“精彩极了”和“糟糕透了”.pptx

19“精彩极了”和“糟糕透了”第1页第2页作者介绍作者介绍巴德舒尔伯格（19），生于美国纽约州纽约城。作为国际著名编剧、作家，由巴德舒尔伯格担任编剧好莱坞影片码头风云最为人知晓。本文改编自我绝妙坏诗。第3页助读资料助读资料巴德作品有巴德作品有在滨水区在滨水区、码头风云码头风云、什么使萨米逃走什么使萨米逃走、醒着梦醒着梦、聪明聪明糊涂和糊涂聪明糊涂和糊涂聪明、我喜欢这个不讨人喜我喜欢这个不讨人喜欢人欢人等。等。同学们，你同学们，你们们知道关于巴德知道关于巴德知识吗知识吗？第4页第5页精彩精彩 腼腆腼腆 得意洋洋得意洋洋 誊写誊写 糟糕糟糕 勉励勉励 一篇一篇 出版出版 慈爱慈爱 灵感灵感源泉源泉 歧途歧途 警告警告 慎重慎重 鼓舞鼓舞会认字会认字精彩 腼腆 得意洋洋 誊写 糟糕 勉励 一篇 出版 慈爱 灵感源泉 歧途 警告 慎重 鼓舞mintintn lpinbnqjnxin第6页我会读我会读mintn lpinbnqjntin腼腼腆腆誊誊篇篇励励版版歧歧谨谨祥祥xin第7页多音字多音字1 1.敏敏改变了很多，我们要敏敏改变了很多，我们要重新重新（）认识他了）认识他了。2.2.大象大象重量重量（）是狮子很多倍。）是狮子很多倍。重重 chn（重新（重新）（双重）（双重）zhn（重量）（重量）(重力）重力）zhnchn第8页腼腆腼腆勉励勉励慈爱慈爱迫不及待迫不及待 一如既往一如既往连一连连一连。指老年人温和神色。形容心情急迫。害羞；不自然。跟过去一样。鼓动激励，勉人向上。词语解释词语解释第9页近义词近义词反义词反义词腼腆腼腆-害羞勉励勉励-激励慈爱慈爱-慈爱慎重慎重-小心腼腆腼腆-大方勉励勉励-打击慈爱慈爱-严厉慎重慎重-莽撞第10页近义词辨析近义词辨析相同点不一样点慈爱指对人和善。指对人和善。慈爱和善安详。慈爱慈爱慈爱慈爱仁慈而爱人。仁慈而爱人。1 1.我奶奶是一位很（我奶奶是一位很（）老人）老人 。2 2.在妈妈目光中在妈妈目光中,充满着柔情和（充满着柔情和（）。）。慈爱慈爱慈爱慈爱第11页词语词语积累积累描写描写着急着急词语：词语：迫不及待迫不及待 心急如焚心急如焚 心急火燎心急火燎 着急上火着急上火 热锅蚂蚁热锅蚂蚁 坐立难安坐立难安第12页1.1.课文是从哪几个方面课文是从哪几个方面来说明父母之爱来说明父母之爱？母爱（勉励）父爱（批评）初读初读感知感知2.2.依据课文内容填空。依据课文内容填空。课文描述了作者在一生中体会到父母之爱，课文描述了作者在一生中体会到父母之爱，作者一开始就知道作者一开始就知道_，作者在以后也，作者在以后也慢慢知道慢慢知道_。父爱表达就是批评母爱是勉励第13页段落划分段落划分第一部分第一部分（-）：）：“我我”第一首诗，妈妈说第一首诗，妈妈说它它“精彩极了精彩极了”；父亲评价是；父亲评价是“糟糕透了糟糕透了”。第二部分第二部分（-我我”越来越体会到越来越体会到“我我”当初是多么幸运。当初是多么幸运。第三部分第三部分（）：（）：“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”共同出发点共同出发点那就是爱。那就是爱。第14页 默读读课文课文，本文是怎样解释父母之爱？，本文是怎样解释父母之爱？课文解读课文解读记得七八岁时候，我写了记得七八岁时候，我写了第一第一首首诗。诗。总起全文总起全文写诗开始，经过诗来写诗开始，经过诗来彰显父母之爱。彰显父母之爱。第15页 母亲念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地母亲念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着嚷着:“:“巴迪，真是你写吗巴迪，真是你写吗?多美诗啊多美诗啊!精彩极精彩极了了!”!”她搂住了我，她搂住了我，赞扬赞扬声雨点般落到我身上。声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写。她高兴得再次拥抱了我。实是我写。她高兴得再次拥抱了我。