1、第四节细菌真菌在自然界中的作用时 间 2016 年 月 日 第 周 第 课时课 题第四节细菌真菌在自然界中的作用课型新授教学目标1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响3、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价 能力。 教学重点1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响教学难点细菌和真菌在物质循环中的作用教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课大家还记得小猫种鱼的故事吗？到秋天，小猫会不会收获很多的小鱼？ 一段时间以后，小鱼不见了，但是小猫发现附近的草都长的特别的旺盛，
2、这是怎么回事？二、新课部分（一） 作为分解者参与物质循环1、看图片，提问： 一片面包长时间放置你会观察到什么现象？(生霉、腐烂) 为什么会有这种现象发生？ 2、技能训练 为了能证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实 验方案，请你来评价一下哪个方案更好？3、利用课件演示细菌、真菌在物质循环中的作用（二）引起动植物和人患病细菌和真菌中有一些种类寄生生活，它们从活的动植物体内吸收营养物 质，导致动植物患不同的疾病。 请同学们举一些自己在日常生活中收集的有关细菌和真菌使人患病的例子。给植物带来哪些危害（三）与动植物共生1、什么是共生呢？ 2.课件展示与植物共生的一些例子。3、豆科植物
3、的根瘤共生现象在农业生产上有何意义。4、课件展示与动物共生的一些例子。三、小结我们应该怎样看待细 菌和真菌与动植物的关系？学生展开想象并发言 根据自己的生活经验回忆、思考后，很快就能探究出细菌、真菌与面包生霉、腐烂的关 系。课本上的讨论题也就解决了各小组讨论并作好记录，然后与全班同学交流讨论学生归纳它们在物质循环中的作用(分解动植物的遗体，利用现成的有机物为食。)举例说明举例阅读 观察地衣和豆科植物的根瘤。 提高土壤肥力，环保、高效、节能、收益大等。 进一步明确细菌和真菌与动植物共生的关系学生自主总结板书设计: 第一节、细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参与物质循环 （腐生） 二、引起动植物和人患病（ 寄生） 三、与动植物共生（ 共生教学反思:
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