2014新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排.doc

四年级上册数学教学计划
一、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、乘法、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数、可能性等教学内容。
1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2．第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
4．第四单元“运算律”。经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。
5．第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。
6、第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
7．第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
8．第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有：感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。
二、学情分析：
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
三、教学目标：
1．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。
2．学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。
3．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4．学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
5．学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。
6．经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。
7．学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
8．感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。
四、教学重点、难点：
教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。
教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
五、教学措施：
1．从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2．加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4．激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5．注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6．注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7．遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8．加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

四年级数学上册教学进度计划表 2014.9

周次
时间
教学内容
周课时数
备注

第
一
周
9.2
|
9.5
数一数 1
认识更大的数 1
人口普查 1

3
9月1日报到
第
二
周
9.9
|
9.12
国土面积 1
近似数 1
从结绳计数说起 1
练习一 1

4
9月8日中秋节放假一天
第
三
周
9.15
|
9.19
线的认识 1
相交与垂直 1
平移与平行 1
旋转与角 1

4

第
四
周
9.22
|
9.26
角的度量一 1
角的度量二 1
练习二 1
针对练习 1

4

第
五
周
9.28
|
9.30
卫星运行时间 1
有多少名观众 1
神奇的计算工具 1

3

第
六
周
10.1
|
10.7

无

国庆放假

第
七
周
10.8
|
10.11
有趣的算式 1
练习三 2

3

第
八
周
10.13
|
10.17
整理与复习（一） 3
针对练习 1

4

第
九
周
10.20
|
10.24
四、买文具 2
加法交换律和惩罚交换律1
加法结合律 1

4

第
十
周
10.27
|
10.31

乘法结合律 1
乘法分配率 2
练习四 1

4

第
十
一
周
11.3
|
11.7
去图书馆 1
确定位置 2
针对练习 1

4

第
十
二
周
11.10
|
11.14
买文具 2
参观花圃 2

4

第
十
三
周
11.17
|
11.21
秋游 2
练习五 1
针对练习 1

4

第
十
四
周
11.24
|
11.28

商不变规律 1
路程、时间与速度 2
针对练习 1

4

第
十
五
周
12.1
|
12.95
练习六 2
温度 1
正负数 1

4

第
十
六
周
12.8
|
12.12
数学好玩 2
针对练习 2

4

第
十
七
周
12.15
|
12.19
可能性 2
总复习 1

4

第
十
八
周
12.22
|
12.26
总复习 4

4
元旦放假一天
第
十
九
周
12.29
|
12.31

复习迎考

3
1.1-1.3元旦放假
第
二
十
周
1. 4
|
1.9
复习迎考

5
1月4日调休上班