小学一年级体育下册教案全册.pdf

第二学期二年级体育与健康教学计划一、教材分析二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。教材内容以发 展身体基本活动能力为主，即走、跑、跳、投掷的能力，穿插韵律活 动、基本体操、小球类等内容，教学方式以游戏式、主题式为主，精 讲多练，多示范、多练习、技术要求不高，旨在激发、培养学生的运 动兴趣和习惯。二、教学目标运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为；运动技能：获得运动基础知识，学习和运用运动技能，并能安全 的进行体育活动；身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，懂得营养、环境和 不良行为对身体的影响；心理健康和社会适应：正确的理解体育活动与自尊、自信的关系 形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合 作精神和体育道德。三、学情分析：经过一年的学习，学生对体育课的目的、要求有了初步认识。掌 握了一些基本的体育知识和运动技能，集体意识逐步建立，比较喜欢 体育活动；在进行游戏、竞赛时安全意识较弱；独自完成简单技术动 作的能力需要锻炼加强，展示自己的意愿强，记忆仍以机械记忆为主，模仿能力较一年级时有提高，身体控制能力逐步增强。空间方向感仍 然较弱。四、教学措施1.加强课堂常规训练，强化并形成正确的行为习惯，养成正确的 身体姿势。2.教学中多采用示范、模仿，适当加入教学口诀，使学生逐步建 立动作的概念。3.在重视健身价值的同时，重视培养学生的体育意识、兴趣、习 惯和能力，促进学生认识与能力提高。4.多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学。5.坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发。6 渗透体育法 第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不 得弄虚作假、营私舞弊。五、教学进度表周次计划进度课时备注引导课体育常识：做早操的好处1吃饭要定时、定量，不偏食21、队列队形;2、游戏；块块集合3游戏是儿童的“良师益友”4:1、双脚跳：2、队列：排纵队，横队；51、基本体操；2、游戏：块块集合；61、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡7=1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥81、复习基本体操；2、游戏：挑战应战9原地三面转法10、11四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；121、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；131.游戏“投沙包”14、15五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；161、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；171、摆臂练习 2、快速跑练习18、19六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；201、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；211、复习队列队形：四面转体，原地 踏步游戏2、叫数抱团3、学习直线 跑22七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；231、韵律活动；2、队列：报数；24投沙包25八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；261、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；27游戏：守卫红旗28九1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；291、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；30后蹬跑31、32十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；33游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；34高抬腿35、36十一1、队列：走圆形；2、十字接力；371、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；38跳矿泉水瓶39跳矿泉水瓶40十二1、基本体操；2、游戏：“蟀接力；411、徒手操；2、游戏：改换目标；42打猎43十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；441、走跑交替；2、复习跳小绳；45正摇并脚跳短绳46十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；471、韵律活动；2、找自己的家；481.窄道跑 2.游戏：拍球比多49十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；501、跳双绳；2、游戏：迎面接力51跳短绳（连续单脚交换跳）52、53十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；541、30秒跳小绳；2、期末总结551、30秒跳小绳；2、期末总结56课时：第1课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体 姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好:三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要 清晰。