七年级历史上册复习题.pdf

七年历史上册第九课 战国时期的社会大变革1、我国开始出现铁农具是在（）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋时期2、我国什么时候开始进入铁器时代（）A、春秋 B、西周 C、战国 D、商朝3、我国牛耕在什么时候被推广并开始使用两牛牵引进行耕作（）A、战国 B、夏朝 C、春秋 D、商朝4、战国时期，在各国掀起变法运动中效果最显著的是（）A、商鞅变法B、吴起变法 C、李悝变法 D、管仲改革5、为加强中央对地方的统治，商鞅变法时规定（）A、推行县制 B、承认土地私有 C、奖励军功 D、奖励生产6、秦国发展成为战国七雄中实力最强的国家，其主要原因是（）A、地理位置优越 B、实行了商鞅变法C、重视兴修水利工程 D、军队实力强大7、商鞅变法的目的是（）A、想获得秦王的奖励 B、想展示自己的才能C、想使秦国富国强兵 D、想打败魏国8、商鞅变法中否定奴隶主贵族特权的内容是（）A废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制9、战国结束后，统一天下的国家是（）A、齐国 B、楚国 C、秦国 D、赵国10、商鞅变法是在哪一年进行的（）A、公元前367年 B、公元367年C、公元前356年 D、公元356年111、看图回答问题。(1)图中的人物是谁？是哪个时期的人？(2)他在谁的支持下在哪国进行的变法？(3)他变法的措施中，哪一项是最重要的，对社会变革起到最根本的作用？12、铁农具和牛耕的推广对社会进步起到了什么作用？13请说出商鞅变法的历史作用。14、阅读下列材料回答问题卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而王。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传(1)文中的“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国的国君？(2)文中“卫鞅”变法的主要内容是什么？(3)“卫鞅”的个人命运如何？第n课百家争鸣1、我国古代儒家学派创始人是()A、墨子 B、老子 C、孔子 D、孟子22、孔子是春秋时期哪国人()A、鲁国 B、楚国 C、燕国 D、魏国3、什么时期我国历史上出现了百家争鸣的现象（）A、春秋时期 B、战国时期 C、三国时期 D、五代时期4、提出“民为贵，君为轻”的主张的思想家是（）A、孔子 B、荀子 C、墨子 D、孟子5、墨家的创始人是（）A、孔子 B、老子 C、墨子 D、孟子6、提倡“互爱互利，反对不义战争”的主张的是（）A、儒家学派 B、道家学派 C、墨家学派 D、法家学派7、庄子是哪一学派的代表人物（）A、儒家学派 B、道家学派 C、墨家学派 D、法家学派8、法家的代表人物是（）A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非子9、春秋时期认为一切事物都有对立面且对立双方能够相互转化的思想家是（）A、孔子 B、老子 C、孟子 D、荀子10、强调战前一定要做好准备的军事著作是（）A、论语 B、墨子 C、孙子兵法D、孙膑兵法11、孙子兵法的作者是（）A、孙武 B、孙膑 C、商鞅 D、韩非子12、世界上最早的兵书是（）A、孙膑兵法 B、孙子兵法 C、春秋 D、尚书13、下列人物中和老子同属于一个学派的是（）A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、韩非14、下列说法不正确的是（）A、韩非是战国时期法家的代表 B、老子是道家学派创始人3C、孔子提出了“非攻”学说D、孙武的著作是孙子兵法15、把下面相应各项连起来。A.孔子民为贵，君为轻B.墨子以法治国C.孟子无为而治D.韩非子因材施教E老子提倡节俭16.读图，回答问题(1)图中人物是，他是 时期国人(2)他是 学派的创始人，其思想核心是(3)在教育上他主张,对不同的学生给予不同的教育。(4)他的弟子根据他的言行，编成 一书17.请分别写出春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家的代表人物儒家：道家：墨家：法家：18.请写出韩非子的主要思想主张19.请说出四句孔子的有关学习的名言20.材料一：有一次，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭。他叫学生子路去 询问，得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死。即使这样，他们 仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴的统治比老虎还要厉害呀！”