程，橡皮筋展开，越滚越快，橡皮筋的弹性势能减少、动能增大，弹性势能转化为动能；后半段，动能转化为弹性势能．
故答案为：减少；动．

18．测量液体密度的仪器叫做密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（如图甲），图乙和图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的．将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，在图乙杯中受到的浮力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在图丙杯中受到的浮力，可以判断图乙杯中液体的密度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙杯中液体的密度．

【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】同一支密度计的重力不变，放入乙、丙两种液体中都处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知在两种液体中所受浮力的大小关系；由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断密度计在两种液体中的读数关系．
【解答】解：由图可知，密度计在乙、丙液体中处于漂浮状态，此时F浮=G，
同一支密度计的重力不变，
密度计在两种液体中所受的浮力相等；
乙中密度计排开液体的体积大于丙中排开液体的体积，
根据F浮=ρgV排可知，乙液体的密度小于丙液体的密度．
故答案为：等于；小于．

19．如图所示，细线的一端系住密度为ρ的小球，细线的另一端系于容器底部．向容器内注水后，小球的状态如图所示，此时细线对小球的拉力为T，水的密度为ρ0，则小球的体积为；小球受到的重力为．

【考点】阿基米德原理；重力的计算．
【分析】木块在水中静止时，在竖直方向受到重力、拉力和浮力作用．根据力的合成，将等式变形可求得小球的体积．然后利用G=mg和ρ=计算小球受到的重力．
【解答】解：小球处于静止状态，此时细线对小球的拉力为T，则小球一共受到受到重力、拉力以及浮力3个作用，
则F浮=G+T，即ρ0gV排=mg+T=ρgV球+T，
因小球全部浸没，故V排=V球，
则ρ0gV排﹣ρgV球=T，
解得V=．
根据G=mg和ρ=可得，小球受到的重力为：
G=ρVg=ρ××g=．
故答案为：；．

四、综合题（共6小题，满分37分）
20．据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理老师仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量，测量时利用了一根长度为10m的槽钢作为杠杆．
（1）画出如图所示位置时，杠杆受到的弹簧测力计的拉力F1及动力臂l1，阻力F2及阻力臂l2．
（2）当槽钢水平静止时，弹簧测力计的读数为200N，测得吊车吊钩的悬点O距弹簧测力计一端（B）点9m，距系铁笼处（A）点6cm，若不计槽钢和铁笼的质量，g取10N/kg．请估算大象的质量是多少吨？
（3）利用杠杆提升装有大象的铁笼时，在槽钢的另一端B点用弹簧测力计以0.5m/s的速度匀速竖直向下拉动了150s，使装有大象的铁笼向上运动了0.5m时，拉力的功率是多少？
【考点】杠杆及其五要素；杠杆的平衡条件；功率的计算．
【分析】（1）使杠杆转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力．从支点到动力作用线的距离是动力臂，从支点到阻力作用线的距离是阻力臂；

（2）已知拉力（动力）、动力臂、阻力臂，利用杠杆平衡条件得到大象重力（阻力），然后根据重力与质量成正比，得到大象的质量；
（3）已知拉力和拉力移动的速度，利用P=Fv得到拉力的功率．
【解答】解：
（1）由图知，O点为支点，动力作用点在B点，方向竖直向下，阻力作用点在A点，方向竖直向下；从支点到动力作用线的距离是动力臂L1，从支点到阻力作用线的距离是阻力臂L2．如图所示：
（2）不计槽钢和铁笼的质量，根据杠杆平衡条件有F1L1=F2L2，
所以，大象的重力：G=F2===3×104N，
由G=mg可得，大象的质量：
m===3×103kg=3t；
（3）拉力的功率：P===Fv=200N×0.5m/s=100W．
答：
（1）如图：

（2）大象的质量是3t；
（3）拉力的功率是100W．

21．如图1所示，是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己双手的力量，攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片，该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神．已知他和轮椅总质量为80kg，攀爬高度39m，历时约200s．小明同学看到火炬手攀爬很费劲，想用物理课上学过的滑轮组可以省力的方法，将火炬手拉上去．
（1）如果小明同学站在地面上，请你在如图2所示的滑轮组中选出拉起火炬手最合适的滑轮组，画出绕线，并说明理由是什么？
（2）如果该滑轮组机械效率为80%，求小明同学的拉力？

【考点】滑轮组的设计与组装；滑轮（组）的机械效率．
【分析】（1）滑轮组的绕法要求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法．
（2）根据公式η==可求拉力的大小．
【解答】解：（1）由=图可以看出，小明同学站在地面上拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕．如图所示：

