一流学科建设专项方案.doc

屯字中学争创县域一流学科工作实施方案近几年来，我校坚持以教育教学为中心，狠抓课堂教学改革，涌现出了多个在全市、县颇具影响力学科，也涌现出了一批专业化强、教学水平高，中高考成绩显著专业老师，使学校面貌发生了很大改变，社会声誉越来越好。但还有部分学科在县域统治力不够，地位不突出，工作滞后，队伍青黄不接，严重影响到了老师专业发展，学科发展，甚至学校发展。为了深入加强微弱学科建设，提升教育教学质量，使我校实现跨越式发展，愈加好地经过学科成长、老师成长带动学校发展，现结合我校实际情况制订一流学科建设工作实施方案。一、指导思想发明条件，加紧我校学科建设步伐，提升我校老师队伍整体水平，以有效提升学校办学水平。经过学科建设，培育更多优势学科，争取经过一个时期努力，使我们优异学科更含有县域统治力，使部分微弱学科能百尺标杆，迎头赶上，努力争取县域一流学科。经过优势学科辐射、示范作用，提升学校示范性。同时创设有利于老师快速成才和学科教学模式形成教学环境，使任课老师逐步形成有鲜明个性特点教学风格,教导处负责计划，教研组负责落实。二、策略措施学校教学质量提升，除了学校办学理念、办学模式是否正确，关键在于各学科建设强弱。所谓学科建设，就是建设学科或发展学科。学科建设是学校成长必不可少平台，是学校建设关键，是提升教学、教研水平关键基础。所以，学科建设策略必需正确。1.更新理念。在学科组内，人人要有优势学科意识，全校要形成一个建设优势学科气氛。要加强学科组文化建设，并使之成为校园文化关键组成部分。2.打造品牌。多年来，我校文科教学比较微弱，高中考成绩排名在全县比较靠后，所以此次学科建设将政治组、历史组、地理组作为关键，集中力量建设，立即成为老师业务能力强、学科成绩突出、学科特色显著学科组，使它们成为我校品牌，在本县含有一定影响力。3.造就队伍。老师强则学科强，要做好新老师、青年老师、骨干老师培训工作，充足发挥老老师传、帮、带作用，使老师整体素质普遍提升，业务能力显著增强，造就一支学习型、研究型、教授型老师队伍。4.创建模式。经过三个教研组关键建设，探索一套科学规范、务实高效学科建设模式，为学校学科建设提供经验，使其对学校其它学科组起到示范和辐射作用，能够带动全部学科组水平整体提升。5.阵地建设。各教研组以集体备课组会议为关键活动内容。三、实施步骤（一）开启动员1.成立领导小组。学校各个职能部门通力协作，齐抓共管，为学科建设出计划策、保驾护航。成立学科建设领导小组。组 长：李永伟 副组长：孟军弟 王瑞杰 成 员：赵立文 席海福 张 帆 张东锋 张崇锋 王彦宏王锦武 郑继鸿 梁换平 夏 晨 张俊先 苟来权路焕锋 苟伟锋 杨军民 陈海波2.建立领导包组制度。相关领导每人承包一个教研组，深入一线为学科组建设给指导和服务，并组织开展好各类活动。3.制订并学习方案。结合屯字中学教育教学实际，制订学科建设实施方案，并在教研组例会上由教研组长组织学习，各组制订对应实施计划，明确目标和思绪，制订切实可行方法，努力实现既定目标。4.学校领导小组负责此次学科建设统筹协调，绩效评价等关键事项决议，建立多部门协调机制，日常工作由教研室负担。采取有力方法主动争取和充足利用校内外多种资源，把学科建设目标任务落到实处。5.各教研组长、备课组长要从思想上高度重视，提升认识，组员之间要精诚团结，加强合作，发挥团体精神，配合学校各部门组织开展好各类活动。（二）工作任务1.抓好教学常规工作，提升教研效益。（1）教导处要深入加大对各教研组和备课组检验考评力度，发挥现代教育技术手段在教研教学中效用。各组要加强老师间交流和合作，认真并扎实开好集体备课组会议，要突出备课、论课、上课、评课等步骤，关键加强教研备课、说课、上课、听课、评课等教学基础功训练。