材料二：中人之上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。(大意是：对于中等以上水平的人，可以跟他讲高深的学问，对于中等以下水平的人，不可将高深的内容。)(1)材料一这段话体现了孔子的什么思想？(2材料二反映了孔子在教学方法上主张什么？(3)除此之外，孔子在教育上还有哪些贡献?21.战国时期的庄子和韩非子各有什么主张？比较一下他们谁的思想对当时封 建地主阶级的统治有利、22.阅读下列材料，回答问题“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。(1)“治世不易道，变国不法古”出自战国时期什么人之口？其中孝公是谁？(2)此人的主张是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？(3)这一理论对我国的社会主义建设有何借鉴意义？23.欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。则废 民耕稼树艺，秋则废民获敛百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数(1)这段话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？(2)他是哪一学派的创始人？上述言论的思想核心是什么？(3)产生这一思想的社会根源是什么？联系今天的现实谈谈你的感想、5第13课六王毕四海一1、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是（）A、唐朝 B、西汉 C、秦朝 D、东汉2、“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云、诸侯尽西来”指的是（）A、陈胜、吴广起义B、楚汉战争 C、长平之战 D、秦完成统一3、秦的统一所起的历史作用是（）结束了诸侯长期割据混战的局面有利于人民安定生活开创了中国历史首次大一统局面使郡县制能在全国范围内推广，加强了中央集权A、B、C、D、4、秦的统一后规定在全国统一使用的货币是（）A、刀形币 B、铲形币 C、蚁鼻钱 D、圆形方孔钱5、秦朝修筑“万里长城”是为了抵御（）A、羌族的进攻 B、抵族的进攻 C、匈奴的进攻 D、鲜卑族的进攻6、秦始皇发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏（）医书 占卜书 种植书史书A、B、C、D、7、秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想学派中哪家的治 国之道（）A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家8、秦朝建立后，在地方实行的是（）A、郡县制 B、三公制 C、分封制 D、帝王亲自管理制9、“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”（史记）这反映了谁的治国之道（）6A、商鞅 B、秦始皇 C、汉武帝 D、秦朝10、“一人之上，万人之下，”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”的称呼最早出现于（）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝11、秦朝的“三公”是指（）丞相 太仆太尉典客太监御史大夫卫库A、B、C、D、12.秦朝下列哪项措施对我国文化造成了很大的破坏（）A平越族 B修长城 C焚书坑儒 D统一文字13.秦统一文字时，作为全国的标准文字是（）A行书 B小篆 C隶书 D楷书14.长江和珠江两大水系连接起来最早是在（）A战国 B秦朝 C西汉 D隋朝15.第一次统一蒙古草原的民族是（）A匈奴族 B蒙古族 C女真族 D满族16.识读右图，请回答（1）图中人物是谁？他是哪个朝代的？（2）这个人物在历史上的主要贡献是什么？（3）请列出：他建立中央集权措施:他在经济文化上采取的措施:他在思想上采取的措施:717.识读下图，请回答（1）图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（2）图二为秦统一文字图，秦始皇把 作为规范文字。18.列举秦长城的起止点19.列举秦朝疆域20.阅读下列材料，回答问题。秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。（1）“秦王”是指谁？他“扫六合”后自称什么？（2）“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六个诸侯国？（3）秦王扫六合后，建立了一个什么样的国家？（4）秦的统一，对今天我国的统一大业的实现有何启示？