五下写简单的研究报告省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页毒毒 氧氧刑刑 郭郭赐赐学习生字学习生字dxngc毒害毒害刑罚刑罚赏赐赏赐ynggu氧气氧气城郭城郭第2页步骤步骤 似似 咳嗽咳嗽 硫酸硫酸 气管气管统计统计 皋陶皋陶 有毒有毒 二氧化硫二氧化硫咽喉咽喉 调查调查 刑法刑法 元勋元勋 鲜于氏鲜于氏郭氏郭氏 赐予赐予 辉煌辉煌 第3页我们要研究问题是什么？有哪些获取资料路径？两篇研究汇报相同点和 不一样点是什么？怎样做简单研究汇报第4页我们要研究问题是什么？1.我们家生活改变2.身边人对电脑使用情况3.本班同学近视情况4.成语故事中名人故事5.菜市场实用塑料包装带情况6.我家节约用水情况第5页有哪些获取资料路径？1.亲自看到或听到2.电话或短信3.网络4.报刊和书籍5.广播和电视6.其它第6页想一想想一想 （1）第一篇研究汇报主要研究是什第一篇研究汇报主要研究是什么问题？么问题？关于父亲咳嗽病因研究汇报。关于父亲咳嗽病因研究汇报。（2）在这篇研究汇报中，问题是怎样）在这篇研究汇报中，问题是怎样被发觉？被发觉？自从我家搬进新房以后，不知怎么，自从我家搬进新房以后，不知怎么，父亲得了一个奇怪咳嗽病父亲得了一个奇怪咳嗽病有时咳嗽得有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有好像非常厉害，有时咳得轻一些，有时有好像没病似。没病似。第7页想一想想一想 (1)第二篇研究汇报主要研究是什么问题？第二篇研究汇报主要研究是什么问题？关于李姓历史和现实状况研究。关于李姓历史和现实状况研究。(2)在这研究汇报中，问题是怎样被发觉？在这研究汇报中，问题是怎样被发觉？我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们五百年前是一家。我们五百年前是一家。”有一次听老师说，姓有一次听老师说，姓氏是一个文化，很值得研究。于是，我们几个姓氏是一个文化，很值得研究。于是，我们几个姓李同学对李姓历史和现实状况做了一次调查。李同学对李姓历史和现实状况做了一次调查。进行问题研究关键进行问题研究关键是问题确实定，它是问题确实定，它应该是自己最感兴应该是自己最感兴趣话题。趣话题。第8页想一想想一想 第一篇研究汇报中，问题是怎样被处理？第一篇研究汇报中，问题是怎样被处理？进行研究：进行研究：收听天气预报（搜集信息）收听天气预报（搜集信息）列成表格（整理信息）列成表格（整理信息）向教授请教（分向教授请教（分析信息）析信息）第二篇研究汇报中，问题是怎样被处理？第二篇研究汇报中，问题是怎样被处理？进行调查研究进行调查研究:查阅书籍、报刊查阅书籍、报刊走访走访相关部门相关部门向他人咨询或上网等各种路径搜向他人咨询或上网等各种路径搜集信息集信息第9页两篇研究汇报相同点和不一样点是什么？相同点：两个研究都有两个研究都有明确结论明确结论。都有都有搜集资料和分析资料搜集资料和分析资料过程。过程。第10页两篇研究汇报相同点和不一样点是什么？不一样点：奇怪东南风写作思绪：奇怪东南风写作思绪：统计信息统计信息分析信息分析信息请教他人请教他人得出结论。得出结论。侧重于了解问题研究过程。侧重于了解问题研究过程。关于李姓历史和现实状况研究汇报写作思绪：关于李姓历史和现实状况研究汇报写作思绪：问问题题提提出出调调查查方方法法调调查查情情况况和和资资料料整整理理结结论论 是一则规范研究汇报。是一则规范研究汇报。两篇研究汇报语言各有特点：两篇研究汇报语言各有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。第11页利用信息，利用信息，写简单研究汇报写简单研究汇报第12页依据前一阶段搜集整理资料，小组内依据前一阶段搜集整理资料，小组内讨论：讨论：（1 1）我们要研究问题是什么？）我们要研究问题是什么？确定确定研究汇报标题研究汇报标题.（2 2）我们研究结论是什么？）我们研究结论是什么？（3 3）我们有哪些资料？能够怎样表示？）我们有哪些资料？能够怎样表示？（4 4）我们采取哪一个研究汇报写法？）我们采取哪一个研究汇报写法？充分讨论，准备撰写研究汇报充分讨论，准备撰写研究汇报第13页1.1.确定组内执笔同学。确定组内执笔同学。2.2.一边讨论一边拟写初稿。一边讨论一边拟写初稿。小组合作，撰写研究汇报小组合作，撰写研究汇报第14页第15页看电视利与弊看电视利与弊1、上网搜集资料；、上网搜集资料；2、从报纸上搜集资料；、从报纸上搜集资料；3、制作小报。、制作小报。家家第16页 我也要利用信息，写我也要利用信息，写简单研究汇报简单研究汇报 第17页 研究汇报是一个应用文，有约定俗成格式。