八年级物理下学期期末试卷含解析-苏科版.doc

2015-2016学年江苏省常州市西藏民族中学八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共计36分）（g取10N/kg）1扎加同学对日常生活中常见的物理量进行了估测，其中不符合实际的是（）A某中学生的体重约500NB人体感觉最舒适的温度约为37CC某中学生步行速度约1.2m/sD某中学生身高约170cm2图中椅子下面装有可滚动的小轮下列说法中不符合物理规律的是（）A椅子腿下的轮子，能够减小移动时的摩擦B椅子运动的速度越来越小，是由于椅子受到的阻力越来越大C脚蹬地后迅速抬起，椅子仍能运动，是由于惯性的缘故D人坐在椅子上脚向前用力蹬地，椅子向后运动，是由于物体间力的作用是相互的3如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A 吸盘挂钩B 吸管吸饮料C 纸杯托水D 凸出的橡皮膜4物理知识渗透于我们生活的方方面面以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（）A输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B汽车的尾部标有“保持车距”C商场走廊过道标有“小心碰头”D景区水池边立有“水深危险”5为了支持四川灾后重建，海外华人华侨捐助的物质陆续运抵我国若一艘满载救灾物质的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力（）A不变B变大C变小D无法确定6如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（）A提着桶在水平地面上匀速前进B 搬而未起C 撬起石块D 推而未动7飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的（）A动能减小，重力势能减小，机械能减小B动能不变，重力势能不变，机械能不变C动能减小，重力势能增大，机械能减小D动能增大，重力势能减小，机械能不变8如图所示的杠杆中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 道钉撬C 筷子D 钢丝钳9猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中10 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板11某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功WA，WB，两种装置的机械效率A，B的关系正确的是（）AWA=WB ABBWA=WB ABCWAWB ABDWA=WB A=B12体积为64cm3、密度为2g/cm3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上，以下计算结果正确的是（水=1.0103kg/m3，g=10N/kg）（）A橡皮泥块的质量是l2.8 gB橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28 NC橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64 ND橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是l.28104m3二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共计22分）（g取10N/kg）13秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_14如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）15陈陈同学用500N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m，则她对箱子做的功是_J，重力对箱子做的功是_J16现有一瓶某品牌的饮用纯净水（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是_摩擦（选填“增大”或“减小”）（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的_力和手对瓶的摩擦力是平衡力（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到_的作用17水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力_20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为_N18小明重力为500N，每只脚与地面的接触面积为2102m2，他双脚站立时对水平地面的压强为_Pa，他走路时对水平地面的压强会_（选填“增大”“减小”或“不变”）19图中一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA_pB杯子对桌面的压力关系为FA_FB，杯子对桌面的压强关系为pA_pB（三空均选填“”、“”或“=”）20将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受到的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力大小为_ N，方向_21如图所示，若拉力F=900N，物体A重1500N，不计滑轮重、绳与滑轮间摩擦当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_ N，物体A移动_ m22如图所示，将一重力为18N，体积为2103m3的蜡块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则蜡块受到的浮力是_N，此时测力计的示数是_N（g=10N/kg，酒精=0.8103kg/m3）三、作图题（本大题共3小题，每小题2分，共计6分）23图中，O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂24如图所示，请画出利用滑轮组最省力提起重物的绕绳方法25如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图四、实验探究题（本大题共3小题，共计16分）（g取10N/kg）26为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验（1）实验过程中，弹簧测力计_（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板27在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表次数钩码重力/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%（1）在第2次实验中滑轮组的机械效率为_（结果保留一位小数）（2）第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图可知，弹簧测力计的示数为_N（3）分析数据可得结论，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率_（选填“越高”或“越低”）（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为_A71.6% B82.6% C92.4%28如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：（1）由图_和_可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关（2）由图_和_可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关（3）当物体完全浸没在水中时，物体受在水的浮力为_N，物体的密度是_，油的密度是_（g=10N/kg）五、计算题（本大题共3小题，共计6+8+6=20分）29如图，质量为1kg的桶，里面装了3kg的水（g取10N/kg）（1）至少要用多大力才能把桶提上来？（2）如果将这桶水向上匀速提离地面0.2m，则做了多少功？（3）提水时，如果提手与手的接触面积为1103m2，则手受到的压强是多大？30如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦求：（1）工人师傅做的有用功；（2）工人师傅做的总功；（3）工人师傅的总功率；（4）滑轮组的机械效率31为了宣示我国政府对钓鱼岛及其附属岛屿的主权和管辖权，我国派出排水量为2000t的某海监船对钓鱼岛海域进行巡航，排水量是指轮船满载时排开水的质量（g=10N/kg，海水=1.03103kg/m3）（1）此海监船满载时，受到海水的浮力是多少？（2）船身外表面有一螺丝钉，位于海面下3m处，受力面积为100cm2，求海水对螺丝钉的压强和压力2015-2016学年江苏省常州市西藏民族中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共计36分）（g取10N/kg）1扎加同学对日常生活中常见的物理量进行了估测，其中不符合实际的是（）A某中学生的体重约500NB人体感觉最舒适的温度约为37CC某中学生步行速度约1.2m/sD某中学生身高约170cm【考点】重力大小的估测；温度；长度的估测；速度与物体运动【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用【解答】解：A、一位中学生的质量约为50kg，因此重力G=mg=50kg10N/kg=500N，该选项说法符合实际；B、人体感觉最舒适的温度约为23，该选项说法不符合实际；C、中学生步行速度约1.2m/s，该选项说法符合实际；D、某中学生身高约170cm=1.7m，该选项说法符合实际故选B2图中椅子下面装有可滚动的小轮下列说法中不符合物理规律的是（）A椅子腿下的轮子，能够减小移动时的摩擦B椅子运动的速度越来越小，是由于椅子受到的阻力越来越大C脚蹬地后迅速抬起，椅子仍能运动，是由于惯性的缘故D人坐在椅子上脚向前用力蹬地，椅子向后运动，是由于物体间力的作用是相互的【考点】增大或减小摩擦的方法；力的作用效果；力作用的相互性；惯性【分析】（1）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，减小摩擦的办法有：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，使接触面脱离接触；（2）力是改变物体运动状态的原因；（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；（4）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的【解答】解：A、椅子腿下的轮子，是变滑动为滚动减小摩擦力的，故A正确，不符合题意；B、椅子运动的速度越来越小，是由于受到摩擦力的原因，椅子运动过程中压力和接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，故B不正确，符合题意；C、脚蹬地后迅速抬起，椅子由于具有惯性仍能运动，故C正确，不符合题意；D、人坐在椅子上脚向前用力蹬地，由于力的作用是相互的，椅子受到向后的作用力，会向后运动，故D正确，不符合题意故选B3如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A 吸盘挂钩B 吸管吸饮料C 纸杯托水D 凸出的橡皮膜【考点】大气压强的存在【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等【解答】解：A、吸盘式扭挂衣钩，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把吸盘紧紧压在墙上，能够证明大气压的存在；B、用管子吸饮料时嘴中的压强小于外界大气压强，饮料在大气压强的作用下被压入到嘴中，能够证明大气压的存在；C、纸片托水实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在故选D4物理知识渗透于我们生活的方方面面以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（）A输电铁塔下挂有“严禁攀爬”B汽车的尾部标有“保持车距”C商场走廊过道标有“小心碰头”D景区水池边立有“水深危险”【考点】惯性【分析】惯性现象一般都伴随着物体运动状态的变化，据此分析【解答】解：A、输电铁塔严禁攀爬是为了防止触电；B、保持车距是为了防止汽车由于惯性在刹车时不能立即停下来而发生交通事故；C、商场走廊过道标有“小心碰头”这是为了防止人的头部碰到走廊而受伤；D、景区水池边立有“水深危险”是为了防止人游泳时发生危险故选B5为了支持四川灾后重建，海外华人华侨捐助的物质陆续运抵我国若一艘满载救灾物质的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力（）A不变B变大C变小D无法确定【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】当船由海上驶入长江后，都是漂浮，自重不变，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况【解答】解：当船由海上驶入长江后，都是漂浮，船受到的浮力：F浮=G，船受到的重力G不变，船受到的浮力不变故选A6如图所示的四种情景中，人对物体做了功的是（）A提着桶在水平地面上匀速前进B 