2、讲解课堂要 求任务。学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。110小基本部分一、讲解本学 期体育课的要 求和任务内 容。二、讲解做早 操的好处。1、能够清醒头 脑，有利于学 习。2、能够呼吸新 空气，有利于 健康。3、能够全面锻 炼身体，有利 于培养良好的 姿态。4、能够养成经 常锻炼身体的教室1、教室讲解语 言要清晰。2、要求：、学生认真 遵守纪律。、养成良好 的坐立行的正 确姿态。、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基 本 部 分习惯重点；了解做早 操的好处。难点；养成良好 的做早操的习 惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶 着手掌心。3、听到教师口令 后才能抓手 指。教室1、教师讲解游戏 的方法和规 贝限2、教师做示范。3、学生练习和游 戏。1、学生认真 听讲游戏 方法和规 则。2、学生练习。3、学生进行 游戏。3/46小结 束 部 分一、总结本次课 的情况。二、下课。教室教师总结本次可 的情况。学生按教室 的座位坐好。14小场 地 设 计教室教 学 回 顾课时：第2课时学习内容：吃饭要定时、定量，不偏食学习目标：1.了解人体生长发育中所需要的营养常识；2.初步懂得什么是良好的和不良的进食习惯及其简单道理。3.通过学习能改掉不良进食习惯。教学重点：食物中的各类营养素，保持良好的卫生习惯。教学流程：一、导入新课1、课堂常规教学；2、引言：谈话进入：同学们跟老师说说平时自己的进食习惯，喜欢吃什么，不喜 欢吃什么？3、同学们正处在长身体最快的时期，必须从各种食物中全面、合理地 吸取营养，身体才能充分的生长发育。那么、同学们知道我们生长发育 中所需要的营养是从哪里获得的吗？每日吃的食物中4、食物包括有：谷类、肉、禽、鱼、奶、蛋类、蔬菜、水果类，油脂和糖类等。5、同学们由于在用餐上还缺乏知识，因此存在一些不良习惯，那么，什么是良好的进餐习惯呢？二、学习新课良好的进餐习惯：1、吃饭要定时食物消化的时间规律：人的胃像钟表一样，在有规律的工作，食物进入胃后，大约要停留5 个小时左右才被消化，然后排入小肠，养料不断被身体吸收，胃就处于 休息状态，所以两餐之间相隔5小时为宜。因此每日安排早、中、晚三 餐为宜。违反规律的危害：如果不按时，什么时候想吃就吃，胃内就会经常积存一些食物，胃长时 间处于工作状态而得不到休息，日子长了就会引起胃的消化功能紊乱，造成胃不舒服、疼痛、胃酸水等胃病；而且还会影响身体正常发育，还 会影响学习。一日三餐的大体时间：早：6点半左右；中：n点半左右；晚：17点半左右。批注或反思怎样用好一日三餐：（具体讲解）早餐好、午餐饱、晚餐少2、吃饭要定量分析多吃与少吃都不利于身体的正常发育，适量才好。3、不偏食用比喻来引导学生明白不偏食的好处。三、巩固强化1、交流今天所学知识2、教师强调重点、鼓励学生坚持良好的进餐习惯。如果小朋友们能够养成吃饭定时、定量、不偏食的良好习惯，身体就一 定会健康成长起来。将来好为祖国做出自己的贡献。3、师生道别课时：第3课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、准备活 动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三 节简单徒 手操。3、专项准备 活动。组织：XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和 任务。3、教师带领学 生一起做 游戏。4、教师做徒手 操勺讲解 和示范。5、师生一同练 习。1、学生站成 四歹（J横 队。2、学生和教 师一同做 游戏。3、学生认真 听讲看示 范。4、学生精神 饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬 头。难点：腿要伸 制直，体要正 动作要迅速。组织：同上队列四列 横队。1、教师讲解动 作和要领。2、教师做完整 正确示范。3、教师个别指 导。1、生认真听 动作方法 和要领。2、学生练 习，分组 练习。3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏 块块集合规则：1、必须按信号 散开，集合 站队时要 迅速。2、分散和集合 队伍时不 准堆人，拉 人，冲撞他 人。组织：同上队列四 列横队。1、教师将游戏 规则。2、教师做示范。3、学生进行游 戏活动。1、学生认真 听游戏 方法和 规则。2、学生练习 比赛。3、分组比 赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：O1、教师总结本 次课的情 况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱 满。2、下课。场地设计教学回顾课时：I官4课时学习内容：游戏是儿童的“良师益友”学习目标：1.使儿童知道游戏（主要指体育活动游戏）是一种体育的形式；2.理解教材中提到的游戏的几点好处。3.在教学中鼓励学生发言，锻炼学生口头表达能力。教学重点：对游戏好处的理解和认识，学生能够通过学习表述做游戏可以“全面锻炼身体”和“调节大脑疲劳”的涵义；教学目标：一、导入新课1、课堂常规教学2、引入新课：用谈话式导入师：1）同学们有没有不喜欢做游戏的？2）你们都喜欢做什么游戏？3）你们都在什么时候做游戏？在课间，在体育课上，在课余生活中，几乎一有时间都做游戏，游戏咸 成了我们离不开的好朋友。二、学习新课师：那么，同学们知道做游戏有什么好处吗？讨论得出结论：1、做游戏可以全面锻炼身体；2、做游戏可以使大脑灵活；3、做游戏可以培养优良品德；4、做游戏可以使心情愉快；5、做游戏可以感受乐趣和调节大脑疲劳。三、巩固强化1）师：提问刚才都讲了哪些做游戏的好处，2）我们该怎样坚持（讨论）3）鼓励学生坚持做游戏和正确做游戏。