研究汇报研究汇报是一个应用文，有约定俗成格式。研究汇报普通格式是：普通格式是：1标题。标题。研究汇报标题经常直接采取研究课题名称，这么，显研究汇报标题经常直接采取研究课题名称，这么，显得准确、明了，使他人能对所研究问题一目了然。得准确、明了，使他人能对所研究问题一目了然。标题下是署名。普通应写明研究人员所在单位，如，标题下是署名。普通应写明研究人员所在单位，如，学校学校班。班。2序言。序言。汇报第一部分，经常以序言形式简明地说明以下内容：汇报第一部分，经常以序言形式简明地说明以下内容：（1）课题提出缘由；）课题提出缘由；（2）研究这一课题意义；）研究这一课题意义；（3）该项研究所要处理问题。）该项研究所要处理问题。也有些人直接以也有些人直接以“问题提出问题提出”作为这部分标题。作为这部分标题。第18页 3研究方法。研究方法。介绍研究是怎样进行，主要包含：研究对象选取、研介绍研究是怎样进行，主要包含：研究对象选取、研究方面、资料搜集和处理等。究方面、资料搜集和处理等。4结果。结果。这一部分将研究结果作为客观事实展现给读者。主要这一部分将研究结果作为客观事实展现给读者。主要包含对资料加工分析和由分析得出结论。包含对资料加工分析和由分析得出结论。第19页家庭信息调查统计表家庭组员取得信息信息起源父亲妈妈我第20页第21页 调查后分析：调查后分析：1经过这次调查，我知道信息无处不经过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留心，就能取得很多信息，在，只要稍加留心，就能取得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。明天天晴，准备洗晒衣服。2从家中每个人了解信息中，能够看从家中每个人了解信息中，能够看出一个人兴趣兴趣和专长。如，父亲喜欢出一个人兴趣兴趣和专长。如，父亲喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活相关信息，我比较注意有趣信息。活相关信息，我比较注意有趣信息。3我们家信息主要来自广播、电视和我们家信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到，来自报纸，也有一些是直接看到或听到，来自网络信息不多，因为父亲妈妈都没有上网网络信息不多，因为父亲妈妈都没有上网习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。第22页关于小学生眼睛近视研究汇报关于小学生眼睛近视研究汇报*学校学校*班班 李李*一、问题提出一、问题提出 我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便。多不便。那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对我评语，也说了我们班有我评语，也说了我们班有4646人，其中人，其中1515人是近视或假性近视患人是近视或假性近视患者。于是，我便对为何小学生有如此多近视展开了调查。者。于是，我便对为何小学生有如此多近视展开了调查。二、调查方案二、调查方案 （1 1）上网流览，看报纸，看电视。）上网流览，看报纸，看电视。（2 2）到医院去查一查近视原因。）到医院去查一查近视原因。三、调查结果三、调查结果 （1 1）读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗地方）读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗地方看书引发近视。看书引发近视。第23页 （2 2）学生负担重，没得到足够睡眠时间引发近视。）学生负担重，没得到足够睡眠时间引发近视。（3 3）用电脑和看电视过分引发近视。）用电脑和看电视过分引发近视。（4 4）父母遗传下来近视。）父母遗传下来近视。经过这些对近视研究，我们了解了现在学生近视率。据经过这些对近视研究，我们了解了现在学生近视率。据统计，全国小学生近视率为统计，全国小学生近视率为40%40%。同学们，这四项近视原因你有吗？假如不确定，就要到同学们，这四项近视原因你有吗？假如不确定，就要到医院查一查，假如是假性近视，还能够治疗。不过，不论怎医院查一查，假如是假性近视，还能够治疗。不过，不论怎么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱眼睛不么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱眼睛不堪重负。