二年级数学下册全册表格式教案青岛版.docx

有括号的混合运算 共2课时 第1课时 教学 内容 第七单元 信息窗2 主备人 教学 目标 1、在解决问题中，体会括号的作用，理解有括号的算式的运算顺序。 2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 课型 新授 重点 难点 对运算顺序的理解与运用 个人实施情况 教
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程 一、导入 今天我们大家一起去参观一个养鸭场，看一看从那里我们能学到那些知识。 （出示课本P81情境图） 二、提出问题 1、观察情境图，找出并熟悉图中的数学信息。 2、根据这些信息你能提出那些问题？ (1)现在花鸭比白鸭多多少只？ （2）要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋？ 三、解决问题 1、解决问题（1） 小组讨论一下解决这个问题应先算什么再算什么。 全班交流确定思路 （1）现在白鸭有多少只？ （2）花鸭比白鸭多多少只？ 学生独立尝试列式 305－95=210（只） 398－（305－95） 398－210=188（只） =398－210 =188（只） 2、根据学生列式的具体情况让学生体会加小括号的必要性。并从中总结出有小括号的混合运算的运算顺序：有括号的要先算括号里面的。 3、解决问题（2） 先同桌讨论先算什么再算什么，再独立列式解答。 先算剩下多少个鸭蛋，再算还差多少个鸭蛋。

