现代汉语关联词分类和使用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

当代汉语关联词语当代汉语关联词语种类及使用种类及使用 第1页一、关联句分为一、关联句分为8 8种类型：种类型：1 1并列句：并列句：各分句间关系是平行并列，如：各分句间关系是平行并列，如：“这衣裳既这衣裳既漂亮，又大方。漂亮，又大方。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：又又又又、既、既又又、一边、一边一边一边、那么、那么那么那么、是、是也是也是（不是）、不是（不是）、不是而是而是等。等。2 2递进句：递进句：分句间是进一层关系，如：分句间是进一层关系，如：“海底不但景色海底不但景色奇异，而且物产丰富。奇异，而且物产丰富。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：不但（不但）不但（不但）而且而且、不但、不但还还、更更(还还)、甚至甚至等。等。3 3选择句：选择句：各分句列出几个情况，表示从中选出一个，各分句列出几个情况，表示从中选出一个，如：如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：不是不是就是就是、或者、或者或者或者、是、是还是还是、要么、要么要么要么、宁可（宁、宁可（宁愿）愿）也不也不、与其、与其不如不如等。等。第2页4 4转折句：转折句：后一个分句与前一个分句意思相反或相对，后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反。如：或部分相反。如：“即使天气已晚，不过老师仍在灯下即使天气已晚，不过老师仍在灯下伏案工作。伏案工作。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：即使即使不过不过、尽管、尽管可是可是、然而然而、却却等。等。5 5因果句：因果句：分句间是原因和结果关系，如：分句间是原因和结果关系，如：“因为这本因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：因为因为(因为因为)所以所以、因而因而(所以所以)、既然、既然就就(那么那么)、之所以、之所以是因是因为为等。等。66假设句：假设句：一个分句表示假设情况，另一个分句表示一个分句表示假设情况，另一个分句表示假设实现后结果。如：假设实现后结果。如：“假如明天下雨，运动会就不举假如明天下雨，运动会就不举行了。行了。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：假如假如就就、即使、即使也也等。等。第3页7 7条件句：条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生结果，如：个条件下产生结果，如：“只要我们努力，成绩就会不只要我们努力，成绩就会不停地提升。停地提升。”惯用关联词语有：惯用关联词语有：只要只要就就、不论（不论、不论）、不论（不论、不论）也（都）也（都）、只有、只有才才、凡是、凡是都都、除非除非才才等。等。8 8承接句：承接句：各分句表示连续发生事情或动作，分句有先各分句表示连续发生事情或动作，分句有先后次序，如：后次序，如：“看了他示范动作后，我就照着样子做。看了他示范动作后，我就照着样子做。惯用关联词语有：惯用关联词语有：接着接着、就就、于于是是、又又、便便等。等。第4页二、关联词语使用二、关联词语使用关联词语是复句有机部分（单句中也相关联词）。一个关联词语是复句有机部分（单句中也相关联词）。一个复句，用不用关联词语，用哪些关联词语，是单用还是复句，用不用关联词语，用哪些关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定规则。成对地配合使用，用在什么位置，都有一定规则。1 1错用关联词语：错用关联词语：况且况且何况何况“何况何况”用反问语气表示更进一层意思，带有对比意味。用反问语气表示更进一层意思，带有对比意味。“况且况且”有有“再说再说”之意，表示深入说明理由，但没有之意，表示深入说明理由，但没有对比意味。对比意味。（1 1）上千吨轮船碰上这么大风浪也得上下颠簸，况且）上千吨轮船碰上这么大风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。这么一条小船。（2 2）挖这么井，占地多，不合算。何况井四面都是沙）挖这么井，占地多，不合算。何况井四面都是沙土，很轻易塌陷。土，很轻易塌陷。例（例（1）应该用关联词）应该用关联词“何况何况”。例（例（2 2）应用）应用“况且况且”。第5页因而因而从而从而进而进而“因而因而”表示因果。表示因果。