1、4.2.3先天性行为和学习行为
【学习目标】
学生能够区别先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
【重难点】
区别先天性行为和学习行为
二．【学习过程】
1、动物的行为根据其获得途径可分为先天性行为和 。
2.概念: 先天性行为: 动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为；学习行为不是动物生来就有的，而是通过 获得的行为。
3.联系：学习行为是建立在 的基础上,由生活经验和学习获得的。
4、一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为 ，而且学习行为在动物的全部行为活动中占的比重
2、 。
5、动物的学习行为可以对人类的生活和工作提供帮助，如 犬、警犬、能传递信息的 、消灭松毛虫的 等。
（二）自主学习 合作探究
1、先天性行为对动物有什么意义?
2、学习行为对于动物有什么意义?
3.观察下面几幅图，回答下列问题。
（1）图中显示的几种实例,哪些是先天性行为?哪些是学习行为?
（2）对比这些行为,说一说先天性行为和学习行为对动物生存有什么意义。
（3）先天性行为有哪些局限性?
（4）不同动物的学习能力有差别吗?学习行为与遗传因素有关吗?
（5）为什么说动物的学习行为是比先天性行为更高级的行为?
（三）、交流展示
学生展示本组学
3、习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】
1、下列属于先天性行为的是（ ）
A、大雁南飞 B、黄牛耕地 C、狗辩主客 D、老马识途
2、下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A、蚯蚓 B、青蛙 C、蝗虫 D、黑猩猩
3、动物具有学习行为，其意义是（ ）
A、便于找到食物 B、能够逃避敌害
C、便于找到配偶 D、能够适应复杂的环境
4、动物的先天性行为所具有的特点是( )
①动物生来就有的行为 ②不是动物生来就有的行为 ③由身体里遗传物质所控制的行为
4、④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动
A、 ① ③ B、 ② ③ C、 ② ④ D、 ① ④
5.与“狼孩”事例不相符的叙述是（ ）
A、学习行为是建立在遗传因素的基础上
B、环境因素对人的学习行为的形成有影响
C、狼孩没有学会说一句话，是因为其不具备人的遗传物质
D、如果错过了人类语言发展的关键时期，就很难补偿
6、正确连线
①孔雀开屏
② 公鸡打鸣
③螳螂捕蝉，黄雀在后 先天性行为
④鹦鹉学舌
⑤老马识途
⑥飞蛾扑火 学习行为
⑦惊弓之鸟
⑧望梅止渴
⑨ 蜘蛛结网
四、拓展延伸
想想看，自己家里的宠物有哪些学习行为？你能为自己的宠物建立一种新的学习行为吗？
五、反思提升
通过本节课的学习，你学到了什么？
【参考答案】
（一）预习检测
1、学习行为 2、遗传物质 学习 3、先天性行为 4、越复杂 越大
5、导盲 海豚 灰喜鹊
【抽测达标】
1、A 2、D 3、D 4、A 5、C 6、先天性行为—①③⑥⑨ 学习行为—②④⑤⑦⑧
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