（2）由图可知，n=4，
他和轮椅总重力：G=mg=80kg×10N/kg=800N，
因为η====，
所以拉力F===250N．
答：（1）滑轮组的绕法见解答图；因为拉力方向向下且更省力；
（2）小明同学的拉力至少要250N．

22．小马同学用如图所示的滑轮组做“测量滑轮组的机械效率”的实验．请你完成以下任务：
（1）写出实验步骤以及需要测量的物理量；
（2）设计记录实验数据的表格．

【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．
【分析】（1）要测量滑轮组的机械效率，需要测量物体的重力，物体升高的距离，求出有用功；测量绳子自由端的拉力和拉力移动的距离，求出总功；根据机械效率公式求出滑轮组的机械效率；
（2）实验表格的设计：实验中要记录物体的重力、物体升高的距离、拉力、绳子自由端移动的距离，求出滑轮组的机械效率，表格中要记录5个物理量．

【解答】解：
（1）实验步骤：
①用调好的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记录到实验数据记录表中；
②按示意图组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，读出拉力F，用刻度尺测出钩码上升的高度h和拉力通过的距离s，将F、s和h的数值记录到实验数据记录表中；
③改变钩码的数量，再测量两组实验数据；
④根据η==计算出动滑轮的机械效率，并记录到实验数据记录表中．
（2）测量滑轮组的机械效率实验数据记录表：
序号
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1

2

3

23．小通同学在学习势能知识时，对影响物体重力势能大小因素作出了如下猜想：
①可能与物体的质量大小有关；
②可能与物体所处的高度有关：
③可能与物体所处的地理位置有关．
小通同学在验证猜想②是否正确时，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度由静止自由下落，记录实验结果如表所示．
在同一地理位置
实验次数
小球质量m/kg
高度h/m
橡皮泥凹陷程度
1
0.5
0.5
较浅
2
0.5
1.0
较深
3
0.5
1.5
很深
（1）判断小球重力势能大小的依据是：橡皮泥凹陷的程度；
（2分析实验数据可得出的结论是：物体的质量和所处的地理位置相同时，高度越高，重力势能越大．
（3）请你写出验证猜想①的实验方案．
【考点】探究影响物体势能大小的因素．
【分析】（1）物体具有能量的多少可以通过其对外做功的多少来体现，根据这个思路可知，根据物体对橡皮泥做功的多少来反映其重力势能的多少．
（2）橡皮泥凹陷的程度，体现了物体对其做功的多少．根据控制变量法的思想，可以得到物体重力势能的多少与质量的关系．
（3）根据控制变量法，小通猜想物体的重力势能的大小可能与①可能与物体的质量大小有关②可能与物体所处的高度有关③可能与物体所处的地理位置有关，所以要对因素①进行验证，就要控制②③两个因素相同．
【解答】解：（1）小球重力势能的多少是通过其对橡皮泥做功的多少来体现的．所以可以通过橡皮泥凹陷的程度，来体现小球重力势能的多少．这是一种转换的思想．
（2）本实验研究的物体是同一个小球，所以质量相同，但小球下落的高度越高，橡皮泥被砸的凹陷的程度越大，说明小球具有的重力势能越大．
（3）对猜想①进行验证，就要控制②③两个个因素相同，实验方案：把橡皮泥平铺在水平面上，让3个质量不同的小球从同一高度由静止自由下落，观察橡皮泥的凹陷程度，在表格中记录实验结果．
故答案为：（1）橡皮泥凹陷的程度；
（2）物体的质量和所处的地理位置相同时，高度越高，重力势能越大；
（3）把橡皮泥平铺在水平面上，让3个质量不同的小球从同一高度由静止自由下落，观察橡皮泥的凹陷程度，在表格中记录实验结果．

24．伪劣食品对人体的伤害极其严重，能否用身边的物品作为实验器材进行鉴别？小刚同学在没有天平、量筒的情况下，用弹簧测力计、小金属块、玻璃杯、水、细线进行实验，通过测量牛奶的密度来鉴别其是否掺水．请你帮他完成：
（1）写出主要的实验步骤；
（2）推导出牛奶密度的表达式（用已知量和测量量表示）．
【考点】设计实验测密度．
【分析】根据实验给出的器材，可分别测出小金属块浸没在水和牛奶中时所受的浮力，根据V排不变的特点得出牛奶密度和水的密度关系，求出牛奶密度的表达式．
【解答