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1、三年级《道德与法治》学科教学筹划 指引 思想 在教诲教学中,以《道德与法治课程原则》为指引,使道德存在于小朋友内心,使法治原则为更多小朋友所理解和遵守,引导小朋友热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具备良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活小朋友。 教学 目 1.针对自我与同伴交往问题，引导学生对此问题进行进一步学习，提高学生同伴交往经验，协助学生建立良好同伴关系。 2.引导学生系统系统地理解社区生活、公共生活，协助学生打开这些相对陌生生活领域，拓展学生在这些生活领域中生活经验。 3.协助学生理解通信方式变迁、通信方式多样化，培养学生养
2、成文明通信行为习惯，遵守通信中法律和道德规定。 4.引导学生进行自主道德学习。 教学 重点 1.增进学生对交往主体结识,让学生具备较为全面自我结识以及形成尊重和接纳她人交往态度；协助学生建立和谐相处、真诚相待、团结友爱、高兴美好同伴关系。 2.从情感上引入学生对社区生活感受，再从结识上推动学生对社区人、事、物理解,引导学生积极维护社区利益,积极为社区生活改进建言献策，并引导学生学习对的邻里交往方式，继而扩展到对“故乡”这更辽阔生活环境学习中。 3.从学生熟悉、公共生活中常用公共设施入手,引导学生结识公共设施对人们生活价值,协助学生真正做到爱护公共设施，并引导学生形成无论在何种
3、生活处境下，都要有遵守规则意识和态度，培养学生讲文明、守秩序、懂关爱公共生活观、公共生活方式。 4.引导学生理解交通、通信事业发展巨大成就,结识交通和通信方式多样性,并侧重呈现交通、通信事业发展对人们生活影响,同步引导学生理解交通和通信事业发展所引起各种环境问题、社会生活问题。 －第二学期 制定人： 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学规定及重点 教学办法 第 一 单 元 第
4、 一 至 五 周 5 课 时 1.我是独特 2.不同样你我她 3.我很诚实 4.同窗相伴 1.学生可以多角度地理解自己特点与品质；正视自己局限性,有信心改进自己；可以必定、接纳自己,有自信成为更好自己。 2.学生结识到人与人之间不同,理解“不同”让生活更精彩； 学会理解、宽谷 欣赏她人，与不同人和谐相处。 3.学生懂得诚实就是实话实说,不撒谎、不虚假；懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道；懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理,做到不撒谎。 4.体会与同窗相伴高兴,乐意与同伴在一起；初步形成群体意识,不让群体中一种人
5、落下。 1.教师认真解读教材理解教材，每一课编写意图体现课程原则内容点以及所蕴含教诲思想理解，每个活动后所蕴含知识点和价值观。 选取具备典型性、教诲性素材，设计学生活动范例，并用图文并茂形式呈现出来。 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学规定及重点 教学办法 第 二 单 元 第 六 至 九 周 4 课 时 5.我家在这里 6.我家好邻居 7.请到我故乡来 1. 学生结识和体会居住地对自己成长重要性，有归属
6、感和认同感，有为居住地尽责任意识，积极参加居住地公共生活； 2.学会与邻居小伙伴相处办法，注意自己在邻里生活中言行礼仪；体会邻里生活中互帮互助温情，意识到自己也可觉得邻里生活和谐发展做出贡献；学习解决邻里生活中小摩擦。 3.学生能运用简朴地图知识，理解自己故乡所在省级行政区位置；理解故乡自然环境和物产状况以及故乡人特点，感知故乡人可爱，激发对故乡热爱之情。 2. 拓展教学空间 ①教学要面向学生生活实际，加强课程内容与学生生活实际密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽量向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教诲，获得经验，逐渐提高结识社会、参加社会、适应社会能力。
7、 教 学 工 作 进 度 表 章 节 周 次 课 时 教学内容 教学规定及重点 教学办法 第 三 单 元 第 十 至 十三 周 4 课 时 8.人们“朋友” 9.生活离不开规则 10.爱心传递着 1.学生懂得什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来便利；懂得公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁；初步形成爱护公共设施人人有责意识，能自觉爱护和对的使用公共设施。 2.懂得规则是社会生活有序运营保障
8、懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护；树立规则意识，并乐旨在生活中自觉遵守规则。 3.体会寻常生活中关爱，并乐旨在寻常生活中协助她人；学习关爱她人办法和智慧。 3.注重教学与学校整体德育活动融合。 ①运用教材开放性设计，将法制教诲与学校其她寻常德育活动相结合，深化或拓展本课教学重点。 ②运用课程原则和教材中逻辑框架整合学校寻常德育活动实现课堂教学与寻常德育活动良性互动。 第 四 单 元 第 十四 至 十七 周 4 课 时 10.四通八达交通 11.慧眼看交通 12.万里一线牵 1.学生理解不同交通出行方式，懂得
9、交通与人们生活密切关系；初步结识各种交通工具特点，学会依照不同状况选取适当交通方式；结识国内交通发展状况，感受为了发达交通人们辛苦付出。 2. 结识到交通发展给寻常生活及社会带来问题；理解社会为解决交通发展带来问题而采用各种办法；形成对的交通发展观。 3.理解不同通信种类和方式，感受通信和人类生活之间关系；理解通信方式变迁，体会当代通信飞速发展；学会使用某些基本通信方式，懂得并遵守通信基本礼仪和法律法规。 4. 引导学生自主学习 ①创设学生乐于接受学习情境，灵活多样地选用教学组织形式。 ②引导学生从自己世界出发，用各种感官去观测、体验、感悟社会，获得对直接真实感受，让学生在活动中探究
10、在探究中发现和解决问题。 ③要及时勉励学生各种尝试和有创造性思考，引导学生得出有价值观点或结论。 期末复习与考试 第 十八周 至 二十周 3 学时 1.我和我同伴 2.我在这里长大 3.咱们公共生活 4.多样交通和通信 第一阶段:单元复习,复习巩固各单元知识点。 第二阶段:归类复习,进行全册教材知识点整合。 第三阶段:系统练习与巩固,查缺补漏。 1.加强学生思想教诲,提高学生对复习重要性结识。 2.认真上好复习课,提高复习效率。加强小组之间自主交流,合伙学习,以便取长补短。 3.在复习中要要有针对性,对于教材难点和重点,教师要有重点进行复习,努力做到有放矢。对于学困生,重要是加强基本知识和基本能力巩固和复习。
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