1、一年级上册单元质量检测题（四）（第5、6单元）（完成时间：60分钟 书写占2分 总分：110分）班别：_ 姓名：_ 成绩：_ 星级：_ 一、听写生字词（内容由老师自定）。（16分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见
2、“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
3、要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二、用“_”给下面的字划出正确的音节。（8分） 最（zu zhu） 更（n n） 午（ w ni） 今（jn ln）绿（l n ） 狗（u u ） 男（ln nn） 写（ xi xu）三、比一比再组词。（8分）马（ ） 月（ ） 人（ ） 刀（ ）鸟（ ） 有（ ） 从（ ） 力（ ）四、用直线
4、把生字和相应的声母连起来。（10分） n l s sh 你 男 南 里 蓝 声 数 森 书 三 五、数一数下面的字有几画，然后把笔画数相同的字写在一起。（8分）去 不 本 早 心 从 正 后四画 五画 六画六、我会填。（7分）1水字的拼音是 ，共 画，笔顺是： 。2明字第六画是 ，组词 。3比字笔顺是： ，第二笔是。七、小小魔术师。（8分） 1.加一笔，变新字。 木 （ ） 十 （ ） 口 （ ） 人 （ ） 2.减一笔，变成新字。 中 （ ） 天 （ ） 去（ ） 白（ ）八、我会连,照样子把意思相反的词连起来。（8分）近 无 来 少 黑 正 大 前 东 有 远 多 去 反 小 白 西 后
5、九、填一填 ，把正确的答案填在括号里（只填序号）。（6分） 把 个 只 头 条 本 一（ ）伞 一（ ）猫 一（ ）牛 一（ ）书 一（ ）书 一（ ）鱼十、按课文内容填空。（11分） 画远看( )有色，近听( )无声。春( )花还在，( )来鸟（ ）惊。 悯农锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）( ) 。谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。十二、看图写句子（不会写的字可以用拼音代替）。（8分）1. 。2 。十三、附加题。（共10分）读一读，用“ ” 划去每组词语中不是同一类的一个词。（9分）1、豆角菜园萝卜白菜南瓜2、爸爸哥哥朋友奶奶爷爷3、雪梨 苹果香蕉牛奶 杏子4、裙子 裤子 衬衫 外套 衣服5、篮球 足球 羽毛球 乒乓球 月球
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