第15课汉武帝“大一统”1、平定七国之乱的皇帝是（）A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉武帝 D、汉景帝2、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展作出过巨大贡献。但 他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（）A、国家统一问题 B、外族入侵问题C、中央集权问题 D、儒家思想问题3、汉武帝的“罢黜百家”中的“百家”是指（）A、道家和兵家 B、法家和墨家C、除儒家以外的诸子百家 D、诸子百家4、封建文化的正统思想来源于（）A、老子 B、孙武 C、韩非子 D、孔子 5、“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”最相似之处是（）A、实施背景 B、根本目的 C、实施过程 D、实施结果6、电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了 解，汉武帝治国的核心思想来源于（）A、法家学说 B、道家学说 C、儒家学说 D、墨家学说7、“罢黜百家，独尊儒术”最突出的积极作用是（）A、促进了西汉时期教育事业的发展 B、确立了儒家学说作为正统思想的地位 C、巩固了秦汉时期大一统的局面 D、限制了其他多种思想的传播和发展8、西汉王朝在谁统治时期进入鼎盛（）A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝9、电视连续剧汉武大帝中的刘彻，采取各种措施，最终完成了大一统的 局面。他派出大将卫青、霍去病抗击的少数民族是（）A、匈奴族 B、契丹族 C、女真族 D、蒙古族 10、儒家思想成为中国封建统治的正统思想始于（）A、战国时期 B、秦始皇时期C、汉武帝时期 D、汉文帝时期911、沁园春雪写到“惜秦皇汉武，略输文采。”这里的“汉武”的贡献应 是（）A、打败匈奴，开辟丝绸之路 B、打败项羽，建立西汉政权C、平定了判乱，维护了国家的统一 D、实现并巩固国家的统一12、“大一统”的政治格局形成于（）A、秦始皇统治时期 B、汉高祖统治时期C、汉武帝统治时期 D、汉光武统治时期13.为加强对人民的思想控制，汉武帝在思想文化领域里采取的措施是（）A重视人才B”罢黜百家，独尊儒术”C统一铸造五铢钱D削弱封国势力14.”竹帛硝烟帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价（）A统一度量衡 B统一文字 C焚书坑儒 D儒修筑长城15.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）中央集权的强化思想控制的加强大一统局面的形成儒家外各学派消亡A B C D16.请将下列朝代一建立者、建立时间、都城连在一起东汉嬴政前221年洛阳西汉刘秀前202年咸阳秦朝刘邦25年长安17.把下列对应内容连在一起晁错 提出“罢黜百家，独尊儒术”汉景帝主父偃 建议削夺王国封地 汉武帝董仲舒 主张实行推恩令 秦始皇李斯 建议“焚书坑儒”18.识读下图，请回答；（1）图中人物是 朝 o10（2）为了巩固统一，他开始用 作为统治国家的指导思想，并形成了 的政治格局。（3）公元前119年，他派、兵分两 路，深入漠北决战大败，基本解除了 对北部边郡的威胁。（4）列举汉武帝推进大一统的措施19.列举秦汉统治者加强思想控制的主要措施。20.列举秦汉时期著名的成语典故。第16课丝绸之路的开辟1、派张骞出使西域的汉朝皇帝是（）A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉武帝 D、汉景帝2、关于张骞两次出使西域的说法正确的是（）A、都是汉武帝在位时期B、目的相同C、都成功完成使命D、时间相同3.丝绸之路沟通了哪三大洲之间的联系（）A亚欧非 B亚非美 C欧非美 D亚欧美4、从中国传到欧洲，被西方人称为“无价之宝；与黄金等价，非贵族不能问 津的是（）A、铁器 B、丝绸 C、马匹 D、白银5、汉朝时称罗马为（）A、安息 B、大秦 C、大月氏 D、西域6、丝绸之路是从长安出发，所经过地点的先后顺序是()中亚、西亚 河西走廊 欧洲 今新疆境内A、B、C、D、7、王之涣凉州词中有“春风不度玉门关；汉朝把玉门关和阳关以西称为（）A、大秦 B、大月氏 C、西域 D、新疆8、有人说张骞是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这里的“花不开”是指（）A、未能完成联合大月氏夹击匈奴的使命 B、未能打通中西交往的通道C、未能劝降匈奴归顺汉朝 D、未能有效管辖西域9、张骞通西域之后，西汉百姓能在长城内买到（）汗血马石榴葡萄西红柿骄猴桃胡萝卜A、B、C、D、10、下列对西域都护的表述，不正确的是（）A、班超经营西域后设立 B、管理西域事务，保护往来商旅C、西域正式归属中央政权开始 D、标志新疆成为我国不可分割的部分11、公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今天新疆地区正式归属中央统辖的开始，距秦始皇灭六国已有（）A、1944 年 B、161 年 C、2064 年 D、171 年12、中原和西域交通的开拓者是（）A、卫青 B、霍去病 C、张骞 D、王昭君13.