1、第四讲 认识图形与图形的计数
一．检查家庭作业
针对学生所做情况，重点问题重点讲解，提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等级评定。
二．梳理知识
1、认识图形
例1下面五个图形中，哪一个与众不同？
① ② ③ ④ ⑤
解 ③号图的四条边长度不同，是一般四边形，其他四个图形的各边都相等，都是正多边形.
例2用一副七巧板可以拼成许多有趣的图形，请同学们看一看、想一想，这些都代表什么图形？
下面是一副七巧板，它被拼成一个正方形.
其中，是三角形的有_____
2、是平行四边形的有__________，是正方形的有___________，它们都是基本图形.
① ② ③
解 ①骆驼 ②狗 ③仙鹤
2、图形的计数.
例3 数一数，图中共有多少条线段？
解 我们在数数时，总是按照一定顺序数，1,2,3,…，从小到大，而且每次加1.
一段为一条的有4条；
两段为一条的有3条；
三段为一条的有2条；
四段为一条的有1条.
一共有4+3+2+1=10（条）.
例4 数一数，下图中有多少个角？
解 6个.
① ②
3、 ③
④ ⑤ ⑥
例5 数一数，下图中有多少个长方形？
解 按从小到大的顺序数.
一个一个有4个；
两个合为一个一共有4个.
四个合为一个一共有1个.
所以共有4+4+1=9（个）长方形.
例6 数一数图中有西红柿的正方形有几个？.
解 先数单个正方形，有西红柿的正方形有1个。再数四个正方形合成的大正方形，有西红柿的大正方形有4个。最后数由9个小正方形组成的大正方形，有1个。所以1+4+1=6，有西红柿的正方形共6个。
例7数一
4、数图中共有几个小正方体木块？
解 从上面先数，第一排有2个小正方体，再数第二排有4个小正方体，最后数第三排有6个小正方体，所以2+4+6=12，有12个小正方体。
三.达标测试
1、数一数，图中共有________条线段.
2、下图一共有__________个角.
3、下图中共有_______个三角形，________个正方形.
4、找出只含一个圆圈的正方形的个数。
( )个
5、右边的图形是由左边的积木垒出来的，左边每堆各有多少块积木？右边的图中有几个是看得见的？几个是看不见的？右边一共有多少块积
5、木你能数出来吗？
（ ）块） （ ）块 看不得见（ ）块
看得见（ ）块，一共（ ）块
6、数一数，图中共有几个小正方体木块？
( )块
四．家庭作业
1、考眼力，哪幅图是大长方形中缺少的那一块？用“√”表示.
1
2
3
4
5
6
2、数一数下图中三角形的个数。
（ ）个三角形
3、数一数，算一算，下图中有几块积木？
（ ）块
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