“从而从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目标等。：上文是原因、方法等，下文是结果、目标等。“进而进而”则是表示则是表示“继续向前，深入继续向前，深入”之意，不表因果、目之意，不表因果、目标、结果。标、结果。（3 3）我们在对一些教育政策作了一定分析之后，因而思索）我们在对一些教育政策作了一定分析之后，因而思索教育深层问题是十分必要。教育深层问题是十分必要。（4 4）我亲自感受中国近代屈辱史，从而，我对近百年那些）我亲自感受中国近代屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲先驱者，一直为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲先驱者，一直怀有崇敬心情。怀有崇敬心情。（5 5）贪图小利人往往只看到自己小圈子，打自己小算盘，）贪图小利人往往只看到自己小圈子，打自己小算盘，进而忽略了集体和国家利益。进而忽略了集体和国家利益。例（例（3）该用）该用“进而进而”。例（。例（4）该用）该用“因而因而”。例。例（5）该用）该用“从而从而”。第6页以至以至以致以致都用在下半句话开头，都能表因果关系，但都用在下半句话开头，都能表因果关系，但“以致以致”多指不好结多指不好结果或陈说者不想看到结果。而果或陈说者不想看到结果。而“以至以至”却没有这种含义。却没有这种含义。（6 6）因为大量捕杀，以至这种宝贵动物逐年降低，现已濒于灭）因为大量捕杀，以至这种宝贵动物逐年降低，现已濒于灭绝。绝。（7 7）情势发展十分快速，以致使很多人感到惊奇。）情势发展十分快速，以致使很多人感到惊奇。例（例（6）该用）该用“以致以致”。例（。例（7）应该用）应该用“以至以至”。尽管尽管不论不论“尽管尽管”，用于让步转折句，它后面跟词语不能有选择性（多么、，用于让步转折句，它后面跟词语不能有选择性（多么、怎么、怎样），常和怎么、怎样），常和“这么这么”、“那么那么”对应。对应。“不论不论”，用于，用于无条件式条件复句，它后面跟词语往往有选择性无条件式条件复句，它后面跟词语往往有选择性(多么、怎么、多么、怎么、怎样），或是列举可供选择几项，或是包含疑问代词怎样），或是列举可供选择几项，或是包含疑问代词“谁谁”、“怎样怎样”等。等。（8 8）因为这些条件吸引，不论收费惊人，许多家长依旧趋之若）因为这些条件吸引，不论收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。鹜。（9 9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日志。）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日志。例（例（8）该用）该用“尽管尽管”，用于让步转折复句。例（，用于让步转折复句。例（9）该用）该用“不论不论”，用于无条件式条件复句。，用于无条件式条件复句。第7页反而反而因而因而“反而反而”表示以某种行为或情况为前提，通常应产生表示以某种行为或情况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反结果。某种结果，但实际产生了相反结果。“因而因而”常单用常单用在后面分句，相当于在后面分句，相当于“因为因为”，表原因。，表原因。（1010）昨天夜里下了一夜雪，天亮后不但没有停，而）昨天夜里下了一夜雪，天亮后不但没有停，而且越下越大了。且越下越大了。（1111）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入）作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多无须要情节和人物，反而大大减弱了作品思想了许多无须要情节和人物，反而大大减弱了作品思想性和艺术性。性和艺术性。例例10“10“不但不但”即使经常与即使经常与“而且而且”搭配。但在该句中，搭配。但在该句中，它只能与它只能与“反而反而”搭配。搭配。例（例（1111）中，作者未能把握主题，其结果必定是）中，作者未能把握主题，其结果必定是“大大大减弱作品思想性。所以这二者之间不存在大减弱作品思想性。所以这二者之间不存在“相反相反”结果。应改为结果。应改为“因而因而”。第8页2 2关联词语搭配不妥关联词语搭配不妥有些关联词语需要成对搭配使用，假如随意改换，就会出现关联有些关联词语需要成对搭配使用，假如随意改换，就会出现关联词语搭配不妥毛病，影响到意思准确表示。如：词语搭配不妥毛病，影响到意思准确表示。如：“即使即使”只能与只能与“也也”搭配，搭配，“不只是不只是”只能与只能与“而且是而且是”搭配搭配,“,“不论不论”只只能与能与“还是还是”或或“或者或者”搭配。等等。搭配。等等。