、以下不是丝绸之路上的重镇的是（）A、敦煌 B、大宛 C、楼兰 D、洛阳14、古罗马人称中国为“丝国。”公元前一世纪，罗马共和国执政官恺撒，曾 穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上流社12会的风尚。汉朝的丝织品是通过什么途径到达欧洲的（）A、丝绸之路 B、海上商路 C、天竺通道 D、海盗掠夺15.今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）A秦朝 B西汉 C东汉 D西晋16.读图，请回答：（1）填出各字母所代表的名称：A（西汉都城）；B（关隘）C（关隘）；D（少数民族政权）；E（国家）（2）填出丝绸之路的路线:西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从 出 发，经过，今新疆境内，过往中亚,再转运到欧洲的，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（3）丝绸之路促进了 方之间的经济文化交流。（4）丝绸之路是怎样促进东西方经济文化交流的？17.读图，并回答下列问题（1）汉武帝时派 出使西域。（2）公元前60年，西汉在西域设 o（3）贯穿欧亚大陆的古道称为 o（4）公元97年，出使大秦。（5）公元166年，王朝派使臣来到中国,这是欧洲和我国直接往来的最早记录。1318.读图并回答下列问题:（1）图中的人物分别是、O（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（3）有人评价图一中人物是千古一帝，也有人说他是暴君，你眼中他是一个 什么样的人？19.列举张骞两次出使西域的时间和目的。20.列举秦汉时期内地与边疆联系加强的史实。第19课（一）和七下第14课（一）1、“不虚美，不隐恶”是人们对我国第一部纪传体史书的赞美，这部史书是（）A、诗经 B、楚辞 C、史记 D、缀术2、史记是我国汉朝史学家司马迁撰写的第一部（）A、纪传体通史 B、纪传体断代史 C、编年体通史 D、编年体断代史3、下列史实可以从史记中查阅到的是（）武王伐纣商鞅变法焚书坑儒班超出使西域14A、B、C、D、4、主持编写资治通鉴一书的是()A、司马迁 B、司马光 C、苏轼 D、关汉卿5、资治通鉴记载的是()A、从传说中的黄帝到五代的历史 B、从传说中的黄帝到北宋的历史C、从战国到五代的历史 D、从战国到北宋的历史6.读图，请回答：(1)图中的历史人物是 o(2)他写的是我国第一部 通史，记述了从传说中的 到 时期的历史，成为我国历代王朝编写 的典范。(3)对他的评价是_7.读图，回答问题：(1)图中人物是 时期著名史学家。(2)他主持编写的 是我国古代第一部 通史巨著。(3)全书近 卷，记述了从 到五代 多年的历史。(4)你还知道有关他的什么典故？(5)他有什么地方值得我们学习？8.列举我国古代史学成就的双壁。第22课北魏孝文帝改革(二)1、建立北魏政权的少数民族是()15A、犬戎族 B、鲜卑族 C、匈奴族 D、氐族2、南朝官员陈庆之出使洛阳，目睹了洛阳的繁华风貌。洛阳的重新繁荣是在（）A、北魏建国以后 B、北魏分裂以后C、北魏迁都洛阳以后 D、北魏统一黄河流域以后3、下列不属于“北朝”之列的是（）A、北魏 B、东魏 C、北周 D、东晋4、我国古代少数民族杰出的改革家是（）A、苻坚 B、孝文帝 C、商鞅 D、管仲5、下列属于孝文帝改革的主要背景是（）A、黄河流域出现了民族大融合的趋势B、黄河流域出现了分裂局面C、鲜卑族改称汉姓 D、北魏鲜卑族已经汉化6、北魏孝文帝改革的措施中，最能促进民族融合的是（）A、政府把土地分配给农民 B、官吏按季度领取俸禄C、迁都洛阳 D、说汉语、穿汉服、与汉族人通婚7、下列不属于孝文帝改革主要措施的是（）A、奖励耕战 B、严惩贪污 C、颁布均田令 D、革除鲜卑旧俗8.看图回答问题：（1）图中中心人物是谁？（2）他在位时进行了一次著名的改革，改革的社会背景怎样？目的是什么？（3）改革的主要内容是什么？16（4）改革的历史作用是什么？9.阅读下列材料，回答问题。在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，官员及家属必须穿戴汉族服饰，将鲜卑姓氏改为汉族姓氏，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻，采用汉族官制、律令，学习汉族礼法。