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程 列式 600－200=400（个） 500－（600－200） 500－400=100个） =500－400 =100（个） 4、结合问题再次体会小括号的作用和运算顺序。 四、巩固练习 1、自主练习1 先说出运算顺序，再计算。看谁做得又对又快。 2、火眼金睛辨对错 284－184+95 365－（65+285） 193－（317－246） =100+94 =300+285 =510－246 =94 =585 =364 （1）以上的题做得对吗？说说错在哪里，并改正过来。 （2）计算这样的题应注意什么问题？ 3、 235－165－60 530－130+20 235－（165－60） 530－（130+20） 对比每一组中的两个题，你发现了什么？ 五、小结 这节课你有什么收获？ 板书设计 混合运算 现在花鸭比白鸭多多少只？ 要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋？ 398－（305－95） 500－（600－200） =398－210 = 500－400 =188（只） = 100（个） 算式里有括号，先算括号里面的。 教后记
课题 练习课 共2课时 第2课时 教学 内容 P83 自主练习 主备人 教学 目标 1、通过练习进一步体会括号的作用，理解有括号的算式的运算顺序。 2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。 课型 练习 重点 难点 对运算顺序的理解与运用 个人实施情况 教
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程 一、基础练习 1、先说出运算顺序再计算。 460－（218+147） 524+（276－159） 540+（121+80） 684－（726－541） 2、 700－240+150 620－310－270 700－（240+150） 620－（310－270） 对比每一组中的两个题，你发现了什么？ 二、火眼金睛辨对错 178－（78+50） 530－（130－20） =100+50 =400－20 =150 =380 （1）以上的题做得对吗？说说错在哪里，并改正过来。 （2）计算这样的题应注意什么问题？ 三、巩固练习 1、自主练习2 独立完成，订正时注意两种方法的区别，引导学生列综合算式。
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程 2、自主练习4 先观察对比每组两个算式的特点，再计算，对比计算结果。 对比时，引导学生从形式和运算两个方面进行比较。 3、自主练习5 学生独立解决第一个问题：5月2日比5月1日少看了多少页？ 学生自由提出问题，（引导提出两步计算的问题）并独立解答问题。 4、自主练习7 独立完成 思考：怎样知道够还是不够。 5、自主练习8 （1）先根据身高记录单算出林文今年的身高，再解答题目中的问题。 （2）能不能猜想一下爸爸今年的身高？为什么这样想？ 6、学有余力的学生可以思考自主练习9和聪明小屋的问题。 板书设计 混合运算
算式里有括号，先算括号里面的。 教后记 课题 混合运算 共1课时 第1课时 教学 内容 第七单元 信息窗3 主备人 教学 目标 1、在解决问题的过程中，进一步掌握万以内数的加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2、通过交流合作，体验计算方法的多样化和运算顺序的合理性。 课型 新授 重点 难点 对运算顺序的理解和运用 个人实施情况 教
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程 一、导入 今天我们一起到小芳姥姥家的花圃去看一看，看一看在那里我们能学到那些知识。（出示课本情境图） 二、观察情境图，提出问题 1、仔细看图，图中有什么？你发现了那些数学信息？ 交流信息 2、根据这些信息你能提出那些问题？ 根据学生回答板书出重要问题 （1）一串红还剩多少棵？ （2）山菊花还剩多少棵？ （3）月季还剩多少棵？ 三、解决问题 1、解决问题（1） 先把相关信息读一读，然后同桌讨论怎样算。 全班交流确定思路：两种方法 （1）从一串红的棵数中去掉上午卖出的再去掉下午卖出的， （2）先算出上午和下午一共卖出多少棵，再算剩下 二数 第 9 页
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程 多少棵。 学生独立列式解答，注意第二种方法中小括号的应用。 2、解决问题（2） 先把相关信息读一读，然后同桌讨论怎样算。 全班交流确定思路： 先算山菊花有多少棵，再算山菊花还剩多少棵。 学生独立列式计算。 3、解决问题（3） 学生独立完成 订正时要让学生说出解题思路。 4、根据以上三个问题，总结一下加减混合运算的运算顺序。 四、巩固练习 1、自主练习1 口算，独立完成，注意8×9+3 100－63÷9的运算顺序。 2、自主练习2 先说出运算顺序，再计算。看谁做得又对又快。 3、自主练习3 独立完成，集体订正。 板书设计 混合运算
（1）一串红还剩多少棵？ （2）山菊花还剩多少棵？ （3）月季还剩多少棵？
教后记 二数 第 10 页 课题 加减混合运算综合练习 共1课时 第1课时 教学 内容 教材P88 我学会了吗 主备人 教学 目标 1、在解决问题的过程中，体会运算顺序的应用。 2、感受数学与生活的联系，增强应用数学的意识。 课型 练习 重点 难点 应用数学解决实际问题的意识和能力 个人实施情况 教
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程 一、《我学会了吗》1题 1、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必须的粗纤维等，多吃蔬菜有益人体健康。这是新星小学二年级同学最喜欢吃的蔬菜调查表，（出示调查表）从表中你知道了哪些信息？ 2、根据这些信息你能提出那些问题？ （挑出比较有代表性的问题板书解决）例如： （1）喜欢吃卷心菜和西红柿的比喜欢吃黄瓜的多多少人？ （2）喜欢吃西红柿的比喜欢吃胡萝卜和芹菜的多多少人？ 3、你能独立解决这些问题吗?试一试 集体订正 4、你还能提出什么问题？自己提出独立完成。 同桌互相检查问题的合理性和解答的正确性。 二、《我学会了吗》2题 1、（出示手机销售情况统计表）这是胜利商场手机销售情况统计表。从表中你知道了那些数学信息？ 交流信息 二数 第 11 页
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程 2、根据这些信息你能提出那些问题？ （挑出比较有代表性的问题板书解决）例如： 三月比一月二月的销售总数少多少？ 3、你能独立解决这些问题吗?试一试 集体订正 4、第一、二季度分别销售手机多少部？ （1）先讲解“季度”的意义 （2）独立计算第一季度、第二季度的销售量 （3）你能估计一下第三季度、第四季度的手机销售情况吗？说出你的理由。 5、你还能提出什么问题？自己提出独立完成。 同桌互相检查问题的合理性和解答的正确性。 三、练习 1、P87自主练习5数学故事 根据图中数据提出问题并解决问题。 2、P86自主练习4 根据图中数据同桌讨论怎样解决问题。 板书设计 混合运算

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