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1、开始时间 05月28日 星期四 22:33 状态 完毕 完毕于 05月28日 星期四 22:39 耗时 6 分钟 24 秒 成绩 91/满分100 窗体顶端 题目1 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 下列是即时通讯工具是（） 选取一项： a. BBS b. QQ c. Email d. Blog 题目2 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 万维网WWW全称是（） 选取一项： a. World Web Wide b. World Wide Web c. Web World Wide d. Wide Wor
2、ld Web 题目3 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 下面不属于国外E-Learning教学平台产品是（） 选取一项： a. Moodle b. Web Course in a Box c. Blackboard d. Virtual-U 题目4 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 Web2.0重要特性是（） 选取一项： a. 以读为主 b. 以商业公司为主体 c. 顾客对顾客 d. 网站对顾客 题目5 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 如下哪一项不是多媒体教学软件设计原则（ ） 选取一项：
3、a. 兼容性原则 b. 科学性原则 c. 技术性原则 d. 经济性原则 题目6 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 如下哪些格式声音文献能直接导入PPT（ ） 选取一项： a. APE b. FLAC c. MP3 d. AVI 题目7 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 如下哪一项不属于多媒体教学软件项目定义内容（ ） 选取一项： a. 确立选题 b. 拟定目的 c. 需求分析 d. 可行性分析 题目8 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 多媒体教学软件教学信息组织方式构造是（ ） 选取
4、一项： a. 网状构造 b. 树形构造 c. 非线性构造 d. 离散化构造 题目9 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 用来营造氛围、创设情景多媒体教学软件界面类别是（ ） 选取一项： a. 片头界面 b. 导航界面 c. 内容界面 d. 片尾界面 题目10 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 对核心字进行缩放、闪烁、变色等动画属于（ ） 选取一项： a. 逻辑动画 b. 强调动画 c. 情景动画 d. 片头动画 题目11 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 下列属于“场依存”型学习风格认
5、知体现是： 选取一项： a. 学习欠积极，由外在动机支配 b. 倾向于深思熟虑，错误较少 c. 独立自觉学习，由内在动机支配 d. 不久检查假设，做出反映较快 题目12 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 发生在教学活动过程中以判断教学过程执行状况并及时提供反馈，来调节和改进教学工作评价类型是： 选取一项： a. 相对评价 b. 形成性评价 c. 诊断性评价 d. 定性评价 题目13 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 规定学生在教师指引下，通过以“自主、探究、合伙”为特性学习方式对当前教学内容中重要知识点进行自主学习、进
6、一步探究并进行小组合伙交流是哪一种教学模式。 选取一项： a. “协作式”教学模式 b. “研究性学习”教学模式 c. 接受式教学模式 d. 探究型教学模式 题目14 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 为了保证教学目的可操作性，普通编写教学目的采用ABCD法，其中ABCD分别指： 选取一项： a. 条件，原则，对象，行为。 b. 行为，对象，条件，原则。 c. 对象，行为，条件，原则。 d. 对象，原则，条件，行为。 题目15 标记题目 题干 下列属于“场独立”型学习风格认知体现是： 选取一项： a. 学习欠积极，由外在动
7、机支配 b. 倾向于深思熟虑，错误较少 c. 独立自觉学习，由内在动机支配 d. 不久检查假设，做出反映较快 题目16 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 通过在新内容学习前安排引导性材料来增进故意义学习教学方略是： 选取一项： a. 先行组织者方略 b. 加涅九段法教学方略 c. 抛锚式教学方略 d. 支架式教学方略 17 下列关于生产性方略和代替性方略描述不对的是： 选取一项： a. 生产性方略更能体现学习者学习自主性 b. 生产性方略学习者自己控制学习信息加工 c. 代替性方略由教师较多地代为学生加工信息 d. 代替性
8、方略勉励由学习者自主形成学习目的 题目18 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 在分析教学内容重要办法中，以直观形式揭示学习内容要素及其互相联系分析办法是： 选取一项： a. 归类分析法 b. 图解分析法 c. 信息加工分析法 d. 层级分析法 题目19 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 在多媒体技术中，普通将声音质量划分为4个级别，质量最低为（） 选取一项： a. 数字激光唱盘 b. 调幅无线电广播 c. 调频无线电广播 d. 电话 题目20 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 对于在网络上播放动画
9、来说，最适当帧频率是：（） 选取一项： a. 每秒 24 帧 b. 每秒 12 帧 c. 每秒 25 帧 d. 每秒 16 帧 题目21 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 如下哪款软件不能用于获取屏幕图像（） 选取一项： a. SnagIt b. CoolEdit c. HyperSnap d. 暴风影音 题目22 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 下列文献格式不属于文本类型是（） 选取一项： a. WRI b. PDF c. RTF d. TIF 题目23 对的 获得2分中2分 标记题目