（1）材料反映了什么改革的内容？此事件发生在哪一朝代？这个政权是哪个 民族建立的？（2）依据材料分析，改革的核心内容是什么？这一改革的背景如何？产生了 什么影响？17七年历史下册第1课科举制的创立1、隋朝创立的又为以后各朝所沿用的制度是（）A、行省制度 B、郡县制 C、科举制度 D、专制主义中央集权制度2、“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选官制度是（）A、禅让制 B、世袭制 C、推举制 D、科举制3.科举制正式形成是在哪位皇帝统治时期（）A、隋炀帝 B、隋文帝 C、唐太宗 D、武则天4.科举考试的最大优点是（）A、便于皇帝和考生见面，问侧以对 B、便于广大人民参政议政C、通过公平公开的考试，使具有真才实学的人进入政权D、便于知识分子考入仕途，实现自己的理想4.阅读材料回答问题：唐朝时，凡新科进士及第，先要一起在都城长安的曲江参加国宴，然后登临大雁塔，象征从此步步高升，并题名塔壁留念，被称为“雁塔题名”。（1）“新科进士及第”是我国古代哪一重要选官制度的内容？这一制度创建于 我国哪一朝代？（2）概述这一选官制度的作用。第2课：贞观之治1、唐朝是我国古代很重要的朝代，唐朝时的中国也是当时世界上的一个大国。唐朝建立的时间是（）A、589 年 B、581 年 C、605 年 D、618 年2、唐太宗求贤若渴，用人不拘一格，在他身边聚集了一大批谋臣猛将，其中 18有一个敢于直言，先后向唐太宗进谏200百多次的大臣。他是()A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇 3、唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，出现“贞观之治。”下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述不正确的一项是（）A、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B、唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏 C、皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公 D、人口大幅度增长4、毛泽东诗词沁园春雪中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（）A、唐太宗 B、唐玄宗 C、唐高祖 D、唐高宗5、唐太宗曾引用古人的话告诫太子说：“舟所以比人君，水所以比黎粟，水能 载舟，亦能覆舟。”此言最能说明唐太宗（）A、认识到了人民力量的伟大 B、认识到了隋亡的原因C、认识到了水与舟的辩证关系 D、认识到了统治者应采取的统治权术 6、唐太宗是中国历史上一位比较善于学习历史经验，具有开明思想和政治远 见的帝王。下列史实中不属于他在位时发生的是（）A、任用姚崇、宋璟为相 B、善于用人，重视魏征等“直臣”的进谏C、重视文化教育，完善科举制度 D、吸取隋亡教训，轻徭薄赋、发民生产 7、敢于向唐太宗直谏的大臣是（）A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、李靖8、下列现象不可能出现在贞观之治时期的是（）A、政治清明 B、物价昂贵 C、经济发展 D、社会安定9、唐太宗革除唐初“民少吏多”弊政的主要措施是（）A、增加宰相人数 B、增加科举考试科目C、合并州县 D、沿用隋朝的三省六部制10.唐太宗奠定“贞观之治”的两大基石是（）隋亡之鉴知人善任爱民如子虚心纳谏A、B、C、D、11.下列关于三省六部制的介绍，错误的一项是()A、隋唐时期加强中央集权的一项重要措施B、唐太宗时期增加宰相人数，有利于防止宰相专权C、二省指尚书省、中书省和门下省D、中书省之下设六部12.西汉的兴盛和唐朝前期盛世局面的形成的共同原因是()重用人才注意减轻人民负担加强中央集权重视教育A、B、C、D、13.看图，回答问题(1)图中历史人物是谁？(2)此人曾说“魏征殂逝，遂亡一镜矣！”他为什么这么说？(3)此人在用人方面还有哪些值得后人学习的地方？(4)他在位期间出现了什么治世局面？14.看图一、二回答问题：20（1）你知道图中人物分别是谁吗？他们是哪一朝代的人?（2）他们在任为官时的皇帝是谁?（3）他们从政为官各有什么特点?（4）与他们同时被重用的能征善战的大将都有谁？15.材料一：（贞观初年，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧 条。