四、课后小结思考在做游戏中要注意什么？要遵循什么才能让我们受益。批注或反思课时：第5课时内容1、双脚跳;2、队列：排纵队，横队；目的1.通过本次课的学习，使学生初步掌握双脚跳的动作要领。2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、准备活 动：1、队列：立 正、稍息、集 合、解散。2、二到三节 简单徒手操。3、专项准备 活动。组织：OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 同上队列四列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要 求。4、师生一同 练习。1、学生站 四列横队。2、学生认 真听讲，注 意关查。3、听从指 挥注意力 集中。4、学生充 分活动各 关节。11210小基本部分一、双脚 跳1、教师提 示学生哪 些动物用 双脚跳？引导学生 模仿练习2、学生之 间相互比 一比，跳 一跳组织：同上队列四列横队,体操队形。1、教师讲解 动作方 法和要 求。2、教师做完 整正确 的示范。3、教师个别 指导。4、找学生表 演。1、学生认 真听讲 动作方 法和要 领2、学生集 体练 习。3、学生分 组练 习。418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的 动作要领及要 求。难点：动作的 准确性和优美 大方有节奏 感。三、队列；排纵队，横队要求：排头要 迅速到位，其 余学生看齐边 找好间隔距 离。组织：同上队列四 列横队。1、教师讲站 队的要 求。2、学生练 习，教师 指导。3、教师评 定。4、精神饱满 动作轻 松整齐 一致1、学生认真 听讲要 求。2、学生练 习。3、分组练 习。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：O1、教师总结 本次课 的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课时：第6课时内容1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏：块块集合；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操 的前三节。3、专项准备活 动。组织：X X X X X XX X X X X XX X X X X X X X X X X X同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、第八套广 播操(4-6)节;第四节，体侧 运动。变五节，体转 运动。第六节，全体 运动。组织：同上队列四 列横队，体操队 形。1、教师讲解 动作方法 和要领。2、教师做分 解和完整 动作示 范。3、教师给学 生个别指 导。1学生认真听 讲动作方法 和要领2学生集体练 习。3学生分组练 习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强重点:各节的动 作要领及要求。难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。4、找学生表 演。4神饱满动 作轻松整 齐一致基本部分四、游戏：块块集合规则：1、必须按信号散开 和集合站 队，散开后 学生必须 离开原位。2、分散集合时不许 堆拉冲撞 他人。组织：同上队列四 列横队。1、教师讲解游 戏要求和 规则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。1、学生认 真听讲 游戏规 则。2、学生练 习比 赛。3、分组比 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课时：I官7课时学习内容：1、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡学习目标：1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣 教学重点：了解和学会集队的要求难点：学生对新的队形的熟悉程度教学流程：（一）、设计思路：队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基 本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上 再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以 加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜 爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集 合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。（二）、教学流程：一、情景导入1.设置情景进入林中玩耍。2.创想活动，积极参与。3.自由结伴，分散练习。（二）队列队形练习1.录音旁白，引出课题。2.查看地图，分组活动。3.教师指导，反复练习。4.互帮互助，共同提高。5.小结评价。（三）游戏：老鹰抓小鸡教师导入情节，学生分散做游戏。（四）整理放松总结，表扬鼓励，放松活动。批注或反思课时：第8课时内容1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏：一切行动听指挥；目的4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生快速反应和集体行动的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操 的前六节。3、专项准备活 动。组织：+同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节O11210小基本部分一、第八套广 播操(4-6)节;第七节，跳跃 运动。