在集体备课组会上各位老师能认真讨论、交换意见，真正实现优异资源共享；（2）广泛开展听课、评课活动，实施骨干老师上示范课，年轻老师上汇报课制度，语文、数学、英语、物理、化学每学期示范课不少于3节，汇报课不少于5节，生物、政治、历史、地理、音体美每学期示范课不少于2节，汇报课不少于2节，使这一制度能有力促进老师间切磋和相互提升；（3）继续开放课堂，实施推门听课制度，现在这一制度实施，得到了领导和老师高度评价，所以，教研室将推进学校各层次推门听课，由教研组长在各教研组内开展活动推门听课，组内进行验收和评价，并将每次听课安排上报教研室；（4）以教研组、备课组为单位，主动组织老师认真学习、研究教纲和考纲，加强教法和学法研究，每组在每七天要学习一次教纲，每个月学习一次考纲，并将学习资料上报教研室；（5）各组要加强课堂教学实效性研究，向45分钟要质量，树立有效教学理念。各组在集体备课同时还要针对不一样层次班级不一样学生进行教法交流，制订策略，提升课堂教学效率。2.抓好教学研究，提升教学质量。（1）各教研组要扎实开展课题研究学习，组织老师学习课题申报步骤，激励青年老师主动参与各级各类课题申报，规范课题研究过程，加强课题管理队伍建设，形成制度做到人人有课题，个个搞教研，每年各组要申报省级课题2个，市级课题5个，努力争取课题研究工作出结果，出经验，出效果；（2）充足发挥教研组在教学、教研中作用，教研组长要在学科团体管理和学科教学、教研中起模范带头作用和关键作用，在每次教研组会议上组织本组组员总结好做法，推广好做法，把工作关键放在推方法，推经验，推结果上；（3）各组组织老师攥写科研论文，主动参与多种竞赛评选活动，主动组织老师参与各级各类论文、课件、参赛活动。语文、数学、英语、物理、化学组每学期发表国家级论文3篇，省级论文5篇，市级论文10篇，县级论文15篇，生物、政治、历史、地理、音体美组每学期发表国家级论文1篇，省级论文2篇，市级论文3篇，县级论文5篇；（4）各教研组主动组织老师参与科技创新大赛，数学、物理、化学、英语组每学期参与县级、市级、国家级学科竞赛等活动，语文组参与每十二个月作文竞赛活动，并能取得优异成绩；（5）立足校本研究，依据学校实际，各组激励老师主动开发校本教材，提升老师教学研究水平，使老师专业化水平能得到深入提升。制订校本教研制度，以校本教研促进老师专业化成长，以老师专业化成长促进学科可连续发展，把校本教研作为学科发展第一推进力；（6）社团专业化研究。各教研组继续规范学科社团管理，每个学科社团要有自己管理章程，管理模式，立即使自己社团发展成长起来，主动争取在高考中取得一定成绩。3.打造优异老师团体。搞好学科建设首先在教研组内要形成浓厚教研气氛，另一个关键方面是，要有一批高水平老师。学科中要有领军人物，要有名师，要有大师级老师。名师是品牌，名师会产生很大社会效应，没有名师学科不可能是名学科。为培养更多名师、骨干老师，各教研组长依据学校名师评选措施，认真组织中年老师进行理论学习，深入强化科研意识，营造科研兴校、科研兴教气氛，提升教研组教研功效，立即评选出一批年轻有为教学名师，并在学校网站上进行宣传和推广；每个教研组依据屯字中学“师带徒”青蓝工程，对青年老师作好培训计划，从青年老师上课、教导、理论学习等方面进行科学合理指导，使青年老师立即成长起来。（三）检验考评1.检验监督。完善学科组建设考评方案，学校定时检验学科建设方案落实情况，对落实情况进行评定。协调好多种关系，帮助学科组克服碰到困难，将落实进行到底。2.考评。各教研组要依据活动安排认真组织实施，并将各类活动统计、总结上报教研室，学校依据屯字中学教研组考评措施将考评结果一并纳入年度考评。屯字中学教导处3月18日