堪重负。请保护你眼睛，它是你心灵窗户。请保护你眼睛，它是你心灵窗户。第24页第25页关于本班同学近视情况及原因分析关于本班同学近视情况及原因分析第26页问题提出问题提出:自从升入五年级以后自从升入五年级以后,班班里有好多同学都近视了，有里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成呢？怎样视到底是怎样形成呢？怎样预防近视？预防近视？第27页调查方法调查方法:1.查阅相关资料、书籍查阅相关资料、书籍2.问询医生问询医生3.经过其它各种路径，搜集相关经过其它各种路径，搜集相关资料。资料。第28页调查情况和资料调查情况和资料信息渠道信息渠道 包括方面 详细内容上网、上网、书籍等书籍等近视产生原因 近视是视力缺点一个，能看清近处东西,看不清远处东西。近视是因为晶体曲度过大造成。交谈、交谈、走访走访近视同学用眼习惯 写字时离书本太近；长时间用眼；走着看书；在光线太强或太暗环境里读书；长时间看电视问医生问医生预防近视预防近视 保持充分睡眠，早睡早起；不迷恋电脑、电视天天坚持做眼保健操；吃饭不挑食.第29页结论结论 近视形成主要是在于不近视形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成，如：看书姿势不疲劳造成，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注正确，长时间看电视，不注意休息意休息希望大家能够好希望大家能够好好保护自己眼睛！好保护自己眼睛！第30页近视研究汇报近视研究汇报第31页 一、课题提出：一、课题提出：我们班许多同学都陆陆续我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为何近视了我了？他们又为何近视了我做了一次调查做了一次调查。第32页 二调查方法：二调查方法：1查阅相关书籍，了解普查阅相关书籍，了解普通人是怎么近视。通人是怎么近视。2调查问询同学，了解他调查问询同学，了解他们是怎么近视。们是怎么近视。3经过各种路径，了解我经过各种路径，了解我班一共有多少人近视了。班一共有多少人近视了。第33页 三、调查情况和资料整理：三、调查情况和资料整理：我班共有我班共有11个人近视。个人近视。我国近视率已靠近我国近视率已靠近30%，小学生，小学生22.7%患有近患有近视，初中近视率猛增到视，初中近视率猛增到55.8%高中生高中生70.3%人戴上人戴上眼镜，大学生近视百分比高达眼镜，大学生近视百分比高达80%。近视成因较多，据我们猜测，造成近视原因有：近视成因较多，据我们猜测，造成近视原因有：遗传原因，环境原因，个体原因，营养体质原因和遗传原因，环境原因，个体原因，营养体质原因和睡眠原因。造成小学生近视主要原因是作业做太晚，睡眠原因。造成小学生近视主要原因是作业做太晚，使睡眠不足，过分地看电视、玩电脑，摄入大量德使睡眠不足，过分地看电视、玩电脑，摄入大量德和蛋白质。和蛋白质。第34页 四、结论四、结论 经过对调查问卷分析，我发觉：经过对调查问卷分析，我发觉：1.从整体来看，作业负担较重同学占大多数，作从整体来看，作业负担较重同学占大多数，作业负担随年级升高而加重。业负担随年级升高而加重。2.不论是哪个年级在做作业时都没有好好让眼睛不论是哪个年级在做作业时都没有好好让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级增高呈递减得到休息；而在校休息时间又一次随年级增高呈递减趋势。趋势。3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用，但却没有引发同学高度重视。用，但却没有引发同学高度重视。4.近视人数即使远远高于非近视人数，但不佩戴近视人数即使远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜人却占有相当一部分百分比。这表明同学们对近眼镜人却占有相当一部分百分比。这表明同学们对近视问题还不够重视！视问题还不够重视！5其中原因，像：姿势不对、用眼不妥之类毛其中原因，像：姿势不对、用眼不妥之类毛病，我们能够努力克服、更正；像灯光太暗或太强之病，我们能够努力克服、更正；像灯光太暗或太强之类，我们能够调整；像防护不妥、用药不妥之类，我类，我们能够调整；像防护不妥、用药不妥之类，我们能够尽可能防止；们能够尽可能防止；第35页 我提出了以下几点提议：我提出了以下几点提议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并主动参加文体活动。