二年级语文上册语文园地三时教案.docx

二年级语文上册《语文园地三》第一课时教案
【教材分析】 语文园地三安排了6个板块内容。 “识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。 “字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这样的句式说话。 “写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。 “展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。 “日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。 “我爱阅读”安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。 【教学目标】 1．给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2．让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3．熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4．继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 【重点重点、难点】 1．展示自己在课内外积累的字、词、句。 2．熟读并背诵古诗《小儿垂钓》培养阅读和积累古诗词的兴趣。 【课前准备】 1．制作多媒体课件。（教师） 2．准备自己要展示的字、词、句卡片。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时 一、识字加油站。 1．请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？ 课件展示： 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 自由认读，领读，齐读，指名读。 2．请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 二、字词句运用。 1.比一比，填一填。 第一组：园――圆 园――花木等的地方。例如：公园、花园、菜园等。 圆――本义指圆形。例如：圆球、圆形、圆桌等。 第二组：只――支 只和支在作量词的时候，适用的范围不一样。 只――可以用于人身体或动物身上的某些成对的器官。例如：两只耳朵。还可以用于动物，例如：一只山羊、一只小鸟。 支――可以用于杆状的物品。例如：两支铅笔。也可以用于歌曲、乐曲。例如：一支歌。 第三组：进――近 进――表示进入，走进。例如：进门、进出。 近――表示距离短。例如：远近、近处。 第四组：带――戴 带――常用来表示带领或者带子。例如：带领、细带。 戴――常用来表示把物品加在人身体上。例如：戴手套、戴帽子、戴眼镜。还可以用来表示尊敬。例如：爱戴。 同学们，请根据刚才的分析，完成书中对应的习题。 同学们，谁来把你的学习成果与大家分享分享？ 预设： 【课件出示：花园 圆桌 一支笔 一只鸭 远近 进出 带领 爱戴】 只――支 进――近 带――戴】同学们，认识它们吗？一起读。 三、朗读感知，模仿造句 1．课件出示三个句子，学生自由练读，读准字音，读通句子。 【课件出示： 官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 】 同学们，请自己练读练读，读准字音，读通句子。 同学们，一起来读读这三个句子，边读边思考：这三个句子有什么特点？ 预设：都含有“一边……一边……” 。 【课件标识】 【课件出示：小女孩唱歌跳舞和小花猫钓鱼听音乐图片】 同学们，请看图说句子，用上 “一边……一边……” 。 预设： 小女孩一边唱歌一边跳舞。 小花猫一边钓鱼一边听音乐。 同学们，请联系自己的生活，运用“一边……一边……”自由造句。 同学们，谁来把你的造句与大家分享分享？ 四、作业 读熟今天学习的内容。

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