近义词：近义词：赞美赞美母亲勉励母亲勉励总体母亲对我诗大大赞美，表现了她对我勉励，这也表总体母亲对我诗大大赞美，表现了她对我勉励，这也表达了她对我爱。达了她对我爱。第16页第17页 “妈妈，父亲下午什么时候回来妈妈，父亲下午什么时候回来?”?”我我红着脸问。我有点红着脸问。我有点迫不及待迫不及待，想立刻让父亲，想立刻让父亲看看我写诗。看看我写诗。“他晚上七点钟回来。他晚上七点钟回来。”母亲母亲摸着我脑袋，笑着说。摸着我脑袋，笑着说。这这句话利用了句话利用了_手法手法，表现了我急于得到父亲，表现了我急于得到父亲必定，这也为以后发展做了铺垫。必定，这也为以后发展做了铺垫。语言描写意思是：意思是：等不及了。等不及了。第18页 七点。七点刻。七点半。七点。七点刻。七点半。父亲还没有回父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我父亲，他是来。我实在等不及了。我敬仰我父亲，他是家电影企业主要人物，写过好多剧本。他一家电影企业主要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲愈加赞赏我这首精彩诗。定会比母亲愈加赞赏我这首精彩诗。这这句话利用了句话利用了_手法手法，说出了，说出了我认为想法。我认为想法。心理描写重复：重复：将我焦虑心情将我焦虑心情表达出来了。表达出来了。第19页 我把头埋得低低。诗只有十行，可我以我把头埋得低低。诗只有十行，可我以为他读了几个小时。为他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我眼睛湿润了父亲把诗扔回原处。我眼睛湿润了,头也沉头也沉重得抬不起来。重得抬不起来。这这句话利用了句话利用了_手法手法，介绍了父亲态度，也看介绍了父亲态度，也看出了他对我严厉，其实也是一个爱。出了他对我严厉，其实也是一个爱。语言描写 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“莫非莫非世界上世界上糟糕诗糟糕诗还不够多吗还不够多吗?”?”父亲批评父亲批评第20页第21页 几年后，当我再拿起那首诗，不得不认可父亲是正确，那几年后，当我再拿起那首诗，不得不认可父亲是正确，那确实是一首相当槽糕诗。不过母亲还是确实是一首相当槽糕诗。不过母亲还是一如既往一如既往地勉励我，地勉励我，所以我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我所以我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写短篇小说。新写短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。写得不怎么样，但还不是毫无希望。”依依据父亲批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。据父亲批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。记叙：记叙：将母亲继续勉励将母亲继续勉励我，而父亲继续批评我，我，而父亲继续批评我，这都是对我爱。这都是对我爱。意思是：意思是：还是如此。还是如此。第22页 现在我已经有了很多作品，出版了部部现在我已经有了很多作品，出版了部部小说、小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈样母亲，她经常当初是多么幸运。我有个慈样母亲，她经常对我说对我说:“:“巴迪，这是你写吗巴迪，这是你写吗?精彩极了精彩极了!”!”我我还有个严厉父亲，他总是皱着眉头，说还有个严厉父亲，他总是皱着眉头，说:“:“这这个个糟糕透了糟糕透了。”记叙：记叙：我成就离不开母亲勉励，也我成就离不开母亲勉励，也离不开父亲批评。离不开父亲批评。第23页 一个作家，应该说生活中每个人，都需一个作家，应该说生活中每个人，都需要来自母亲力量，这种爱力量是灵感和创作要来自母亲力量，这种爱力量是灵感和创作源泉。