筛选与整合信息-课件(洛阳研讨会资料).ppt

筛选与整合信息_课件(洛阳研讨会资料)考点分析：考点分析：v综观0711五年新课标卷，实用类文本考题全为传记。而且，除第一题五选二和第四题探究题外，其它两题都可以归入 筛选与整合信息题的范畴，五年10道题，无一例外。实用类文本阅读 筛选与整合信息河南伊川 王顺当学习目标：学习目标：v体会审清题干的重要性。v掌握“筛选与整合信息”的基本方法。(2)、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因请简发生在他的隐居时期。这是什么原因请简要分析。要分析。v 这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。和自然风景、隐居生活进一步契合。v池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。(2)、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因请简发生在他的隐居时期。这是什么原因请简要分析。要分析。并列关系(2)、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因请简发生在他的隐居时期。这是什么原因请简要分析。要分析。v其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”隐居时期无需应酬杂务，生活宁静，可以让他深思内省，促使画作与自然契合；隐居时期对江湖水光天色的写生、蓄积已久的思考和苦涩现实对他心灵的影响使他的画风发生了突变；隐居时期眼明心清，能悟出知白守黑的道理，画艺猛进。整合信息：整合信息：问什么：审题问什么：审题核心问题核心问题找什么找什么关键词关键词关键句：关键句：表明层次关系表明层次关系暗示问题答案暗示问题答案分层分层得分点得分点总括句总括句 观点句观点句 评论句评论句扩成句：将关键词按要求扩展（串）成句扩成句：将关键词按要求扩展（串）成句分条答：按照层次分条作答分条答：按照层次分条作答方法指导：方法指导：筛筛 选选整整 合合筛筛选选与与整整合合信信息息（3）黄宾虹作画时为什么要把金石拓本）黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（摆在案头？请简要分析。（6分）分）整合答案：v他以为书画同源。v从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；v从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。（2）传记传记是怎是怎样样表表现现蔡元培蔡元培“仁人君子仁人君子的雅量的雅量”的？的？请结请结合具体内容合具体内容简简要分析。要分析。v对比 将 与 作对比（2）传记传记是怎是怎样样表表现现蔡元培蔡元培“仁人君子仁人君子的雅量的雅量”的？的？请结请结合具体内容合具体内容简简要分析。要分析。v“五四五四”前夕，他与林纾论战。林用刻毒前夕，他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡本人，而蔡在答复林的公开信中，却是本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。两相比较，其境界之高低不平情论理。两相比较，其境界之高低不言自明。言自明。（2）传记传记是怎是怎样样表表现现蔡元培蔡元培“仁人君子仁人君子的雅量的雅量”的？的？请结请结合具体内容合具体内容简简要分析。要分析。v围绕石头记索隐，蔡元培曾与胡适围绕石头记索隐，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场展开学术争论，这是一场“君子之争君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著石头记但年轻气盛的胡适对包括蔡著石头记索隐在内的旧红学放言贬损，谓为索隐在内的旧红学放言贬损，谓为“猜猜笨谜笨谜”“大笨伯大笨伯”，词气颇为尖刻。蔡不同，词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。己意，未尝有为此作气之意。（2）传记传记是怎是怎样样表表现现蔡元培蔡元培“仁人君子仁人君子的雅量的雅量”的？的？请结请结合具体内容合具体内容简简要分析。要分析。v蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次会使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：了这个问题：“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林？中翰林？”此话出口，席间同人颇感此举未免太使蔡此话出口，席间同人颇感此举未免太使蔡校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：校长难堪。岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：“因为因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。黄体，所以能中试。”本来可能出现的尴尬场面竟在本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此不经意的舒言缓语中化解了，蔡的性格和涵养于此可见一斑。可见一斑。（2）传记传记是怎是怎样样表表现现蔡元培蔡元培“仁人君子仁人君子的雅量的雅量”的？的？请结请结合具体内容合具体内容简简要分析。要分析。v运用对比的手法。运用对比的手法。v与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡的平情论理进行对比；情论理进行对比；v与胡适争论，将胡的与胡适争论，将胡的“放言贬损放言贬损”与蔡的与蔡的“未尝作气未尝作气”对比；对比；v在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的在宴会上，将钱玄同的率直质疑与蔡的“舒言缓语舒言缓语”对比。对比。（3）蔡元培）蔡元培“书书生本色生本色”的具体内涵的具体内涵 是什么？是什么？v坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在意。意。v本性更愿研究学术，不愿为官行政。本性更愿研究学术，不愿为官行政。v清廉奉公，洁身自好。清廉奉公，洁身自好。课堂小结：课堂小结：筛筛 选选整整 合合筛筛选选与与整整合合信信息息找什么找什么关键词关键词关键句：关键句：表明层次关系表明层次关系暗示问题答案暗示问题答案分层分层得分点得分点总括句总括句 观点句观点句 评论句评论句扩成句：将关键词按要求扩（串）成句扩成句：将关键词按要求扩（串）成句分条答：按照层次分条作答分条答：按照层次分条作答问什么：审题问什么：审题核心问题核心问题作业：v2010 全国新课标卷全国新课标卷 杂交水稻之父杂交水稻之父 祝同学们金榜题祝同学们金榜题名！名！