1、四川省宜宾市一中高2016级20162017学年上期生物教研组第6周教学设计课题必修1第2章第4节细胞中的糖类和脂质课时1考点、知识点（1）糖的分类及功能（2）脂质的分类及功能（3）生物大分子的种类及基本骨架学习目标（1）概述糖类的种类及作用；举例说出脂质的种类及作用（2）说明生物大分子以碳链为骨架。（3）尝试进行自主学习和合作学习（4）认同到养成健康的生活方式和习惯的重要性。重、难点重点： 细胞中的糖类的主要种类及在细胞中所起的作用 说明生物大分子以碳链为骨架难点：多糖的种类 生物大分子以碳链为骨架。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录环节一：新课的引入及问题探讨：在升旗仪式及军训
2、中有些同学会在队列中晕倒，日本的相朴运动员体型肥大，这都是为什么呢？环节二：细胞中的糖类的主要种类及在细胞中所起的作用1.糖类的基本功能？糖类的基本组成元素？糖类的大致分类？2.单糖的概念？种类？主要分布的细胞？各种单糖的主要功能？3.二糖的概念？种类？主要分布的细胞？各种二糖的主要功能？各种二糖的组成？4.多糖的概念？种类？主要分布的细胞或部位？各种多糖的主要功能？多糖的单体？5.总结动植物共有的和各自特有的糖类有哪些？还原糖和非还原糖有哪些？6.糖类都是能源物质么？糖类都有甜味么？环节三：举例说出脂质的种类及作用1.脂质等于脂肪？脂质的组成元素？脂质和糖类含氧量的比较？2.脂质的种类？溶于
3、什么？不溶于？3.脂肪的组成元素？1克脂肪和糖原氧化分解释放的能量的比较？原因？脂肪的功能？主要功能？4.磷脂的组成元素？功能？分布？5.固醇的组成元素？分类？各自的作用？7. 总结：细胞的主要能源物质？细胞的主要储能物质？动物细胞主要的储能物质？植物细胞主要的储能物质？环节四：生物大分子以碳链为骨架1.高中阶段涉及生物大分子有哪些？单体概念？多聚体概念？2.举例理解生物大分子以碳链为骨架。 学生根据身边的现象进行讨论学生阅读教材相应内容、合作讨论，完成以上提出的问题学生阅读教材相应内容、合作讨论，完成以上提出的问题学生思考回答教师引导进入课题教师总结、提问、归纳、强调、举例帮助学生理解。教师总结、提问、归纳、强调、举例帮助学生理解。教师总结、提问、归纳学生以哪种方式讨论根据实际情况进行课堂多结合课件的图片，先关新闻增加学生的兴趣和帮助学生理解课堂多结合课件的图片，先关新闻增加学生的兴趣和帮助学生理解教学反思
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