1、第十章浮力复习【复习目标】1认识浮力，了解浮力产生的原因，会利用弹簧测力计“称重法”测量浮力，了解影响浮力大小的因素。2知道阿基米德原理，会利用阿基米德原理计算浮力的大小。3理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工作原理。行为提示：1用双色笔将复习目标中行为动词标出来。2解读复习目标，引入新课。学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。知识总结：浮力的大小一般有以下几种计算方法：1称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮GF。2压力差法(浮力产生的原因)：F浮F向上F向下，该方法适用于高度已
2、知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体。3公式法(阿基米德原理)：F浮G排m排g液gV排，普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力。4平衡法：即物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态：F浮G。情景导入生成问题在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力浮力1在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。(1)物体全部浸入水中受到的浮力是_1.8_N。(2)根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与_液体密度_有关。(3)根据图_a、b、c_实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关。2园
3、园煮汤圆时发现，生汤圆放入锅内，由于浮力_小于_(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力_增大_(选填“增大”或“减小”)，汤圆上浮。若一个煮熟的汤圆的体积约为20 cm3，那么它在上浮过程中(未露出水面前)所受到的浮力约为_0.2_N(g取10 N/kg)。3如图所示，重为525 N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，他受到海水的浮力是_525_N，浸入海水中的体积是_5102_m3(g取10 N/kg，海水1.05103 kg/m3)。4辽宁号航空母舰满载时排水量达67 500 t，它满载时所受的浮力为_6.75108_N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将_变小
4、_(选填“不变”“变小”或“变大”)。(g取10 N/kg)在解决有关问题时，要熟练运用这几种方法，看哪种方法求浮力更简便，有时还要注意这几种方法的综合应用。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1通过复习我掌握了什么知识？2我还有哪些内容需要加强？5.学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)她选取一质量为750 g，体积为1 250 cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力。(2)取规格相同由合金材料制成的螺母若干，每个螺母质量为50 g，将
5、螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？(3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4 N。求合金材料的密度。解：(1)木块漂浮，F浮G木m木g750103 kg10 N/kg7.5 N；(2)木块刚好完全浸没时，V排V木，F木浮水gV木1.0103 kg/m310 N/kg1 250106 m312.5 N，n10；(3)由F浮G螺F示得：F浮G螺F示0.5 N0.4 N0.1 N，V螺V排105 m3，由得：合金5.0103 kg/m3。对学：对子之间相互检查独学成果并给定等级。群学：组长统计疑惑并解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知方案为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材，实验步骤如下：(1)按如图甲的方法测出金属块受到的重力，大小为_2.2_N。(2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为_20_cm3。(3)用公式F浮水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_0.2_N。(g取10 N/kg)(4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会_下沉_(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
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