（1212）只有多施肥，适时浇灌，这块地就能长好庄稼。）只有多施肥，适时浇灌，这块地就能长好庄稼。（1313）因为他有广博知识作基础，所以，他能够建筑起他学术高）因为他有广博知识作基础，所以，他能够建筑起他学术高塔。塔。（1414）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。间里。（1515）在阅读过程中，我们能够发觉，即使每个作家都有自己格）在阅读过程中，我们能够发觉，即使每个作家都有自己格调，但同时代作品总会有一些共同特点。调，但同时代作品总会有一些共同特点。例（例（1212）关联词语搭配不妥。）关联词语搭配不妥。“就就”跟跟“只有只有”不能搭配，应把不能搭配，应把“就就”改为改为“才才”。例（。例（1313）应用）应用“所以所以”。也能够将前面分句。也能够将前面分句中中“因为因为”删除，后一分句保留删除，后一分句保留“所以所以”。例（。例（1414）这里需要成）这里需要成对使用关联词语对使用关联词语“一面一面一面一面”，表示并列关系，应在，表示并列关系，应在“热情热情地地”前面加上前面加上“一面一面”，使前后照应。例（，使前后照应。例（1515）“即使即使”只能与只能与“也也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“即使即使”，后边，后边“但但”就能与之搭配了。就能与之搭配了。第9页3 3关联词语位置不妥关联词语位置不妥大致说来，关联词在句中位置是有一定限制，各分句主语相同时，大致说来，关联词在句中位置是有一定限制，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不一样时，关联词放在主语前。关联词语放在主语后，各分句主语不一样时，关联词放在主语前。（1616）来参加会议人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人）来参加会议人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有尤其注意他。们一直没有尤其注意他。（1717）要是一篇作品思想是有问题，那么文字即使很不错，也是）要是一篇作品思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得。要不得。（1818）因为她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外）因为她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。出。（1919）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没作最终决定。志愿，还没作最终决定。例（例（1616）“因为因为”放在放在“他他”之前，因为这两句中两个分句主语之前，因为这两句中两个分句主语不一样。例（不一样。例（1717）“即使即使”放在放在“文字文字”之前，因为这两句中两之前，因为这两句中两个分句主语不一样。例（个分句主语不一样。例（1818）“因为因为”应放在应放在“她父母她父母”之后，之后，因为该句两个分句主语相同。例（因为该句两个分句主语相同。例（1919）“至于至于”应放在应放在“哪所学哪所学校前，因为校前，因为“至于至于”表示另提一事。表示另提一事。“我报考师范院校我报考师范院校”是一件是一件事，事，“哪所学校放在第一志愿哪所学校放在第一志愿”是另一件事。是另一件事。第10页4 4关联词语逻辑关系不妥，分句间在意义上缺乏亲密联络；分关联词语逻辑关系不妥，分句间在意义上缺乏亲密联络；分句位置颠倒，不合逻辑。句位置颠倒，不合逻辑。例例1 1许多传世杰作不不过人类艺术宝库中珍品，而且是中华民族许多传世杰作不不过人类艺术宝库中珍品，而且是中华民族艺术瑰宝。艺术瑰宝。此句第一分句语意要比第二个分句更递进一层，前后分句有逻辑此句第一分句语意要比第二个分句更递进一层，前后分句有逻辑错误。所以，应先是中华民族后是全人类。错误。所以，应先是中华民族后是全人类。例例2 2他因为深知这场比赛关系到祖国荣誉，所以在整个赛程中精他因为深知这场比赛关系到祖国荣誉，所以在整个赛程中精神抖擞，力克群雄，一路领先，最终夺得金牌。神抖擞，力克群雄，一路领先，最终夺得金牌。这句话是因果复句，不过两个分句从逻辑上看构不成因果联络，这句话是因果复句，不过两个分句从逻辑上看构不成因果联络，把认识到比赛主要性作为夺冠原因，显然理由不充分。光有思想把认识到比赛主要性作为夺冠原因，显然理由不充分。光有思想认识，没有实力，是极难拿到金牌。这句话应该改为：认识，没有实力，是极难拿到金牌。