1、教科版 五年级下册做一个钟摆第1页导入新课DIY制作第2页导入新课做一个摆钟第3页实践探究 摆快慢与摆摆锤重量无关，与摆摆长相关。第4页实践探究一个物体各部分都要受到重力作用。从效果上看，我们能够认为各部分受到重力作用集中于一点，这一点叫做物体重心。什么是摆长？摆长是固定点到摆锤重心距离。摆长什么是重心？重心第5页实践探究 首先让我们一起来研究一下摆摆长是怎样影响摆摆动次数呢？第6页实践探究摆长怎样影响摆动次数试验（一）试验（一）不变原因改变原因试验步骤控制摆长长度摆锤重量、摆锤长度取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同木条，竖直悬挂在支架上，让其自由摆动。观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢
2、摆绳长度第7页实践探究30厘米长木条20厘米长木条测量它们摆动次数第8页实践探究30厘米木条厘米木条20厘米木条厘米木条第一次第二次第三次摆快慢木条摆动次数统计10次15次10次15次11次17次慢快第9页实践探究结论：木条长度为30厘米摆，摆动速度要比长度为20厘米摆摆得慢。摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。第10页实践探究试验（二）试验（二）不变原因改变原因试验步骤控制摆锤重量摆绳长度、摆锤长度假如在30厘米长木条上固定一块金属圆片，比较没有金属圆片和加上金属圆片摆摆动快慢有什么改变？观察并统计它们在15秒内分别摆动多少次。摆锤重量第11页实践探究没有金属圆片木条加上金属圆片木条测量在
3、15秒内它们摆动次数第12页实践探究做个“钟摆”利用木条、金属圆片做一个“钟摆”，在30厘米长木条底端固定一个金属圆片，在试验时要注意金属圆片位置。第13页实践探究没有金属圆片摆没有金属圆片摆加上金属圆片摆加上金属圆片摆第一次第二次第三次摆快慢15秒内摆动次数统计16次11次15次10次16次11次快慢第14页实践探究结论：无金属圆片摆摆动得快；金属圆片固定在底端摆摆动得慢。第15页实践探究 既然摆长长短能够影响摆摆动快慢，那么，控制摆锤重心到固定点距离影响摆摆动快慢吗？第16页实践探究试验（三）试验（三）不变原因改变原因试验步骤控制摆锤重心对比试验摆绳长度、摆锤长度、摆锤重量把金属圆片分别固
4、定在木条10厘米、20厘米、30厘米处摆动周期，观察摆摆动情况，做好统计。摆锤重心第17页实践探究 假如原来木条重心到固定点距离大于固定了金属圆片后重心到固定点距离，原来木条摆动速度将要比改变后摆摆动速度慢。固定点距离长重心第18页实践探究 假如原来木条重心到固定点距离小于固定了金属圆片后重心到固定点距离，原来木条摆动速度将要比改变后摆摆动速度快。固定点重心距离短第19页实践探究摆长摆长摆长测量它们摆动次数第20页实践探究10厘米处20厘米处30厘米处第一次第二次第三次摆快慢摆摆动次数统计20次16次10次20次16次10次22次17次11次快慢慢第21页实践探究结论：摆快慢与摆锤重心相关。金
5、属圆片固定位置离支点越近摆速度就越快。第22页实践探究做个“钟摆”活动名称活动器材活动步骤做一个每分钟摆动60次“钟摆”木条、金属圆片、支架、秒表依据金属圆片摆放位置，放得越上，摆动得就越快；放得越下，摆动就越慢。调整金属圆片位置，制作一个每分钟恰好摆动60次摆。第23页拓展延伸 用一根绝对刚性且长度不变、质量可忽略不计线悬挂一个质点，在重力作用下在铅垂平面内作周期运动，就成为单摆。第24页拓展延伸 单摆做简谐运动周期跟摆长平方根成正比，跟重力加速度平方根成反比，跟振幅、摆球质量无关。第25页本课小结 摆摆动快慢与摆长相关，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。第26页本课练习一、选择题1.金属圆片固定位置离支点越近摆速度就 （）A.越快 B.越慢 C.不确定2.单摆每分钟摆动次数与以下哪项相关（）A.摆角 B.摆重 C.摆长AC第27页本课练习二、判断题1.金属圆片固定在木条位置决定了摆摆动快慢。（）2.改变摆长能够改变摆摆动时速度。（）3.世界上第一个做出单摆人，是德国科学家惠更斯。（）X第28页家庭作业 做一个每分钟摆动三十次摆。第29页板书设计做一个钟摆 摆 长制作钟摆第30页
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