一一贞观政要 纳谏材料二：（经过唐太宗一段统治后）天下太稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终 岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行族不赍粮，取给 于道路焉。一一资治通鉴 卷一百九十三（1）造成材料一所述情况的原因是什么？（2）为什么会出现材料二所述的这种情况?16、阅读下列材料回答问题（贞观）元年，关中饥，米斗直（值）绢一匹；二年，天下蝗；三年，大水。下勤而抚之，民虽东西就食，未尝怨，是岁（贞观四年，公元 630年）天下大稔（丰收），流散 者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外 户不闭，行族不赍粮，取给于道路焉。（1）贞观元年、二年和三年发生了什么自然灾害？（2）针对这些灾害，唐太宗采取了什么措施？结果如何?（3）你认为上述记载是否符合历史事实？说明你的理由。2117、阅读下列材料，回答问题材料一：唐太宗统治时期，吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，善用贤才，虚心纳 谏。那时候，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力强 盛。材料二：唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎粟，水能载舟，亦能覆舟。”（1）材料一中概述了唐太宗统治时期的盛况，你能从材料中归纳出这一盛况 出现的原因吗？历史上把唐太宗统治时期出现的盛世称为什么？（2）材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这一思想对我们今天构建和谐社 会有哪些启示？第4课：唐与吐蕃的交往1、吐蕃是今天藏族的祖先，生活在青藏高原一带，7世纪时候建立了强大的 政权，吐蕃政权的统治中心是（）A、龙泉城 B、太和城 C、逻些 D、回鹘牙帐2、青藏高原是我国和世界上最高的高原，素有“世界屋脊”和“地球第三极”之称。在我国古代统一青藏高原的吐蕃政治家是（）A、松赞干布 B、尺带珠丹 C、皮罗阁 D、骨力裴罗3、下列事件发生在唐太宗时期的是（）A、授大祚荣为渤海郡王 B、把文成公主嫁给松赞干C、封骨力裴罗为怀仁可汗 D、封皮罗阁为云南王4.文成公主入藏的作用是（）A使吐蕃与唐朝盟约“患难相恤，暴掠不作”B使唐与吐蕃“合同为一家”C为吐蕃经济文化发展做出了贡献 D加强了唐与吐蕃的管辖225.阅读材料，回答问题中国历史上有一位通过兵变取得地位的贤君，他常“以亡隋为戒“，任贤纳将鉴，使社会经济有所恢复。他曾击败东突厥，浮其首领而不杀。他实行开明的民族政策，他 说:“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。”(1)这位君主是谁？他被少数民族称为什么？(2)他所说的这番话时什么意思?(3)这番话体现了怎样的民族政策?.6.阅读材料，回答问题。吐蕃，在长安西八千里，本汉西羌之地也。历周及隋，犹隔诸羌，未通于中国。其 国人号其王为赞普，相为大论、小论，以统理国事。.其国都城号为罗些城。军 令严肃，每战，前队皆死，后队方进。重兵死，恶病终。(1)吐蕃是哪个民族的祖先？(2)吐蕃的首领叫什么？(3)吐蕃与中国通于哪个朝代？当时有哪些主要活动?7.阅读材料，回答问题：他是一位杰出的少数民族政治家。7世纪，他统一了世界上最高的高原，定都在罗 些，因为这里阳光明媚，又有“日光城”的美誉。据说他为了迎娶一位汉族公主，几次 派使者求婚，并特意在都城的山上修建了一座气势宏伟的宫殿。(1)这位少数民族政治家是谁？他是哪一个少数民族的政治家？(2)他所迎娶的公主叫什么名字？她生活在哪个朝代?23罗些是今天的什么地方？那座美丽的宫殿叫什么名字?第5课唐代的中外交往1、唐朝时最大的外贸港口是（）A、长安 B、广州 C、扬州 D、福州2、我国历史上最早设置管理对外贸易的官署是（）A、外务部 B、总理衙门 C、市舶司 D、西市3、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是（）A、玄奘 B、僧一行 C、鉴真 D、吉备真备4、小说西游记神话了唐僧西天取经的历史，现实中唐玄奘取经的目的是（）A、吐蕃 B、日本 C、天竺 D、西域5、下列历史事件发生在唐太宗时期的是（）A、鉴真东渡 B、玄奘西行取经C、唐朝由盛转衰 D、日本遣唐使规模最大6、唐朝时我国和各国之间的友好往来出现了前所未有是盛况，下列哪一选项 不是这一盛况出现的原因（）A、中国的对外交通比过去发达 B、中国的经济文化处于世界领先地位C、唐朝的疆域比过去扩大 D、唐朝一些皇帝推行开放的对外政策7、唐朝时即是陆路交通中心，又是一座国际性大都市的城市是（）A、长安 B、洛阳 C、扬州 D、明州8、世界上有许多国家或地区至今把中国人聚居的地方叫做“唐人街”，中国人 被称为“唐人”，这是因为（）A、唐朝在世界上享有很高的威望 B、中国人是唐朝人的后代24C、唐朝时中国才开始对外开放9、唐朝政府实行的对外政策是D、中国人具有很高的制糖技术)A、闭关自守 B、开放的 C、保守的 D、排外的10、7世纪时中国人所著研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍是（）A、史记 B、资治通鉴 C、大唐西域记 D、水经注11、唐朝时把派到中国来学习和交流的使者称为（）A、贡使 B、学问僧 C、留学生 D、遣唐使12.