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Unit1 Get up on time! 第一课时 教学目标 一、 能听、说、读、写以下词汇: Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games. 二、 能听懂、会说、会读、会用下列句型： ――What time is it? ――It’s … ――What time do you…？ ――I…at… ――May I come in？ ――Come in，please. ――I’m sorry ――That’s all right. 三、 培养学生用英语与他人进行对话交流的意愿。 四、 鼓励学生和他人进行小组合作，
2、培养学生的合作能力。 教学重难点 掌握新词汇的读写。 教学准备 教学卡片、录音机及磁带。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 教授单词clock 教师注意向学生强调ck的发音为【k】，为清辅音，并提醒他们在发这个音的时候，不要受汉语的影响在后面加上元音，发出类似‘科’的音。 2、 教授单词wall 教师可以借助以前学过的词进行对比教学，如：tall,all,ball等等，让学生仔细观察并注意寻找拼读规律，这样可以培养学生见词能读的能力。 3、 教授短语come in、be late和sit down. 4、 教授短语play computer games. 三、 巩固练习 听声音找卡片
3、 四、作业布置
第二课时 教学目标 一、 能够听懂、会说、会用下列句型： ――What time is it? ――It’s… ――May I come in? ――Come in please. ――I’m sorry. ――That’s all right. 二、 能够三人一组完成Let’s talk部分的对话表演。 三、 能够完成Part B Work in pairs部分的问答练习。 教学重难点 会用本课句型。 教学准备 单词卡片、录音机和磁带。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 新课展示，创设情境，学习新知。 2、 Let’s talk. 教师播放Let’s talk部
4、分的录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调逐句跟读，比比看谁模仿得最像。 三、 巩固提高 1、 Make a sentence！ 2、 Part B Work in pairs. 四、 作业布置
第三课时 教学目标 一、 能听懂、会说句子What time do you…？I…at…Don’t play too many computer games and go to bad early.并能熟练运用所学的语音进行交流。 二、 能两人一组进行本单元Let’s learn more部分的对话表演。 三、 能在教师的组织下完成本单元Ask and fill in the form部分的表格调查，并
5、能进行相应的问答。 教学重难点 对话表演。 教学准备 钟表、纸、录音机和磁带。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 新课展示 轻松问答，教授新知。 2、 听音问答，场景模拟。 教师播放:Let’s learn more部分的录音，让学生合起课本听本部分的内容，培养学生听的能力。教师再次播放录音，要求学生模仿其语音语调逐句跟读。 三、 巩固练习 1、 Little hanged man. 2、 Part B Ask and fill in the form. 四、 作业布置
第四课时 教学目标 一、 能在教师的组织带领下，归纳总结出字母Ii在重读开音节和重读闭音节中的读音规则。 二、
6、同桌合作，能结合Look and answer部分，以What does do after school?为话题进行问答，拓展练习第三人称单数的用法。 三、 能在教师的引导下，完成Listen and match和Look and tick.Then write部分。 教学重难点 掌握Ii的读音规则。 教学准备 例词、录音机和磁带。 教学过程 一、 课程导入 二、 新授 1、 Part B Read the words. 教师播放Try to read more部分的录音，让学生听录音跟读，核查自己的发音是否正确。 2、 Part C Listen and match. 教师播放部分录音，学生根据录音内容用铅笔进行连线。 3、Part C Look and answer, 有学生两人一组或四人一组进行问答练习。 三、 巩固提高 1、 对对碰。 2、 Part C Look and tick.Then write. 四、作业布置
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