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关于2023年集中学习暑期教师研修暨师德教育试题（附答案）

数字素养提升
《教师数字素养》标准解读
1.多选题 下面哪些要素是推进教育数字化的关键？
A、硬件设备、软件工具、数字资源等
B、具备数字素养与技能的师生与管理者
C、核心数据资产
D、数字化转型相关战略规划和标准规范
正确答案：A,B,C,D
解析：推动教育数字化全面落地是一项系统工程，涉及多个层次工作的整体推进，必须以 “保障机制：数字化转型相关战略规划和标准规范”为支撑，从“物：硬件设备、软件工具、数字资源等”“人：具备数字素养与技能的师生与管理者”“数：核心数据资产”三方面着手，瞄准“教学：数字化条件下的教和学”“管理：数据驱动的管理”两大业务应用领域，才能高质量实现教育全面数字化转型的总体目标。答案出现位置：视频6:05
2.单选题 下列不属于数字化应用的是？
A、数字化教学设计
B、数字化协同育人
C、数字化意志
D、数字化学业评价
正确答案：C
解析：数字化应用是教师应用数字技术资源开展教育教学活动的能力，包括数字化教学设计，数字化教学实施，数字化学业评价，以及数字化协同育人。答案出现位置：视频25:34
3.判断题 未来技术会更加成熟，教师只需要专业学科知识掌握好就可以。
√
×
正确答案：×
解析：未来的教师应是能胜任数字时代全新人才培养要求的数字化教师。答案出现位置：视频41:23
教师主动适应数字化转型发展趋势
1.单选题 核心素养教育推动教学方式变革体现在？
A、推动大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动
B、推动综合实践活动课程的开展
C、推动智能学习终端设备的应用
D、推动数字教育资源的广泛应用
正确答案：A
解析：核心素养教育推动教学方式变革体现在推动大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生对知识间的关联性学习，实现知识结构化建构。答案出现位置：视频07:34
2.单选题 某学校改变了排排座式的教室而已，桌椅进行6人一小组布置，并为学生提供平板电脑设备，能够组织小组合作学习，这属于哪类虚实融合教学空间？
A、虚实融合的智能教学空间
B、虚实融合的合作教学空间
C、虚实融合的交互教学空间
D、体验性与智能化教学空间
正确答案：B
解析：虚实融合的合作教学空间是抛弃传统教室在物理教学空间布局上排排座惯性设计思维，进行有利于推动传统集体授课教学向规模个性化教学发展的空间结构设计。答案出现位置：视频17:39
3.单选题 某学校把国家中小学智慧教育平台中的微课资源与学校的微课资源进行整理，根据学生学习需要进行编排，在区域平台进行共享，并制作二维码发给学生，学生把二维码粘贴在教材的相应位置，学生在家庭等环境中利用终端设备扫码学习，这种二维码资源与教材组合的方式属于数字教材的哪种类型？
A、智能交互型数字教材
B、嵌入型数字教材
C、链接型数字教材
D、数字资源型数字教材
正确答案：C
解析：链接型数字教材是以纸质教材为核心载体，利用AR标记、二维码等技术手段，实现多类型数字资源与纸质教材的关联，方便学生利用智能终端设备获取数字化学习材料，支撑自主、泛在学习的发生。答案出现位置：视频29:21
国家中小学智慧教育平台应用案例
德育资源应用
1.多选题 碰见有人溺水后应怎么做？
A、看到有人溺水，不要慌乱，第一时间要大声呼叫，找大人帮忙。
B、拨打110报警。
C、不能直接下水施救 ，未成年人没有足够从能力下水救溺水者，千万不能下水救人，以免发生悲剧。
D、不能手拉手施救 ，稍有不留神就会被落水者应下水，造成连环溺水的悲剧。
正确答案：A,B,C,D
解析：看到有人溺水的正确做法如下：不要慌乱，第一时间要大声呼叫，找大人帮忙。拨打110报警。不能直接下水施救 ，未成年人没有足够从能力下水救溺水者，千万不能下水救人，以免发生悲剧。不能手拉手施救 ，稍有不留神就会被落水者应下水，造成连环溺水的悲剧。答案出现位置：07:35
课程教学资源应用
1.判断题 课程教学板块的学生自主学习栏目资源只能用于开展学生自主学习。
√
×
正确答案：×
解析：学生自主学习栏目资源为学生课前预习，课后巩固复习等场景提供了成体系的教学资源。更可以作为双师课堂教学模式的核心资源加以使用。在作为学生自主学习资源使用时，可以在教师的引领下，以师生群为主阵地，将对应的资源推送给学生并辅已学习任务单，让学生在任务单的要求下完成学习任务。作为双师课堂教学资源使用时，我们可以直接使用平台提供的电子白板工具完成课堂教学。只要班级的大屏能上网，浏览器能正常运行，即可轻松的完成双师课堂的教学活动。