“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白这首诗写的是随遣唐使来到台湾的日本留学生（）A阿倍仲麻吕 B鉴真 C戒贤法师 D玄奘13.列举唐朝时期我国对外交往的主要人物。14.列举与唐朝交往的主要国家（至少三个）第12课：元朝民族关系的发展1、唐朝时采取的民族政策、对外政策分别是（）A、开明、开放 B、高压、闭关自守 C、开明、排外 D、专制、开放2、元朝直接管辖台湾的机构是（）A、中书省 B、行中书省 C、澎湖巡检司 D、宣政院3、在我国历史上，西藏正式成为中央政府管辖下的正式行政区是（）A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝4、元朝创设的行省制度对后世产生了深远的影响，这主要是指（）延续了秦汉的郡县制度 加强了中央对边疆地区的管辖25奠定了今天中国行政区划的基础巩固和发展了统一的多民族国家A、B、C、D、5、元朝的中书省是（）A、征收赋税的机构 B、草拟国家政令的机构C、管理少数民族的机构 D、全国最高行政机构6、读图，回答问题.（1）为了加强对全国的统治，元朝建立了制度。其中A是 省，B是省，C是 省，C直接管辖（今）及周围地区。（2）元朝在中央设 管辖吐蕃，_正式成为中央政府直接管辖区域。（3）元朝设置 管辖 和琉球（今 地区）第17课：郑和下西洋和戚继光抗倭1、派郑和下西洋的明朝皇帝是（）A、朱元璋 B、明太祖 C、建文帝 D、明成祖2、郑和下西洋的最根本条件是（）A、明朝前期，经济发展，国力强盛 B、明朝航海技术十分先进C、舰队配有完整的航海图和先进的罗盘针D、郑和本人具有勇于开拓的精神3、郑和第一次出使西洋是在（）A、1368 年 B、1405 年 C、1433 年 D、1487 年4、郑和在28年中前后航海（）A、5次 B、6次 C、7次 D、8次5、下列关于郑和下西洋的内容，正确的是（）郑和第一次出使西洋是从刘家港出发的郑和船队最远到达非洲西海岸和红海沿岸郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家26西洋指现在文莱以东的东南亚和印度洋一带A、B、C、D、6、郑和下西洋的主要目的是（）A、炫耀明朝国力 B、开拓殖民地C、扩大政治影响，加强同海外各国的联系 D、发展对外贸易7、戚继光抗击倭寇是在（）A、元朝末年 B、明朝初期 C、明朝中期 D、明朝后期8、民族英雄戚继光抗击倭寇的基本路线是（）A、山东一浙江一福建一广东 B、福建一江苏一山东一广东C、浙江一山东一福建一广东 D、广东一福建一浙江一山东9、“封候非我意，但愿海波平。”表达了戚继光（）A、抗击清军的决心 B、抗击金军的决心C、抗击倭寇的决心 D、抗击元军的决心10、郑和船队到达各国，大都受到热烈欢迎，其中随船带去的金银宝货中，销 路最好的是（）珠宝药材丝绸青瓷碗盘A、B、C、D、11、倭寇指的是日本的（）渔民武士商人海盗A、B、C、D、12.郑和下西洋最远到达（）A波斯湾和红海 B阿拉伯海和非洲C波斯湾和红海 D非洲东海岸和红海沿岸13.、对华侨移居南洋、开发南洋起促进作用的事件是（）A、唐朝的对外开放政策 B、清朝的闭关政策C、明朝的郑和下西洋 D、郑成功收复台湾2714.、戚继光抗倭取得胜利的原因，可概括为（）这是一场反侵略的正义战争戚家军纪律严明，作战勇敢戚家军与其他爱国军民配合作战戚继光卓越的军事韬略和指挥才能A、B、C、D、15.读图，回答问题（1）此人是谁？他所做的最有意义的事是什么？人们是如何评价他的？（2）他的活动的条件和目的分别是什么？（3）他的活动到达了哪些地方？起到了什么作用？（4）此事告诉我们要发展我国经济，扩大我国影响，应该怎样做？16.读图回答问题。（1）图中的历史人物是谁？生活在哪一朝代?（2）他领导的军队被称为什么？他一生中最主要的事迹是什么？17.读图，回答问题。（1）图中反映了什么历史事件?该事件发生在哪个朝代？28(2)该事件的基本航线怎样?(3)该事件的意义是什么？18.阅读材料，回答问题。封侯非我意，但愿海波平。(1)这首诗的作者是谁？他有何事迹？(2)“海波平”是什么意思？(3)作者的哪种精神最值得我们学习？19.阅读材料，回答问题。