这句话应该改为：他因为已具备了夺冠实力，这次赛前又深知比赛关系到祖国荣誉，他因为已具备了夺冠实力，这次赛前又深知比赛关系到祖国荣誉，训练尤其刻苦，所以在整个赛程中能顺利闯关，力挫群雄，一路训练尤其刻苦，所以在整个赛程中能顺利闯关，力挫群雄，一路领先，最终夺得金牌。领先，最终夺得金牌。例例3 3他因为生病了，所以发烧了。他因为生病了，所以发烧了。这两个分句之间也不是因果关系，不是只要这两个分句之间也不是因果关系，不是只要“生病生病”就一定就一定“发发烧烧”，只有一部分疾病能引发发烧。应改为：他不但生病了，而，只有一部分疾病能引发发烧。应改为：他不但生病了，而且发烧了。或者改为：他生病了，还发烧了。且发烧了。或者改为：他生病了，还发烧了。第11页1）充分条件逻辑关系不妥）充分条件逻辑关系不妥例例1、只要雨水充分，庄稼就长得好。、只要雨水充分，庄稼就长得好。例例2、你假如不骄傲自满，就不会落后。、你假如不骄傲自满，就不会落后。例例3、要改造自然也是如此，我们假如经过艰辛劳动，就能创造、要改造自然也是如此，我们假如经过艰辛劳动，就能创造出人类最需要一切。出人类最需要一切。例例4、小王假如患肺炎，就会发烧。小王发烧了，所以他一定患、小王假如患肺炎，就会发烧。小王发烧了，所以他一定患了肺炎。了肺炎。2）必要条件逻辑关系不妥）必要条件逻辑关系不妥例例1、只有电灯亮了，线路里才有电。、只有电灯亮了，线路里才有电。例例2、（只有学习好，才能当三好学生。）小王学习好，所以，、（只有学习好，才能当三好学生。）小王学习好，所以，小王一定能当三好学生。小王一定能当三好学生。例例3、（不具备一定专业知识，就不能做好工作。）具备了一定、（不具备一定专业知识，就不能做好工作。）具备了一定专业知识，就一定能做好工作。专业知识，就一定能做好工作。例例4、（只有深入生活，才能深刻地反应生活。）他深入生活了，、（只有深入生活，才能深刻地反应生活。）他深入生活了，他就能深刻地反应生活。他就能深刻地反应生活。第12页分句位置颠倒分句位置颠倒例例1：气功不但能够治疗运动员新旧伤病，而且还能够缓解运动：气功不但能够治疗运动员新旧伤病，而且还能够缓解运动员大赛前担心心理。员大赛前担心心理。例例2：经过一年多基础理论知识课程学习，他写起小评论来毫不：经过一年多基础理论知识课程学习，他写起小评论来毫不费劲，何况是写一篇有独立看法论文呢？费劲，何况是写一篇有独立看法论文呢？例例3、哈尔滨都下雪了，何况是北京？、哈尔滨都下雪了，何况是北京？例例4：根瘤菌寄生在豆科植物根部，不但能固定大气中氮气，而：根瘤菌寄生在豆科植物根部，不但能固定大气中氮气，而且为植物提供氮素养料。且为植物提供氮素养料。5 5滥用关联词语。滥用关联词语。（2424）有一些电视剧本不能采取原因，是因为它们格调太低，只）有一些电视剧本不能采取原因，是因为它们格调太低，只能迎合少教人口味。能迎合少教人口味。（2525）孙玲是一位工程师，而且是一个孝子，她孩子们也都很有）孙玲是一位工程师，而且是一个孝子，她孩子们也都很有出息。出息。例（例（2424）应去掉）应去掉“因为因为”。例（。例（2525）“工程师工程师”和和“孝子孝子”两件两件事能够并列但没有递进关系，不应用事能够并列但没有递进关系，不应用“而且而且”，直接删去即可。，直接删去即可。第13页6.6.关联词语残缺关联词语残缺例例1 1李伯伯不是马上把笔给我，先讲了一番这笔经历。李伯伯不是马上把笔给我，先讲了一番这笔经历。这个句子第二个分句漏用了关联词这个句子第二个分句漏用了关联词“而是而是”，因为，因为“不是不是”和和“而是而是”应同时使用，表并列关系，不能少用其中一个。应同时使用，表并列关系，不能少用其中一个。例例2 2尽管考前准备得不够充分，小华心里没有把握，在考场上非尽管考前准备得不够充分，小华心里没有把握，在考场上非常担心，他考结果让人以为差强人意。常担心，他考结果让人以为差强人意。“尽管尽管”是表示让步连词，后边要有表示转折关联词和它呼应。是表示让步连词，后边要有表示转折关联词和它呼应。可是句子里没有显著转折意思，也没有与之呼应关联词。可是句子里没有显著转折意思，也没有与之呼应关联词。“差强差强人意人意”是是“还能让人稍稍满意还能让人稍稍满意”意思。这个复句后面分句应改为：意思。这个复句后面分句应改为：“不过他考结果却还差强人意。不过他考结果却还差强人意。”（2626）他即使是个工人，平时喜欢音乐，作曲很在行。）他即使是个工人，平时喜欢音乐，作曲很在行。（2727）因为）因为古文观止古文观止含有特色，自问世以后三百年来，广为含有特色，自问世以后三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值选本。传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值选本。（2828）新加坡竹节虫不但体色几乎和竹子一样，体形在平静时完）新加坡竹节虫不但体色几乎和竹子一样，体形在平静时完全像一根树枝。全像一根树枝。第14页