操，并主动参加文体活动。2、学习时要有充分光线，光线要从左侧、学习时要有充分光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和刺眼阳光和强灯方向来。不要在光线不足和刺眼阳光和强灯光下看书写字。光下看书写字。3、不要睡在床上或边走路边看书。更不、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。要歪头偏身趴在桌上读书写字。第36页 近视眼近视眼 近视眼近视眼(myopia)也称短视眼因为也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。判别真性这种眼只能看近不能看远。判别真性和假性近视，除到医院验光外，简便和假性近视，除到医院验光外，简便方法可在方法可在5米远处挂一国际标准视力表。米远处挂一国际标准视力表。资料显示，绝大多数近视发生在资料显示，绝大多数近视发生在儿童和儿童和青少年时期身体生长发育期，时期身体生长发育期，若营养跟不上或是孩子食欲不好，挑若营养跟不上或是孩子食欲不好，挑食，厌食，都会造成孩子出现营养不食，厌食，都会造成孩子出现营养不足，从而促成了近视产生。足，从而促成了近视产生。第37页第38页第二小组研究计划第二小组研究计划研究课题：研究课题：我班同学视力保护情况调查研究方法：研究方法：1 发调查表，做统计。2 观察同学读写姿势。3 访问家长，了解同学们在家保护视力情况。分分 工：工：组长：赵霁雯 调查统计：张涵越 陈恺纯 观察统计：江姿逸 殷名扬 走访家长：杨爱红 元喆艳 研究汇报执笔：宝鑫时时 间：间：4月15日前完成调查，4月20日完成研究汇报。第39页一、摘抄时间二、摘抄起源1、书刊（网站）名称：2、_卷_年_期3、作（编写、翻译）者：三、资料抄摘 小组资料摘抄小组资料摘抄第40页修改提议修改提议 1.1.研究汇报标题是否表述清研究汇报标题是否表述清楚？楚？2.2.相关信息资料表示是否明相关信息资料表示是否明确？确？3.3.语言是否通顺？语言是否通顺？4.4.是否还能够用图表等方式是否还能够用图表等方式更清楚直观表示信息？更清楚直观表示信息？第41页经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣信息，随时保留有价值信息。兴趣信息，随时保留有价值信息。尝试建立自己信息库，如，剪报本、尝试建立自己信息库，如，剪报本、资料卡，并经常对搜集到信息进行归资料卡，并经常对搜集到信息进行归类、整理，方便今后查找。类、整理，方便今后查找。经常和他人进行信息交流，养成在学习经常和他人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、利用信息习惯。和生活中留心信息、利用信息习惯。第42页利用信息写简单汇报利用信息写简单汇报搜集资料方法优点优点不足不足使用范围使用范围自己观察、统计第一手资料，真实费时多能够直接观察对象调查、访问调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查从书籍报刊上从书籍报刊上 摘录摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时利用网络搜索利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时几个搜集资料方法适用性比较几个搜集资料方法适用性比较第43页第44页读书籍报刊读书籍报刊上网浏览上网浏览调察访问调察访问搜集信息搜集信息分析研究分析研究标题标题序言序言研究方法研究方法结果结果第45页第46页选做题选做题第47页课后有兴趣同学能够开展以下几个活动：1、经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣信息，随时保留有价值信息，尝试建立自己信息库，如：剪报本、资料卡，并经常对搜索到信息进行归类、整理，方便今后查找。2、经常和他人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、利用信息习惯第48页、将各组上交研究汇报在班上、将各组上交研究汇报在班上展出，然后全班同学民主评议，评展出，然后全班同学民主评议，评选出比很好汇报；对不太好汇报提选出比很好汇报；对不太好汇报提出修改意见，提请修改完善。出修改意见，提请修改完善。、将全班同学研究汇报汇编成册，、将全班同学研究汇报汇编成册，留作收藏、纪念。留作收藏、纪念。四、评选展示四、评选展示第49页