搬而未起C 撬起石块D 推而未动【考点】力是否做功的判断【分析】逐个分析选择项中提到的物理情景，结合做功的两个必要因素作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离即可得到答案【解答】解：A、提着水桶前进，人给水桶一个向上的力，而水桶在水平方向上通过了距离，没有在力的方向上通过距离，所以没有做功；故A错误B、人给石头一个向上的力，但石头没有移动距离，有力无距离，所以没有做功；故B错误C、人通过杠杆给石块一个上的力，石块被撬起，即在力的方向上通过了距离，所以此时人对石块做了功；故C正确D、人给石头一个向前的力，但石头没有移动距离，有力无距离，所以没有做功；故D错误故选C7飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的（）A动能减小，重力势能减小，机械能减小B动能不变，重力势能不变，机械能不变C动能减小，重力势能增大，机械能减小D动能增大，重力势能减小，机械能不变【考点】动能和势能的大小变化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）机械能=动能+势能【解答】解：喷洒农药的飞机在喷洒农药的过程中，在空中某一高度匀速飞行，高度不变，速度不变，飞机的质量减小，飞机的动能减小，重力势能减小；飞机在喷洒农药时，没有发生弹性形变，不具有弹性势能，所以机械能=动能+重力势能，机械能减小故选A8如图所示的杠杆中，属于费力杠杆的是（）A 起子B 道钉撬C 筷子D 钢丝钳【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选B9猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）A树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中【考点】平衡力的辨别【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上【解答】解：A、树枝对猴子的作用力和金丝猴所受的重力符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故A选项正确；B、猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力作用在两个物体上、方向相同，所以不是一对平衡力，故B选项错误；C、猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对相互作用力，所以C选项错误；D、有质量就有重力，所以静止时需要重力的平衡力作用，故D选项错误故选A10 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板【考点】液体的压强的计算【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度【解答】解：根据公式P=gh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度故选C11某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功WA，WB，两种装置的机械效率A，B的关系正确的是（）AWA=WB ABBWA=WB ABCWAWB ABDWA=WB A=B【考点】功的计算；机械效率的大小比较【分析】两种方法提起物体，所做的有用功都等于克服物体的重力所做的功，即W有用=Gh，由于提起的是同一个物体，且提起的高度相同，所以所做的有用功相等；在提起的过程中，不计摩擦和绳重，乙用的是动滑轮，需要克服动滑轮的重力做功，乙比甲多做额外功，乙比甲做的总功多，根据机械效率的公式判断【解答】解：由题知，将同一物体匀速提升相同的高度，用用功：W有用=Gh，他所做的有用功WA=WB；不计摩擦和绳重，在提起的过程中，第一种方法用的是动滑轮，需要克服动滑轮的重力做功，第一次比笔第二次多做额外功，两种方法做的总功：WA总WB总；由=可知，有用功相同，第一种方法所做总功多，机械效率低，即：AB故选：A12体积为64cm3、密度为2g/cm3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上，以下计算结果正确的是（水=1.0103kg/m3，g=10N/kg）（）A橡皮泥块的质量是l2.8 gB橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28 NC橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64 ND橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是l.28104m3【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】（1）求出橡皮泥的体积，根据=求出质量；（2）根据F浮=gV排求出浸没在水中时受到的浮力；（3）根据G=mg求出重力，橡皮泥小船漂浮时受到的浮力等于其重力；（4）根据漂浮时受到的浮力利用F浮=gV排求出排开水的体积【解答】解：A、由=得橡皮泥的质量m=V=2g/cm364cm3=128g，故A错误；B、浸没在水中时受到的浮力F浮=水gV=1103kg/m310N/kg6.4105m3=0.64N；故B错误；C、橡皮泥小船漂浮时受到的浮力F浮=G=0.128kg10N/kg=1.28N；故C错误；D、由F浮=gV排得：排开水的体积V排=l.28104m3；故D正确故选D二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共计22分）（g取10N/kg）13秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的形状跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的运动状态【