1、内容：每周干家务活的时间 课型：新授
●课 题§5.1 每周干家务活的时间
一、学习目标：
1. 经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性 。
2.了解普查 抽样调查 总体 个体 样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
3．进一步发展统计意识。
二、教学重点：
了解普查 抽样调查 总体 个体 样本等概念，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
三、教学难点：
经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性 。
四、教学过程：
（一） 引入新课
“儿子，帮妈妈买盒火柴去”
“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。”
2、………
儿子高兴地跑回来。
“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了”
笑过以后，谈谈你的看法并引入课题
（二） 讲授新课
1、提出问题：请你求出全班同学“五一黄金周”这一周干家务活的平均时间是多少？
你需要哪些数据？
你如何来收集这些数据呢?
学生回答后给出普查、总体、个体的定义并说出本例的总体和个体分别是什么？
再做一个练习：要了解我们班同学的视力和身高，总体是什么？个体是什么？
给出人口普查的相关知识的介绍并要求学生找出生活中利用普查收集数据的例子，并说出总体和个体分别是什么？
2、要求学生对以下例子进行讨论：
（1）、全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是
3、多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流.
（2）、我们班上有多少男生？全校呢？全市呢？全国呢？你准备用什么方式获得这些数据
（3）、你能用普查的方式调查某一天你所在地区的人口流量吗？
（4）、你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？
引出抽样调查的概念并用“品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的数学道理吗?”例子说明样本对总体的估计作用。
做练习：
（1）检查某超市在六月份某五天的日用电量，结果如下：300，310，295，305，290 （单位：度）根据以上数据，估计该超市六月份的总用电量为
（2）你能再举出利用抽
4、样调查收集数据的例子吗？
（3）下列问题中,哪些是用普查方式,哪些是用抽样调查方式来收集数据的?
①为了解你要买的西瓜甜不甜,你在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝.②希腊奥委会为了防止运动员服用违禁药物,从1万多名运动员中抽取了3千名运动员进行尿样检验③为了解你所在班级每位同学穿几号鞋,向全班同学作调查
（4）要完成下面的工作,你认为采取哪种调查方式较好?
①了解某型号炮弹的射程
② 要了解某旅游团中男女人数情况
③了解一批洗衣机的使用寿命
④要了解青岛市人均居住面积情况
⑤要检测“神州六号”各零部件的精密程度
⑥要了解某海域海水的含盐量
⑦要了解全校学生的身高
5、
利用以上例子分析普查和抽样调查的优缺点
（三）小结与反思
（四）巩固练习:
1、2005年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是 ( )
（A）每名考生是个体
（B）这15000名考生的数学成绩是总体
（C）800名考生是总体的一个样本
（D）这是属于普查
（E）这是属于抽样调查
2、为了了解某一个公共汽车站一个季度中每天上午乘车的人数，抽查了其中20天中每天上午的乘车人数。在这个问题中，采用的是 方式，总体是
6、 个体是 样本是
3、某校学生会在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调查，并组织评委会对学生写出的调查报告进行了评比，学生会随机抽取了部分评比后的调查报告进行统计，绘制了右面所示的统计图，根据该图回答问题：
（1）学生会共抽取了 份调查报告
（2）若等级A为优秀，则优秀率为
（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告为优秀？
（五）思考与讨论：
随着计算机技术的普及,上网已经成为一种时尚.但我们知道不少青少年沉醉于网络游戏中，为了解我市青少年学生的上网时间，请你设计一种调查方案.
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