1、第28课雪独特之处李允经第1页1.了解作者相关知识，识记文中重点字词，把握作者观点。2.品味本文语言特点，学习作者证实自己观点方法。3.与前面几篇课文进行比较阅读，打破单一、片面、僵化思维模式。学习目标学习目标第2页李允经，1936年生，山西原平人，北京鲁迅博物馆研究员。著有鲁迅与中外美术中国当代版画史鲁迅婚姻与家庭等。作者介绍作者介绍第3页重点字注音重点字注音扩大（）衬托（）笔墨（）抒发（）憎恶（）倾向（）第4页【衬托】为了使事物特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。【丰姿】美好风度姿态。【憎恶】憎恨；厌恶。重点词语解释重点词语解释第5页作者认为雪独特之处于于以对比和衬托艺术伎俩来“谋
2、篇”。整体感知整体感知第6页暖国雨江南雪北方雪雪独特之处对比衬托第7页1.怎样了解“朔雪不但幸运而且有一个优越感”？朔雪“幸运”是与“暖国雨”“不幸”相比而言；它“优越感”是与“暖国雨”不能变成冰凉坚硬灿烂雪花而显得单调相比而言。走进课文走进课文第8页2.作者为何用了“隐约地流露了”说法？因为雪前两句并未直接描写朔雪，鲁迅对朔雪战斗丰姿喜爱和赞赏之情是隐含在字里行间，读者只有认真品味，结合鲁迅性格特点和写作背景来了解才能体会出来。第9页3.文章最终一句话作用是什么？点明雪一文最主要艺术伎俩,并指出这一艺术伎俩在表示鲁迅思想感情方面主要作用。第10页1.笔力集中，观点鲜明。本文聚焦于评议雪艺术特
3、色，开宗明义，思绪清楚。作者将对雪几点看法，分条列出，让人一目了然。写作特色写作特色第11页2.结合原作，夹引夹评。作者阐述自己观点，一直止合原作展开，边引原文边展开评议，使文章显得有理有据，含有说服力。第12页本文经过对雪艺术伎俩和技巧分析，指出雪独特之处于于以对比和衬托艺术伎俩来“谋篇”，表示作者（鲁迅）情感。课堂小结课堂小结第13页答案：C【点拨】A.挑tio。B.搏博，倾。D.憎zng。课堂小练课堂小练1.以下词语书写和加点字注音全部正确一项是（）A.优越 隐约 挑战（tio）B.衬托 搏识 倾向（qng）C.笔墨 抒发 篇幅（f）D.详写 谋篇 憎恶（zng）第14页答案：（1）不但仅 而且 （2）或者2.依据课文内容，在横线处填上恰当关联词。（1）雪独特之处，在于作者 写了“朔方雪”，利用想象，扩大了艺术视野，把它和“暖国雨”“江南雪”作了对比描写。（2）但就全篇来看，这依然是一个对比，说是一个衬托。第15页
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