材料一：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫 海洋，洪涛接天，巨浪如山，视诸夷城，而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉彼狂澜。若履通衡者”材料二：中国人一直被称为非航海民族，这真是太不公平了，他们的独创性本身表现在航海方面正如其他方面一样，中国的海军在 1100-1450年间无疑是世界上最强大的。(1)材料一反映的是哪一历史事件？说出起止时间。(2)材料一反映了哪些内容？表现出什么精神？(3)这一历史事件有什么意义？(4)材料二批驳了“中国人是非航海民族”的观点，赞扬中国人在航海方面 的独创性，请以史实加以说明。(5)郑和下西洋的历史意义，对今天构建和谐社会有何借鉴？29第19课（二）郑成功收复台湾1、明末，侵占我国宝岛台湾的西方殖民者是（）A、西班牙 B、葡萄牙 C、荷兰 D、英国 2、郑成功收复台湾是在哪一年？（）A、1561 年 B、1661 年 C、1662 年 D、1689 年 3、对郑成功收复台湾的表述，不正确的是（）A、是清王朝维护国家统一的重要表现 B、促进了台湾的开放C、间接的保护了亚洲其他国家 D、促进了台湾的开发和社会的发展4、17世纪，独占台湾的西方殖民者是（）A、英国 B、荷兰 C、葡萄牙 D、法国5、清朝初年，从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是（）A、郑成功 B、戚继光 C、康熙帝 D、林则徐6、清政府派水师攻取台湾，郑氏政权归顺清朝是在（）A、1661 年 B、1662 年 C、1683 年 D、1684 年 7、台湾自古以来就是中国领土，宝岛台湾归于中国版图始于（）A、清军进军台湾 B、郑成功收复台湾C、荷兰殖民者投降 D、清朝设置台湾府8.读图，回答问题。（1）图中历史人物是谁？（2）为什么说他是一位民族英雄？9.列举17世纪初侵占台湾的欧洲殖民者。10.阅读材料，回答问题。台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来索，贝I地当归我，珍徭不急之物,30悉听而归。（1）这句话是谁说的？材料中的“贵国”指的是哪个国家？（2）他有哪些证据可证明“台湾者，中国之土地也”？请你试举两例。（3）目前，我国为解决台湾问题提出的方针是什么？（4）面对一些“台独”分子的分裂行径，我们应该表明什么立场？你认为台 湾最终能否回到祖国的怀抱？为什么？第20课清朝加强对边疆地区的管辖1、下列人物属于三藩的是（）吴三桂多尔衮耿仲明尚可喜喝尔丹A、B、C、D、2、乾隆时，为管辖漠北地区而设置的是（）A、乌里雅苏台 B、伊犁将军 C、驻藏大臣 D、北庭都护府3、信奉伊斯兰教，聚居天山北路，明朝以来被称为“回部”的少数民族是（）A、回族 B、蒙古族 C、藏族 D、维吾尔族4、清朝时，平定大小和卓叛乱的皇帝是（）A、顺治 B、康熙 C、乾隆 D、雍正（）5、清政府对西藏的管理大大加强的标志是31A、册封“达赖喇嘛”B、设置驻藏大臣C、册封“班禅额尔德尼“D、设置伊犁将军6、清朝中央政府大大加强了对西藏的管辖，突出表现在（）A、设置驻藏大臣 B、设置伊犁将军C、妥善安置了土尔扈特人 D、平定了大、小和卓叛乱7、驻藏大臣的设置（）A、确立了西藏历世达赖和班禅都必须经过中央政权册封B、使西藏正式成为中国的一个行政区域C、使清中央政府对西藏的管辖大大的加强了D、取代了达赖与班禅对西藏的管理权8、“金瓶掣签制”最早是由哪位皇帝制定的（）A、顺治帝 B、康熙帝 C、雍正帝 D、乾隆帝9、明确规定驻藏大臣与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏事务的皇帝是（）A、雍正帝 B、乾隆帝 C、顺治帝 D、明成祖10、清朝雍正时，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏的是（）A、乌斯藏都指挥司 B、五世达赖 C、伊犁将军 D、驻藏大臣11.读图，回答问题。（1）图中的A在当时叫什么？在今天的什么地方？（3）清朝在B、C、D三个地区分别设置了什么机构进行管理？（4）据图回答，管辖乌苏里江、库页岛一带的是哪个将军的辖区？现在乌苏 里江以东包括库页岛在内的地区属于哪国？3212.列举清政府为加强对西藏的管理采取的措施。13.阅读材料，回答问题。1771年初，渥巴溪跨上战马，举起鲜艳的彩条旗，率领 17万部众，踏着积雪，向 着太阳升起的东方前进沙俄派葛萨克骑兵追去，担任后卫的 9000名土尔扈特勇士，在众寡悬殊的情况下，与追兵殊死搏斗，全部壮烈牺牲。渥巴溪率领大队人马继续向东 挺进，战胜严寒，酷暑和疫病的重重困难，完成了东返祖国的壮举。（1）渥巴溪是哪一少数民族的领袖？该部落的名称是什么？此部落当时受哪 国的控制和压迫？（2）该部落回国祖国是，受到清朝哪一位皇帝的的接待？该部落回归祖国有 何意义？33