1、第二章生物的遗传与变异
时 间
2016年 月 日 第 周 第 课时
课 题
第二章生物的遗传与变异
第一节基因控制生物的性状、第二节基因在亲子代之间的传递复习、第三节基因的显性和隐性复习
课型
复习
教学目标
1、举例说明遗传和变异 2、举例说明生物的性状，相对性状，基因控制生物的性状 3、染色体的组成 4、染色体、DNA和基因三者之间的关系
5、生殖过程中染色体的变化，基因的传递特点 6、基因的显性和隐性
7、禁止近亲结婚
教学重点
1、举例说明生物的性状，相对性状，基因控制生物的性状
2、染色体、
2、DNA和基因三者之间的关系 3、基因的显性和隐性
教学难点
1、染色体、DNA和基因三者之间的关系
2、生殖过程中染色体的变化，基因的传递特点 3、基因的显性和隐性
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一， 明确目标、完成主干知识梳理
（一）基因控制生物的性状
1、 遗传是指_________________________________________
2、 性状包括________________________________________。生物的性状由__
3、 ____控制的。
4、 相对性状是指________
3、
4、生物传种接待的过程中传下去的是_________________
（二）、基因在亲子代之间的传递
1、每一种生物细胞内染色体的的_________和________是一定的。
2、染色体由_________和__________组成
3、染色体、DNA和基因的关系：__________________________________，一个DAN分子上有许多个基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
（三）、基因在亲子代间的传递
基因经 传递。精子和
4、卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
（四）基因的显性和隐性
1、 相对性状有 之分。
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
复习教材完成知识梳理
4．我国婚姻法规定： 之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
（五）、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y
5、染色体，一对性染色体为 ，一对性染色体为 。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此 。
（六）、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于 的不同，其次与 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子： （基因突变
二，构建知识网络
三，完成同步检测
板书设计：
教学反思：
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