1、 二年级数学下册认识路线复习学案一、复习引入 上节课我们学习了八个方向，不知道同学们还记得吗？ （生回答教师板书） 嗯，说明同学们还没有忘记。假如说我们学校明天要来一批外地的小朋友，学校想在我们班选几名同学当小导游带着这批小客人乘坐1路车去动物园。如果你是小导游，你能向客人介绍一下1路车的行车路线吗？ 今天，我们来学习新课认识路线。 （板书课题） 二、学习新课 1.出示课件例题探索。 师：瞧！这里是一张1路车的行车路线图。 北 （介绍方向标 ） 师：1路车是从广场开往哪里的呢？ （要求叙述时应从方向和路程/距离两个方面进行叙述） 生：动物园。 师：谁能说说1路公交车从广场到动物园的行车路线呢？
2、 （1） 请你在小组中说一说。 （2） 全班交流。 （3） 指明学生回答。（予以表扬鼓励） （4） 课件演示。 对“1站路”的概念加以讲解习惯性的将两点之间的这一段叫做1站路。 改变方向后不能准确判断此时的方向时用画小坐标的方法来判断。 然后完成“试一试”的填空题：从广场出发向 行驶 站到电影院，再向 行驶 站到商场，再向 行驶 站到少年宫，在向 行驶 站到动物园。 2师：当我们逛完动物园了需要回去的时候要怎么乘车呢？这时起点是哪里终点又是哪里呢？ （指明学生回答） （1） 小组内说一说回去的路线。 （2） 全班交流。 （3） 课件演示。 师：同学们观察去的路线和回来的路线你发现了什么？ 生：
3、是相反的，去和回来的路线方向是相反的。 师：（表扬鼓励）对，举实际生活中的例子加以说明。 出示课件1路车的路线图，我们就可以说这是1路车的往返路线。（解释“往返”的概念） 小结：看来同学们已经认识简单的路线图了，相信你们会是一个优秀的小导游，带领我们的小客人玩转动物园啦！ 三、巩固练习 完成课本24页说一说中的3道题。 （1）淘气从商场出发坐了4站，他是在哪站下车的？ （2）笑笑坐了3站在少年宫下车，她可能是从哪站上车的？ （3）你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车路线。 通过这样的说一说，使学生对认识方向与路线的基本特征有了一定的了解，知道在平时的生活中怎样解决与方向路线相关的问题，使知
4、识生活化。（全班交流，课件演示） 1练一练。 课本25页完成练一练的第1题。出示课件：说一说小红上学放学路线。 小红从家出发向 走 米到打谷场，再向 走 米到小树林，再向 走 米到小商店，最后向 走 米到学校。 放学回家的路线又是怎么走的？讨论后进行小组汇报，在全班达到共识。 2.综合练习。 接着完成练一练的第2题。出示中心公园游玩图，先让学生在小组内讨论，然后个别学生回答： （1）海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站分别在中心公园的什么方向？ （2）居民区的居民怎样走可以到达山洞？ 小结：一般我们到某个地方旅游时，总是要先看看游览的路线图，要游玩什么景点，怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告诉我们，因此认识路线图十分重要！ 四、总结 同学们学完这节课你们有什么收获呢？（同时使学生明白数学知识和我们平时生活的联系。） 五、布置作业 回家和父母说一说你上学和放学的往返路线。20 20
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