作业活动工具应用
1.多选题 使用作业活动工具，学生提交的作业类型有（ ）。
A、文本类
B、音频类
C、图片类
D、视频类
正确答案：A,B,C,D
解析：与传统作业不同的是，我们可以给作业添加相应的参考资源。可以添加的资源类型有：图片、视频、语音、文件和链接。同理，学生提交作业时，除了能提交文本以外，还可以提交图片、视频、语音、文件和链接类作业，答案出现位置：视频（14）:（55）
学生评价工具应用
1.单选题 在国家教育平台中，能实现在线考试精准测评的应用是（ ）
A、学生评价
B、我的云文档
C、作业活动
正确答案：B
解析：学生评价能够实现评价学生日常行为规范，无法实现在线考试精准测评；而云文档中的表单功能可以设计试卷表单，进行精准测试。作业活动是我们在课后作业布置中经常常用到的应用。答案出现位置：视频第37″
2.判断题 学生评价工具每次只能对一位学生进行不同维度评价。
√
×
正确答案：×
解析：学生评价应用不仅可以单独对以为同学进行多位评价，还可以对多位同学同时进行多维度评价。答案出现位置：视频第10′48″
3.判断题 学生评价应用只能在国家教育平台桌面版中运用。
√
×
正确答案：×
解析：学生评价应用不仅能在国家教育平台桌面版应用，在APP端也可以应用。答案出现位置：视频第13′01″
教师教研工具应用
1.多选题 利用国家智慧教育平台的教师研修板块，可以开展那些教研相关活动？
A、集体备课
B、学科教研
C、培训交流
D、专家指导
E、名师引领
F、课题研究
正确答案：A,B,C,D,E,F
解析：“教师研修”是指区域或学校可利用教研群组建教研共同体，使用平台工具和平台资源开展集体备课、学科教研、培训交流、专家指导、名师引领、课题研究等教研活动。答案出现位置：视频1:33
2.判断题 在智慧中小学APP教研组活动群里，只有活动组织者可以发起研修活动
√
×
正确答案：×
解析：教研组成员入群成功后，可以通过群聊功能随时与群成员进行实时沟通。在教研群里就可以发布通知，发起教研活动，通过信息统计可以发起报名和投票，开展需要的教研活动。答案出现位置：视频5:11
数字工具在课前、课中和课后流程中的应用
01数字工具在课前流程中的应用
1.单选题 在数字工具辅助课前备课中，下列哪个软件可以提供智能美化功能和脑图PPT？
A、101教育PPT
B、鸿合π6
C、Powerpoint
D、WPS演示文稿
正确答案：D
解析：WPS演示文稿提供了智能美化和脑图PPT功能，能够帮助教师美化演示文稿和根据教师提供的思维导图，快速生成演示文稿，提高备课效率。答案出现位置：35:40
2.判断题 在国家中小学智慧教育平台上，教师可以对云文档中的文件进行编辑修改，从而得到所需要的教学设计、导学案、教学课件等。
√
×
正确答案：√
解析：答案出现位置：9:34
02数字工具在课中、课后流程中的应用
1.单选题 出门送教或赛课，忘带课件翻页笔，可以借助下面哪个软件控制课件翻页。
A、HIPC
B、HPIC
C、HPCI
D、HICP
正确答案：A
2.判断题 浙江图书馆为读者提供了丰富的文献、期刊、课程等资源，有借书证的读者们可以拥有这些资源，浙江省图书馆借书证需要到图书馆现场办理。
√
×
正确答案：×
解析：浙江省图书馆借书证不需要到现场办理，通过支付宝查找“浙江图书馆”生活号，从底部“服务”菜单栏进入“服务大厅”找到“新用户注册”便可办理借书证。答案出现位置：23:04
科创教师的数智化技能与工具
科创工具01
1.多选题 科创教师必备的数智化技能与工具包括下面哪些？
A、科创教师数智化造物工具
B、面向项目开发全流程的其他技术
C、科创教师数智化教学的环境部署
D、数智化造物的硬件工具
正确答案：A,B,C
解析：出现位置：科创工具02视频
科创工具02
1.单选题 属于减材制造工具的是
A、激光切割机
B、3D打印机
C、开源硬件
D、传感器
正确答案：A
解析：出现位置：科创工具02视频14:31
科创工具03
1.单选题 以下哪一个不是面向开源硬件项目开发编程教育软件
A、mpython
B、Mixly
C、3Done
D、MIND+
正确答案：C
解析：出现位置：科创工具02视频29:52
科创工作04
1.判断题 教师要掌握微课制作技能，录制硬件搭建手部操作的视频，供给学生有需要时回看学习。