10、题干 谁提出了程序教学法（ ） 选取一项： a. 桑代克 b. 斯金纳 c. 维特洛克 d. 布鲁纳 题目24 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 教诲技术领域最后定义是美国教诲传播与技术协会在哪一年提出（ ） 选取一项： a. 1972 b. 1973 c. 1977 d. 1994 题目25 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 任何色彩图像都可以分为哪三种基色（ ） 选取一项： a. 红黄白 b. 红绿黄 c. 红绿蓝 d. 红黄黑 题目26 对的 获得2分中2分 标记题目 题干
11、 认知同化论是谁提出来（ ） 选取一项： a. 布鲁纳 b. 布鲁姆 c. 奥苏贝尔 d. 加涅 题目27 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 加涅信息加工模式中不涉及（ ） 选取一项： a. 感受器 b. 感受控制器 c. 短时记忆 d. 长时记忆 题目28 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 教诲技术基本理论是（ ） 选取一项： a. 教学理论和学习理论 b. 媒体开发理论和教学设计理论 c. 媒体开发与教学管理 d. 传播与系统科学 题目29 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 建
12、构主义学习理论核心是（ ） 选取一项： a. 以教师为中心 b. 以学生为中心 c. 以知识为中心 d. 以课本为中心 题目30 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 下列不属于支架式教学环节是（ ） 选取一项： a. 搭脚手架 b. 告知目的 c. 独立摸索 d. 协作学习 题目31 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 桑代克三大原理是（ ） 选取一项或多项： a. 学习律 b. 准备律 c. 练习律 d. 效果律 题目32 标记题目 题干 按信息接受者分类，传播可以分为（ ） 选取一项或多
13、项： a. 自我传播 b. 人际传播 c. 组织传播 d. 大众传播 题目33 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 音频信号冗余有（ ） 选取一项或多项： a. 时域冗余 b. 频域冗余 c. 掩蔽冗余 d. 听觉冗余 题目34 某些对的 在多媒体计算机中，惯用图像输入设备有（ ） 选取一项或多项： a. 数码相机 b. 视频信号数字化仪 c. 摄像头 d. 彩色扫描仪 题目35 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 设计评价量规要考虑要素是： 选取一项或多项： a. 评价指标项 b. 各项
14、权重 c. 评价原则 d. 评价级别划分 题目36 题干 关于协作学习活动设计，你以为下列表述对的是： 选取一项或多项： a. 记忆、要建立起协商群体 b. 教师提出问题要具备可争论性 c. 学习过程可控 d. 强调新知识 题目37 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 多媒体教学软件发展方向涉及（ ） 选取一项或多项： a. 网络化 b. 智能化 c. 向虚拟现实方向发展 d. 自主性、创造性、多层次 题目38 某些对的 获得2分中2分 标记题目 题干 多媒体教学软件系统设计重要工作涉及（ ） 选取一项
15、或多项： a. 教学设计 b. 导航方略设计 c. 屏幕画面设计 d. 教学方略设计 题目39 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 视听演示型教学系统重要设备有() 选取一项或多项： a. 多媒体计算机 b. 数字投影机 c. 视频展示台 d. 中央控制系统 题目40 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 多媒体网络教学系统功能涉及（） 选取一项或多项： a. 广播教学 b. 监视监听 c. 单独对讲 d. 电子举手 题目41 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 微格教学也被称为“微型教学”
16、微观教学”、“小型教学”等，是一种运用当代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能系统办法。（） 选取一项： 对 错 题目42 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕光学放大设备。（） 选取一项： 对 错 题目43 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 观众容易在PPT内容中迷失重要因素是PPT缺少清晰导航。 选取一项： 对 错 题目44 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 多媒体课件是多媒体教学软件一某些。 选取一项： 对 错
17、 题目45 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 “内外结合”教学目的编写办法是对ABCD法一种补充。 选取一项： 对 错 题目46 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 创设情境就是提供某些有关情节、景色和现象。 选取一项： 对 错 题目47 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 采样频率越高，声音质量越好。 选取一项： 对 错 题目48 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 图像是由一定输入设备捕获实际画面产生数字图像，任意缩放后不会失真。 选取一项： 对 错 题目49 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 认知心理学代表任务有布鲁纳、奥苏贝尔和加涅。 选取一项： 对 错 题目50 对的 获得2分中2分 标记题目 题干 典型条件反射是华生发现。 选取一项： 对 错
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