第八节，整理 运动。组织：同上队列四 列横队，体操队 形。4、教师讲解 动作方法 和要领。5、教师做分 解和完整 动作示 范。6、教师给学 生个别指 导。1学生认真听 讲动作方法 和要领2学生集体练 习。3学生分组练 习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强重点:各节的动 作要领及要求。难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。4、找学生表 演。4神饱满动 作轻松整 齐一致基本部分四、游戏：（一 切行动听指 挥；）规则：1、须按规则的信号 行动。2、听到信号或手势，才能行动。组织：同上队列四 列横队。1、教师讲解游 戏要求和 规则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。1、学生认 真听讲 游戏规 则。2、学生练 习比 赛。3、分组比 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课型：第9课时内容1、基本体操:第八套广播操(1-8)节；2、游戏：挑战应战；目的7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活 动。组织：+同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、第八套广 播操(1-8)节;重点：各节的 动作要领及要 求。组织：同上队列四 列横队，体操队 形。1、教师讲解 动作方法 和要领。2、教师做分 解和完整 动作示 范。3、教师给学 生个别指 导。1学生认真听 讲动作方法 和要领2学生集体练 习。3学生分组练 习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强难点:动作的准 确性和优美大 方有节奏感。4、找学生表 演。4神饱满动 作轻松整 齐一致基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍 到自己手 之前不得 踏过起跑 线。2、追拍时不得用力 堆人。3、应战者如失败就 算对方胜 利。组织：1、教师讲解游 戏要求和 规则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。1、学生认 真听讲 游戏规 则。2、学生练 习比 赛。3、分组比 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课时：第10、H课时教学内容：原地三面转法教学目标：1、掌握原地三面转的方法，正确运用原地三面转法。o 4上同受在年比I学 在受市工3：通过练习使全生的:应力提淄:培养学生的观察和评价能力。教学重点：理解和掌握原地三面转的转法教学难点：向后转的方向容易搞错教学过程一、准备部分1、体育委员整队，报告人数；师生问好，宣布本课内容；检查学生的服装，安排好见习生。要求：声音洪亮、精神饱满组织队形：全班成四列横队。代表女生 代表男生 代表教师OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO2、复习广播体操七彩阳光：在老师的带领下跟着音乐练习。二、基本部分1、新课内容(1)向左转口令：向左转，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时 用力向左转90度，重心在左脚上，右脚向左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。(2)向右转口令：向右转，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚尖同时 用力向右转90度，重心在右脚上，左脚向右脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。(3)向后转口令：向后转，按向右转的动作要领向后转180度。教法：1、教师讲解向左、向右、向后的动作要领，并做出示范，学生 试着做动作；2、先集体练习，后分组练习；3、学生自由练习，教师巡视，表扬做得好的同学，对个别有问题 的学生进行辅导、纠正。2、游戏“黄河与长江”游戏方法：全班成两路纵队在操场中间站好，一路纵队叫黄河，另一路纵队叫长江，两纵队之间距离1米，两路纵队背后各距离15米。游戏规则：教师叫哪对，哪对就马上向前追，另一队向后15米处跑去，中间被抓住的同学，奖励下蹲5次。组织图形批注或反思X X黄X X长河X X江X X15米 X X 15米三、结束部分(1)小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原 地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。(2)作业布置课后自行练习原地三面转法课时：第12课时内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活 动。组织：X X X X X XX X X X X XX X X X X X X X X X X X同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠 拢不要外扫。组织：同上队列四 列横队，体操队 形。1、教师讲解 动作方法 和要领。2、教师做分 解和完整 动作示 范。3、教师给学 生个别指 导。1学生认真听 讲动作方法 和要领2学生集体练 习。3学生分组练 习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强基本部分二、复习：（广播操）第八套广播操（全套）重点：各节动 作的要求和熟 练性。难点：动作准 确，优美大方，精神饱满。组织：4、找学生表 演。1、教师讲解游 戏要求和 规则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。