人教版二年级语文下册卡罗尔和她的小猫教案.docx

卡罗尔和她的小猫 教学目标 1.会认15个生字。 2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教学难点 体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教具准备 生字卡片 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、谈话导入 你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物） 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题） 二、自学 1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子 2.小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 （1）组长出示生字卡片，检查生字的读音 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读k；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 （2）学习伙伴互相交流识字方法 猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。 形近字比较认识：热垫、兔免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭；萝罗、橱厨。 用动作演示记“蹭”字。 3.班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 三、默读 1.学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。） 2.学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 （1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 （2）卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 （3）第三自然段、第七自然段很有趣 四、交流 1.再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？ 2.组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。 五、练习 1.扩词 涂 适 余 卡 免 垫 2.仿词 丁冬 滴答 马虎 冷清 亲热 高兴第二课时 一、朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 练习读展示读评议读竞赛读 二、默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？ 【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！】 三、练习 1.把自己积累的好词好句和大家进行交流 2.多音字组词 待 间 3.仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。） 四、作业 建议课外阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。 板 书 设 计 8、卡罗尔和她的小猫 要小猫 登广告 送小猫20 20