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有两个：改变物体的形状和物体的运动状态，物体运动状态包括物体运动的快慢的改变和物体运动方向的改变【解答】解：（1）秋天，稻子“笑弯了腰”，重力使稻杆的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；（2）跳高运动员“腾空而起”，地面对运动员的弹力使运动员越过横杆，这说明力可以改变物体的运动状态故答案为：形状；运动状态14如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力等于重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】力与运动的关系【分析】要知道力和运动之间的关系：若受力不平衡，则物体运动状态改变；若受力平衡，则物体处于平衡状态知道二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：降落伞打开后当所受阻力与重力相等时，这两个力平衡，运动员匀速下落现在运动员匀速下落，所以受到的阻力等于重力故答案为：等于15陈陈同学用500N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m，则她对箱子做的功是5000J，重力对箱子做的功是0J【考点】功的计算；力做功的必要因素【分析】已知推力的大小和在推力的方向上移动的距离，根据公式W=FS可求她对箱子做的功，已知箱子的重力，但物体在重力的方向上没有移动距离，所以重力对箱子做的功为0【解答】解：她对箱子做的功是W=FS=500N10m=5000J，物体在重力的方向上没有移动距离，所以重力对箱子做的功为0故答案为：5000；016现有一瓶某品牌的饮用纯净水（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是增大摩擦（选填“增大”或“减小”）（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的摩擦力是平衡力（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到大气压的作用【考点】增大或减小摩擦的方法；二力平衡条件的应用；大气压强的存在【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度（2）静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用（3）吸气时瓶内的气体减少，空气压强减小，瓶外压强大于瓶内压强，把瓶子压瘪；【解答】解：（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦故答案为：增大（2）水瓶静止在空中，水瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力故答案为：重（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，吸气时瓶内的气体减少，压强减小，外界大气压不变，瓶子在内外压强差的作用下被压瘪故答案为：大气压17水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力等于20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为25N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为25N【考点】力与运动的关系【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断静摩擦力和滑动摩擦力（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系【解答】解：（1）物体受到20N的推力，物体处于静止状态，物体水平方向上受到的推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N（2）物体受到25N水平推力时，物体恰好作匀速直线运动，物体水平方向上受到的推力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力是25N作用在物体上的水平推力为30N物体运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持25N不变，增大了推力改变了物体的运动状态，使物体加速运动故答案为：等于；25；2518小明重力为500N，每只脚与地面的接触面积为2102m2，他双脚站立时对水平地面的压强为1.25104Pa，他走路时对水平地面的压强会增大（选填“增大”“减小”或“不变”）【考点】压强的大小及其计算【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，小明对地面的压力和自身的重力相等，双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为单只脚与地面的接触面积，根据p=进行解答【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，小明对地面的压力F=G=500N，双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，则他对水平地面的压强：p=1.25104Pa；行走时受力面积为单只脚与地面的接触面积，由p=可知，对水平地面的压强会增大故答案为：1.25104；增大19图中一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）两次放置橙汁对杯底的压强分别是pApB杯子对桌面的压力关系为FA=FB，杯子对桌面的压强关系为pApB（三空均选填“”、“”或“=”）【考点】压强大小比较【分析】橙汁对杯底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=gh进行判断密闭杯子对桌面的压力与压强是固体压力与压强的计算，静止放在水平桌面上，压力等于重力，压强根据p=通过面积变化来判断【解答】解：不论正立还是倒立，杯中装的都是橙汁，液体密度相同，由图可知，倒立时的深度较小，根据p=gh可知，倒放是对杯底的压强较小，即pApB静止放在水平桌面上，压力等于重力，重力不变则压力不变，即FA=FB；倒立时受力面积增大，根据p=可知压强减小，即pApB故答案为：；=；20将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受到的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力大小为4 