4神饱满动 作轻松整 齐一致1、学生认 真听讲 游戏规 则。2、学生练 习比 赛。3、分组比 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课时：第13课时内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活 动。组织：X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X 同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要 圆滑；难点：团身紧;组织：X X X X X X X X X X X X 1、教师讲解 动作方法 和要领。2、教师做分 解和完整 动作示 范。3、教师给学 生个别指 导。1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生 活动数时强二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的 动作。2、组织：4、找学生 表演。4神饱满 动作轻 松整齐 一致基本部分+1、教师讲 解游 戏要 求和 规则。2、学生练 习比 赛。3、教师做 正确 评定 胜负。生真讲戏。生习。组。学认听游规则学练比赛分比赛、1 2 32/39中由小裁判评定动作 正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。OXX XXOXXXXOXXXXOXXXX结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四 列横队。1、总结本 次课的情 况。2、下课。1、认真 听讲，精 神饱满。2、下课。13小场地设计小垫子20块 四个标志物 四个小圆圈教学回顾课时：第14、15课时教学内容：1.游戏“投沙包”教学目标：1、知识目标：知道单手肩上投沙包需要合适的出手角度，2、技能目标：发展投掷能力和准确性，提高灵敏素质和躲闪能力；3、情感目标：培养团结协作的集体意识和精神。教学重难点：投包队员互相配合，寻找有利时机攻击；躲闪队员判断对方意图，及时躲闪。教学流程：一、开始部分1、整理队伍 2、师生问好，检查人数。3、宣布本次课教学任务及要求 4、整理服装、安排见习生。教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。二、基本部分1、绕操场慢跑；广播操七彩阳光。2、复习投沙包1）学生六个人一组，面对马赛克墙进行练习，要求学生投出的沙包 砸在马赛克墙上所画的线上下。目的是引导学生正确的出手角度和发力 方向。2）完整动作练习，并观察学生动作，对做正确予以表扬，对错误动作 予以指出纠正。3、游戏“投沙包”1）教师讲解游戏方法：在场地上画两个8米长、6米宽的长方形。把 学生分成人数相等两队，每队再分成甲乙两组。甲组在长方形内，乙组 站在两端线外，发令后，乙组用小沙包投击甲组队员，甲组队员在场内 机智地躲闪，如果被击中，就退到界外；甲组队员如接住投来的沙包，则可救回一个退出场的同伴。游戏进行到一定的时间，甲乙两组交换位 置。最后，以被击中少的组为胜。2）游戏规则：投掷队员不得进入场内投掷，里面的队员也不能出界；场内队员可以接投来的沙包。接住后，可以救回一个被击中的同伴；如 没有接住，则算被击中，应退到场外。3）教师组织学生进行游戏，可参与其中。法制渗透点：学生伤害事故处理办法第十条学生或者未成年学生 监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担 相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准 贝h学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有 危险或者可能危及他人的行为的；（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机 关依法追究刑事责任。三、结束部分1、整理放松；2、小结本课；3、表扬课堂表现好的学生4、宣布下次课教学内容和课外练习内容。批注或反思课时：第16课时游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；内容目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规：1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。二、准备活 动：1、队列：原 地三种转法。2、广播操。3、专项准备 活动。组织：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 同上队列四列 横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意 关查。3、听从指挥 注意力集 中。4、学生充分 活动各关 节。11210小基本部分一、游戏课：1、端水平衡 比赛；规则：球随水泼出 应捡回碗内，并由裁判把 水加满后再组织：+X1、教师讲解 游戏要求 和规则。2、学生练习 比赛。3、教师做正1、学生认真 听讲游 戏规则。2、学生练习 比赛。3、分组比 赛。4X818中跑。XXXX X X XX X X XX X X X确评定胜 负。顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：4、游戏者应在比赛 中完成所 规定的动 作。5、由小裁判评定动 作正确与 否。6、每个队员的比赛 次数相等。组织；4、教师讲解 游戏要求 和规则。5、学生练习 比赛。6、教师做正 确评定胜 负。4、学生认 真听讲 游戏规 则。5、学生练 习比 赛。6、分组比 赛。2/39中+O O O OX X X X X X X X X X X X X X X X结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次 课的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈教学回顾课时：第17课时内容1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：2、广播操。