1、一元一次不等式与一次函数第一课时第1页目录content01学学 习习 目目 标标02课课 堂堂 学学 习习03课课 堂堂 小小 结结04当当 堂堂 检检 测测第2页学习目标 12了解一次函数图象与一元一次不等式关系能够用图像法解一元一次不等式第3页课 堂 学 习02Life isnt about waiting for the storm to pass.its about learning to dance第4页知识点一：两种方法解一元一次不等式知识点一：两种方法解一元一次不等式【例例1】作出一次函数y=3x+12图象，并借助图象回答以下问题：x为何值时，（1）y 0（2）y=0（3）y
2、0（4）y9请用解不等式方法验证你答案。归纳与小结：归纳与小结：在处理“依据函数值确定自变量取值范围问题”时，我们有两种方法:和 。第5页 X-5巩固练习：巩固练习：1.假如一次函数y=x+3值小于2，那么x 2直线y=x-1上点在x轴上方时对应自变量范围是 3.已知关于x不等式ax10（a0）解集是x1，则直线yax1与x轴交点是 X1（1,0）第6页知识点二：选择适当方法解一元一次不等式知识点二：选择适当方法解一元一次不等式【例例2 2】1.如图，函数和(2)依据图像回答：当为x何值时，(1)求点A坐标；图象相交于点A.归纳与小结：归纳与小结：在此问题中，包括两个函数比较大小，我们依然有两
3、种方法:和 .第7页巩固练习：直线y=k1x+b与直线y=k2x在同一平面直角坐标系中图象如图所表示，则关于x不等式k1x+bk2x解为 .X-1第8页课 堂 小 结03Life isnt about waiting for the storm to pass.its about learning to dance第9页三、课堂小结：三、课堂小结：本节课我们重点学习了“依据函数值确定自变量取值范围问题”，“两个函数比较大小问题”，其处理方法有两种：、，在详细问题中应灵活选取。第10页当 堂 检 测04Life isnt about waiting for the storm to pass.its about learning to dance第11页四、当堂检测四、当堂检测1.已知一次函数y=2x5图象如图所表示，借助图象直接写出答案：（1）当x取何值时，2x5=0?（2）当x取哪些值时，2x50?（3）当x取哪些值时，2x50?（4）当x取哪些值时，2x53?2.如图，已知函数y3x+b和yax3图象交于点P(2，5)，则依据图象可得不等式03xbax3解集是_。第12页感感激激聆聆听听感感激激聆聆听听！感感激激聆聆听听！第13页
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