护理学科发展规划方案.doc

护理学科发展计划
护理工作是医院工作关键组成部分，在医院服务质量、保障病人安全、促进康复、减轻痛苦等方面，发挥着愈来愈关键作用。科学制订和组织实施我院护理学科发展计划，对于提升医院护理人员整体素质、护理专业技术水平，提升护理服务质量、满足病患要求，促进医院整体服务水平，含有十分关键作用。依据卫生部护理十二五计划发展纲要，结合我院护理工作实际情况，制订—三年护理工作计划。
护理学科发展总体计划目标：优化护士队伍结构，改革护理服务模式，加强护理内涵建设，提升护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。全方面推行责任制整体护理，落实护理职责，强化“以病人为中心”服务理念，为患者提供全方面、全程、专业人性化护理服务。以实施岗位管理为切入点，绩效考评、职称晋升、岗位培训、建立有效激励机制和约束机制，实现护理管理科学化、专业化、精细化。
一、护理学科现实状况
全院床位总数110张，护理人员总数39名，其中协议护士23人；病房护士数30名，床护比为1:0.35，全院护士长4人。
项 目
分 层
人 数（人）
比 例（%）
学历结构
大专
35
89.7
中专
4
10.3
职称结构
主管护师
15
38.4
护师
6
15.4
护士
18
46.2
年纪结构
≤30岁
22
56.4
30～40岁
5
12.8
≥40岁

12
30.8
备注：资料截至于1月

二、护理学科建设计划
（一）护理人力资源管理科学化和规范化
科学统筹护士人力资源，确保临床一线护士人力配置。依据国家及省级卫生行政部门要求，落实护理人力资源配置要求，努力争取逐年增加护理人员配比，确保临床一线护理人员编制。
1、护理人力资源合理配置：依据不一样病区、不一样病种、护理工作量等要素合理配置，一般病区床位数和护理人员之比达成1:0.4，关键科室达1:0.45。
依据本院临床各专业工作量及并风险强度合理测算护理人力编制，做好人力资源预算，在满足现有运行病房护理人力资源基础上，贮备一定量护理人员，建立机动护士资源库，以备急需，确保医疗护理工作顺利开展。
2、护理人力资源科学管理：依据护理体制改革中相关护理人员岗位职责要求，深入明确岗位设置，制订具体岗位说明书，包含各岗位人员资质要求、工作内容及质量标准，各级护理人员知晓并实施到位。
①实施护士分层级管理（N0—N4 ），依据其工作能力、专业技术水平进行分层管理，每一层级分别对应不一样内容岗位职责，做到人尽其才，才尽其用。
②建立护理人员档案信息，做到动态和科学管理
逐步完善护士信息管理，即护士电子档案。内容包含：护士基础信息、学历演变、职称晋升、科室轮转、考试考评。能够实时监控临床护理工作量和人力资源使用情况，做到全院护理人员弹性调配。
（二）护理人员规范化培训
人才是基础，只有确保人员基础质量，才能在工作岗位上发挥出应有品质，确保护理安全和护理质量，加强在职培训，制订年度培训计划，确保护理人员培训率合格率100%。
1、岗前把好关口：入院—入科—入岗；
2、岗中分层次、分阶段、分专业；
结合临床实际工作岗位制订不一样层次、不一样专业、不一样岗位护士培训计划，通科理论和专科理论相结合、专业理论和人文理论相结合、徒手心肺复苏人人过关。逐步扭转形式化护士大考试、大比武，真正做到临床是基础，培训为临床，确保学以致用。
3、全科护士和专科护士培养。我院是一所综合性质乡镇卫生院，护士流动性大，低年资护士较多，其次科室较少，收治患者疾病种类多而杂。所以制订护士培养方案方面，要继续加强全科护士培养，低年资护士要在内科、外科、综合科和门诊转科，对各科多种常见病多发病及危急重患者救治能够熟练掌握。激励低年资护士主动参与学历提升及职称提升学习考试。对于高年资主管护师，激励加强专科领域提升护理水平，向专科护士发展。
4、护士长规范化培训
制订护士长培训计划，护理部每十二个月将有计划地派护士长参与市县各类护理培训，今年4名科护士长已外出培训十数次。
激励护士在职进修学习，经过多个路径提升学历层次，在底达：本科占10%以上，大专达70%以上；职称结构需要院方主动给倾斜政策，增加中高级职称百分比，提升整体队伍职称层次。
（三）推进供给室、手术室护理工作规范化管理
乡镇卫生院手术量少，手术室及供给室发展和医院发展相比相对滞后，科室护士学习培训及进修渠道有限，相关专业知识面、工作方法、步骤相对落后，跟不上时代发展需要。手术室、供给室建筑布局、器械管理、工作步骤不符合现代医院感染管理要求。安排供给室手术室护士外出进修，提升认识，改善工作方法及步骤，和院领导多方面沟通，改变布局，购置新型器械及材料，至逐步达成医院感染管理规范化要求。
（四）推进优质护理服务示范工程
1、改革护理工作模式，实施责任包干，每名责任护士均负责一定数量患者，整合基础护理、病情观察、诊疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全方面、
全程、连续护理服务。
2、责任护士全方面推行护理职责，为患者提供整体护理服务。临床护理服务充足表现专科特色，丰富服务内涵，增强人文关心意识，提倡人性化服务。
3、改善绩效考评工作方案，完善绩效考评制度，充足调动护士工作主动性。全方面实施护士同工同酬。现在全院100%病房实施绩效考评护士工作主动性大幅提升。
三、影响护理学科发展瓶颈问题
1）护理人员配置仅能确保科室工作倒班运转，责任制包干人员不够。有岗位如供给室只能兼职，专业化不够。
2）护理管理人员现代管理能力需要提升，学习进修渠道有限。
3）乡镇卫生院护理人才流失较大，招聘护士学历、素质普遍较低。
3）护理资讯系统建设滞后（管理缺失、临床需要提升）。