1、第十章第五节 物体的浮与沉 (第2课时)
【学习目标】
1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，能够根据物质的密度和液体的密度的关系判定物体上浮、悬浮与下沉或漂浮；
2．知道浮力的应用即轮船、潜水艇、气艇、密度计的浮沉原理和具体方法；
3．通过对物体的浮沉条件的应用，培养获得信息的能力和解决问题的能力。
【预习探学】
三种测量浮力的方法：（1）称重法 ；（2）阿基米德原理法
；（3）浮体法
【合作互学、交流助学】
（一）物
2、体的浮沉与浮力的应用
1. 交流“预习探学”
2．根据物体密度ρ物液体密度ρ液大小关系判断物体的浮与沉
当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G F；
（2）若ρ物>ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G= + ；
（3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G F；
讨论交流：当ρ物<ρ液，ρ物=ρ液时物体在液体中静止后应该分别是什么状态？这两种
状态有什么相同点和不同点？
相同点：
3、 ；
不同点： 。
3．浮力的应用：
（1）轮船（空心）是通过 来增大浮力的；轮船漂浮时浮力 ；
（2）潜水艇是通过改变 来实现浮沉的；潜水艇下潜时浮力 ；
（3）气艇（或气球）是通过 来实现上升的；气球上升时浮力 ；
（4）密度计：用
4、来测量 的仪器，同一支密度计在不同液体中所受浮力 。
（密度计原理可参考教材P98“综合实践活动”）
（二）典型例题
例1. 教材“www”1~3
例2. 近日，走在“西瓜之乡”榕江县车江大坝上，看到西瓜大棚里面到处都是瓜农们采摘西瓜忙碌的身影．某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西瓜的密度约为
kg/m3；把西瓜放进水池中，静止后处于 （选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态．
例3. 普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐
（选填“变大
5、不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将 （选填“上浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
例4. 如图所示，将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止．若将该物体分成大小不
同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（ ）
A．大块沉入杯底，小块飘在水面上
B．大块、小块都沉入杯底
C．大块、小块都飘在水面上
D．大块、小块都悬浮在水中
例5. 质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个
球静止时，受到的浮力大小情况是
6、 ）
A．铁球受到的浮力最大 B．铜球受到的浮力最大
C．木球受到的浮力最大 D．三个球受到的浮力一样大
例6．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。（g=10N/kg）求：
（1）物体在纯水中所受的浮力；
（2）物体的体积；
（3）物体悬浮时盐水的密度。
【总结提学】
1. 当物体浸没在液体中时：
（1）若ρ物<ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（2）若ρ物>ρ液 ，物体 ，最终将 ；
（3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 。
2. 比较漂浮与悬浮的异同
状态
相同点
不同点
漂浮
1. 都处于
状态
2. F浮 G物
静止在 上
V物 V排
ρ物 ρ液
悬浮
可以静止在液体中
深度处。
V物 V排
ρ物 ρ液
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