不过仅有这个是不全方面，它可能会源泉。不过仅有这个是不全方面，它可能会把人把人引人歧途引人歧途。所以还需要警告力量来平衡，。所以还需要警告力量来平衡，需要有些人时常提醒你需要有些人时常提醒你:“:“小心，注意，总结，小心，注意，总结，提升提升。”总结：总结：作者自己感悟，作者自己感悟，体会父母之爱。体会父母之爱。意思是：意思是：走错路。走错路。第24页 这些年来，我少年时代听到这两种声音一直这些年来，我少年时代听到这两种声音一直交织在交织在 我耳际。我耳际精彩极了！精彩极了！”，“糟糕透了！糟糕透了！”“精彩极了！精彩极了！”“”“糟糕透了！糟糕透了！”.它们像它们像两股风不停地向我吹来。我慎重地把握住我生活两股风不停地向我吹来。我慎重地把握住我生活小船，使它不被哪股风刮倒。小船，使它不被哪股风刮倒。这这句话利用了句话利用了_手法手法，表达出作者对父母之，表达出作者对父母之爱感受。爱感受。排比和比喻第25页 那母亲抚摩啊，清泉石上一样，细那母亲抚摩啊，清泉石上一样，细腻悠远；那母亲微笑啊，冬日灿阳一样，腻悠远；那母亲微笑啊，冬日灿阳一样，温暖柔情；那母亲关心啊，盈月落辉一温暖柔情；那母亲关心啊，盈月落辉一样，柔情泛水。样，柔情泛水。请同学们请同学们想想这个句子特点，仿写一个。想想这个句子特点，仿写一个。第26页 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端断言有一个也好，这两个极端断言有一个共同出发点一那就是爱。在爱鼓舞下，我努共同出发点一那就是爱。在爱鼓舞下，我努力地向前驶去。力地向前驶去。结尾：结尾：不论是勉励还是不论是勉励还是批评，都是爱表达，作批评，都是爱表达，作者父母之爱中前行。者父母之爱中前行。第27页第28页板书设计板书设计“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”一首诗一首诗母亲母亲 勉励勉励父亲父亲 批评批评长大后长大后都都是是爱爱慈爱母亲严慈爱母亲严厉父亲厉父亲第29页学习学习利专心理描写手法利专心理描写手法【心理描写心理描写】“我把头埋得低低。诗只有十行，可我以我把头埋得低低。诗只有十行，可我以为他读了几个小时为他读了几个小时”。”这句话真实地写出了这句话真实地写出了“我我”当初担当初担心心理活动。心心理活动。写作手法写作手法 【举例举例】我心绷得紧紧。这怎么忍受得了呢？我担心】我心绷得紧紧。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻战士会突然跳起来，或者突然叫起来。这个年轻战士会突然跳起来，或者突然叫起来。第30页拓展延伸拓展延伸 码头风云码头风云 码头风云码头风云是由巴德是由巴德斯楚伯格编剧犯斯楚伯格编剧犯罪片。该片讲述了码头装卸工人特里罪片。该片讲述了码头装卸工人特里马洛伊马洛伊为了揭露码头老板罪行，以及替工人们伸张正为了揭露码头老板罪行，以及替工人们伸张正义，联手大学生伊蒂义，联手大学生伊蒂多伊尔和牧师巴里发起多伊尔和牧师巴里发起反抗故事。反抗故事。第31页1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。课堂练习课堂练习 mintin tnxi j l（）（）（）腼腆腼腆誊写誊写激励激励2 2.填上恰当词语。填上恰当词语。精彩()奇妙()慈爱()严厉()诗诗母亲母亲事事父亲父亲第32页3 3.选词填空。选词填空。鼓舞 勉励（1）母亲对姐姐说：“小军是个好孩子，他需要他人（）。”（2）为了（）士气，将军带头唱起来军歌。勉励勉励鼓舞鼓舞第33页1.1.把把描写母亲对我赞扬描写母亲对我赞扬句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下回想父母对自己爱，请课下回想父母对自己爱，请你以小短文你以小短文形式展示形式展示一下，写出父母对自己关心爱一下，写出父母对自己关心爱护之情。护之情。课后作业课后作业第34页