N，方向竖直向上【考点】浮力大小的计算【分析】根据阿基米德原理（浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于该物体排开的液体受到的重力）的内容填写，浮力的方向总是竖直向上的【解答】解：根据阿基米德原理可知，浮力的大小等于物体排开水所受的重力；所以，空饮料罐受到的浮力：F浮=G排=4N，浮力方向竖直向上；故答案为：4；竖直向上21如图所示，若拉力F=900N，物体A重1500N，不计滑轮重、绳与滑轮间摩擦当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是2700 N，物体A移动1 m【考点】滑轮组及其工作特点【分析】要解决此题需要掌握滑轮组的特点，要注意在此题中滑轮组承担的不是物体的重力，而是物体与地面之间的摩擦力根据题意：绳端拉力与摩擦力之间的关系为F=f；绳子自由端移动的距离s与物体移动的距离s的关系为s=3s【解答】解：由图可知：滑轮组上作用在动滑轮上绳子的条数n=3，所以物体A与地面间的摩擦力：f=nF=3900N=2700N；物体A移动的距离：s=s=3m=1m故答案为：2700；122如图所示，将一重力为18N，体积为2103m3的蜡块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则蜡块受到的浮力是16N，此时测力计的示数是2N（g=10N/kg，酒精=0.8103kg/m3）【考点】浮力大小的计算【分析】利用F浮=gV排可求出浮力大小，蜡块在酒精中时测力计的示数等于蜡块在空气中的重力减去蜡块所受浮力【解答】解：将它浸没到酒精中时，所受浮力F浮=酒精gV排=0.8103kg/m310N/kg2103m3=16N，则测力计的示数F=GF浮=18N16N=2N；故答案为：16；2三、作图题（本大题共3小题，每小题2分，共计6分）23图中，O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂【考点】力臂的画法【分析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂【解答】解：延长F1的作用线，然后从支点O向力F1的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂L1如图所示：24如图所示，请画出利用滑轮组最省力提起重物的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力【解答】解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法如图所示：25如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图【考点】力的示意图【分析】（1）漂浮在水面上的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力；（2）用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来即可【解答】解：过球心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段表示出重力和浮力，二者大小相等，并标出G和F浮，如下图所示：四、实验探究题（本大题共3小题，共计16分）（g取10N/kg）26为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验（1）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是丁（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数（2）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论（4）根据控制变量法的要求分析答题（5）根据图示实验装置分析答题【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小（3）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的（5）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板故答案为：（1）必须；等于；（2）丁；（3）压力大小；接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制物体间的压力相同；（5）不一定27在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表次数钩码重力/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%（1）在第2次实验中滑轮组的机械效率为88.9%（结果保留一位小数）（2）第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图可知，弹簧测力计的示数为2.2N（3）分析数据可得结论，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高（选填“越高”或“越低”）（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为CA71.6% B82.6% C92.4%【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）知道绳端移动距离与物体上升高度之间的关系：s=nh根据公式=即可求出机械效率；（2）由图丙可知读出拉力大小，进行测力计的读数时，要注意测力计的分度值；（3）分析实验数据，知道滑轮组的机械效率与提升物体的重力有关，物体越重，滑轮组的机械效率越高；（4）分析实验数据，知道该滑轮组将6N的物体匀速提升时的机械效率，根据使用同一个滑轮组时，物体越重，滑轮组的机械效率越高的特点即可判断该滑轮组将8N的物体匀速提升时的机械效率【解答】解：（1）第2次的机械效率为：=100%88.9%；（2）由图知，弹簧测力计的分度值是0.2N，所以测力计的示数是2.2N；（3）分析3次实验，随着钩码重力的增加，同一滑轮组的机械效率不断增加，所以，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高；（4）该滑轮组将6N的物体匀速提升时的机械效率为90.9%，由于使用同一个滑轮组时，物体越重，滑轮组的机械效