班主任素质大赛的案例分折题2.doc

班主任素质大赛的案例分折题
1..学生卢文浩，学习较努力，但性格偏内向，脾气暴躁，在初二上学期，偶尔遇到情绪不佳，未经请假就不想自修。在我班凡迟到、旷课要罚打扫卫生。有一次处罚时，他很不乐意，甚至对老师和劳动委员的语气很冲动，言语很不友好。
2、红红是个既磨蹭又马虎的孩子,结合实际谈谈你是怎样引导其家长，并帮助孩子克服这些坏习惯的?
3.学校办了电子学生证，为了便于管理，要求同学们平时正常佩戴，可小明同学就是置若罔闻，检查的时候就戴戴，不检查了就收起来放进口袋里，对此，你认为该怎么办？
4.初三某班级有两名女同学，平时成绩都比较好，可最近有同学反映，他们和某个男生（成绩也很好）走的比较近，某天晚上下自习，甚至跟着男同学回家，而且男孩母亲未加制止，遇到此种情况，你该怎么办？
5、班上有名的调皮大王李××，不好好学习，一贯不完成作业，经常欺负女同学，上课不是出洋相，惹得全班哄堂大笑，就是趴在桌上睡大觉。找他谈话时，要么和老师顶嘴，要么嬉皮笑脸。把老师的批评当成耳旁风，丝毫起不了作用。面对这样一个学生，你会怎么办？
6、现在许多家长反映当代孩子越来越难教，许多孩子甚至很不听话。于是家长就对孩子说：“你这孩子总不听话，再这样，我就……”接下来就是一连串的惩罚措施，可效果并不理想。请试分析如何指导家庭教育。
7.某一初二男生，经常找借口不上课间操或跑步，对此，你认为怎么办？
8.宿舍里，经常有同学丢失东西和钱，同学们都怀疑是同学A,但又缺少证据，你是班主任，你会怎样处理这件事？
9.班上最近从外地转进了一名学生，家镜殷实，但就是不想学习，三天打鱼两天晒网，父母对其学习成绩也没有多高的要求，但这对班级其他同学的有负面影响，不管又不行。若你是班主任，你会怎样办？
10.最近，班里经常因为任课老师拖课，或没有及时到班坐班，卫生没有及时打扫和纪律较差而常被被扣分，处分学生，学生又很冤，你认为应该怎么处理？
11、何小刚是某校初二年级的学生，在小学时，他是个品学兼优的学生。上初中后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。
问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育。
12、一名初一的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无。教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做呢才能使她融入班集体这个大家庭？
13、初一年级某班一名学生小冬上课总爱看小说，班主任黄老师经过几次说服教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，再三考虑下，黄老师利用班会的时间把上课看小说的这事强调了一下，并制定了一个规定：就是谁以后再看小说，就到讲台上演讲10分钟，同学们都同意了。此法果然真见效，小冬有很长一段时间没上课看小说，正当黄老师暗暗自喜时，有位老师找来说小冬又上课看小说了。自习课时黄老师走进了教室，到小冬身边说：“按规定你该上台演讲10分钟，给你一节课的时间准备”，结果小冬在同学们的笑声中和掌声中把《我与小说的缘分》讲的头头是道，黄老师表扬了他，说他文采很好，但话锋一转又说：“同学们的掌声是献给你的演讲，并不是上课看小说这件事，小冬的脸红-------说老师我错了。试分析此案例。
14、一名高年级的女生，其貌不扬，寡言少语，学生成绩平平，班级活动对她而言可有可无，老师和同学很少有人注意她这一年，班里换了新班主任，新班主任却发现这个女孩无论什么时候，衣着都特别整洁，课桌整理得有条不紊，宿舍里她的床铺最整洁。于是，老师找到她，问她愿不愿意参加班干部竞选，当卫生委员为班级做点事，可是女孩心理很慌，说话都不流利了。如果你是这位班主任，你会怎样对这位女孩儿说，让她相信自己，勇敢的走上台，竞选班干部。
15、段某，男，13岁，独生子，智力正常，父母做生意。该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄；学习态度不端正，作业不认真完成，成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助，健康成长将受到阻碍。
[调查]调查1：该生父母文化水平低，经常打骂孩子，由于忙很少过问孩子的学习。 调查2：该生在班内人际关系差，同学讨厌他。 调查3：该生常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。请你对此现象进行分析,并试着采用一定的转化策略与方法使之改变.
16、星期一上午的课间，小红伤心地告诉班主任和同学，爸爸给她的生活费不见了。同学们听了纷纷提出：搜查书包，准能查出是谁偷了。针对这件事，班主任应该怎样处理呢？
17、初二学生王某，无人愿意和他坐一桌，甚至是前后桌。一些同学用纸条的方式向班主任老师讲述的理由是：王某个人卫生不好，身上有怪味儿，有口臭；总爱开一些无聊低级的玩笑取乐于他人；脾气暴躁，动不动就骂人。身为班主任你讲如何处理此事。
18、某班的学生王明从入学起总是年级第一名，一度很骄傲，胖胖的脸仰得高高的，似乎他的一切全是最好。平时，他大多只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五他们组做值日，他是班干，把组内的同学一分配，你扫楼道，他扫教室……自己却坐在位子上写起作业来。
请你针对此案例来分析一下，作为班主任你应该怎样去解决王明的问题。
19、情境描述：刚从师院毕业的年轻教师小李，任初一某班班主任。学期结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：“该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。”请问：（1）该班主任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）根据班主任小李对学生的评语重新拟定一份操行评语。
20.学校三令五申，任何学生不得将油炸食品、辣条、方便面等零食带进宿舍吃，不得随手将食品包装袋等乱扔，情况虽好阵子，但过一段时间又一复如初，你认为应该怎样做，才能收到长效？
21.最近，学校提出“拒绝浪费，创建节约型校园”的口号，班级也召开了主题班会，班主任反复强调住校生要节约粮食，但某班同学小A，就是执行不好，常常打了饭菜吃几口就不吃了，去小店买小食吃了，如果是你，你该怎样教育处理？
22.某同学，就怕班主任一人，其他任课老师上课，他总是我行我素，吊儿郎当。一天，语文老师实在没有办法了，将其揪给班主任，并要班主任停该生课务半天反省，遇到这种情况，你该怎么办？
23.某班小C同学，学习态度不端正，遵守纪律也不好，家长又护短，容不得老师对其孩子的严厉教育，遇到这种情况，你该怎么办？