√
×
正确答案：√
解析：出现位置：科创工作04视频
常用教育教学数字化工具及案例
通用教育教学数字化工具及案例
1.单选题 下列哪个数字化工具没有制作思维导图的功能？
A、博思白板
B、XminD
C、记事本
D、MindMaster
正确答案：C
专用数字化工具的教学场景与应用
1.单选题 下列哪个数字化工具没有制作思维导图的功能？
A、博思白板
B、XminD
C、记事本
D、MindMaster
正确答案：C

固本强基

落实从业禁止制度 加强师德师风建设
1.判断题 对有必要禁止教职员工从事相关职业或者适用禁止令的，人民检察院在提起公诉时，应当提出相应建议。
√
×
正确答案：√
2.判断题 教职员工犯罪，人民法院作出的判决生效后，所在单位、教育行政部门或者有关主管部门可以依照《未成年人保护法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规给予相应处理、处分和处罚。
√
×
正确答案：√
3.判断题 《关于落实从业禁止制度的意见》中所称教职员工不包括校外培训机构的工作人员
√
×
正确答案：×
解析：《关于落实从业禁止制度的意见》所称教职员工，是指在学校、幼儿园等教育机构工作的教师、教育教学辅助人员、行政人员、勤杂人员、安保人员，以及校外培训机构的相关工作人员。
未成年人“两法”解读
未成年人“两法”解读01
1.多选题 国家保障未成年人平等地享有哪些权利呢？
A、生存权
B、发展权
C、受保护权
D、参与权
正确答案：A,B,C,D
解析：生存权、发展权、受保护权和参与权是联合国儿童权利公约当中的四大权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。
2.单选题 保护未成年人应该坚持什么原则？
A、成本最低的原则
B、最有效的原则
C、最有利于未成年人的原则
D、最有利于集体的原则
正确答案：C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：
（一）给予未成年人特殊、优先保护；
（二）尊重未成年人人格尊严；
（三）保护未成年人隐私权和个人信息；
（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；
（五）听取未成年人的意见；
（六）保护与教育相结合。
3.判断题 教师在学校发现学生身上有比较严重的伤，询问后得知是在家中被父母虐打而造成的。由于伤害不是在学校发生的，所以教师可以置之不理。
√
×
正确答案：×
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定：国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。教师作为密切接触未成年人的工作人员有义务向公安、民政、教育等有关部门报告。
未成年人“两法”解读02
1.单选题 以下哪种不属于中国特色的未成年人保护处分措施。
A、矫治教育措施
B、学校教育措施
C、专门教育措施
D、专门矫治教育
正确答案：B
2.多选题 以下关于专门矫治教育的说法正确的包含？
A、进行专门矫治教育的专门场所实行闭环管理
B、公安机关、司法行政部门负责未成年人的矫治工作
C、教育行政部门承担未成年人的教育工作
D、可以在任意地方进行专门矫治教育
正确答案：A,B,C
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。省级人民政府应当结合本地的实际情况，至少确定一所专门学校按照分校区、分班级等方式设置专门场所，对前款规定的未成年人进行专门矫治教育。前款规定的专门场所实行闭环管理，公安机关、司法行政部门负责未成年人的矫治工作，教育行政部门承担未成年人的教育工作。
3.判断题 未成年人的不良行为不会影响到他人，教师可以置之不理。
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正确答案：×
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：
（一）予以训导；
（二）要求遵守特定的行为规范；
（三）要求参加特定的专题教育；
（四）要求参加校内服务活动；
（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；
（六）其他适当的管理教育措施。