3、专项准备活 动。组织：X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X 同上队列四 列横队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要 圆滑；难点：团身紧;1、教师讲解 动作方法 和要领。2、教师做分 解和完整 动作示 范。3、教师给学 生个别指 导。1、学生认真 听讲动作 方法和要 领。2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活 动数时强基本部分三、游戏：（绕木棒运动）规则：1、不击掌或发令后 不得起跑。2、再穿行时不可碰 到小木棒，不可跨越 小木棒。4、找学生表 演。1、教师讲解游 戏要求和 规则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。4神饱满动 作轻松整 齐一致1、学生认 真听讲 游戏规 则。2、学生练 习比 赛。3、分组比 赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场地设计教学回顾课时：第18、19课时教学内容：1、摆臂练习 2、快速跑练习教学目标：1、学生了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2、提高学生的跑步动作质量和速度水平3、通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐教学过程一、准备部分（一）课堂常规1.体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2.师生问好。3.宣布本课内容4.步入课堂（二）徒手操1、头部运动 2、扩胸运动3、体转运动 4、弓步压腿5、高抬腿 6、整理运动（三）摆臂练习二、基本部分原地摆臂练习：1、讲解正确摆臂动作姿势、并提出要求2、讲解示范：手握空心拳，两臂弯曲前后摆。3、带领学生练习摆臂。要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。1、小组面对面摆臂练习2、组织学生相互纠错3、小组比赛30米快速跑:1、教师讲解动作要领及要求：要领：跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，前脚掌先着地，迅速用 力后蹬，同时摆动腿积极向前上方摆出，小腿自然折叠；两臂以肩为 轴前后摆动。要求：跑得协调、放松，前脚掌着地，蹬地、摆腿有力。两臂随着下 肢动作自然前后摆动。2、快速原地小跑3、小组快速跑4、游戏跑练习：追逐跑、让距跑、计时跑、计名次跑渗透体育法 第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄 虚作假、营私舞弊。二、结束部分1、带领学生放松练习；2、教师小结；3、师生道别批注或反思课时：第20课时内容1、韵律活动;2、走：各种姿势的走；目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽 下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：2、广播操。3、专项准备活 动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X同上队列四列横队。1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。11210小基本部分一、韵律活动 节奏，游戏形式：本律动 练习是以踏步 和走步与击掌 动作相配合，按一定节奏的 要求来进行游 戏。1、教师讲解动 作方法和 要领。2、教师做分解 和完整动 作示范。3、教师给学生 个别指导。4、在音乐下练 习1、学生认真听讲动 作方法和 要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练 习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走：各种姿势的 走；重点：下上肢 的协凋，放松,自然。难点：抬头，挺胸，自然大 方。1、教师讲解动 作方法和 要领。2、教师做分解 和完整动 作示范。3、教师给学生 个别指导。1、学生认真听 讲动作 方法和 要领。2、学生集体练 习。3,学生分组练 习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计预计课时：第21课时内容1、走：用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力；目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽 下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动:1、队列：2、广播操。3、专项准备活 动。组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X同上队列 四列横队。1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。11210小基本部分一、用各种正 确姿势的走：重点：下上肢 的协凋，放松,自然。难点：抬头，挺胸，自然大 方。1、教师讲解动 作方法和 要领。2、教师做分解 和完整动 作示范。3、教师给学生 个别指导。1、学生认真听讲动 作方法和 要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（迎面接力）规则：1、起跑前必须站在 起跑线后 不得踏线。2、发出信号后才能 起跑，其余 人击掌后 才能起跑。1、教师