四年级语文上册《爬山虎的脚》第三课时教案.docx

四年级语文上册爬山虎的脚第三课时教案第三课时 一、旧知导入 1.检查背诵。 2.谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？（叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。） 二、研读交流 过渡：上节课我们已经学习了爬山虎叶的特点，这节课我们来学习爬山虎脚的特点和是怎样爬的。请同学们快速浏览课文，找到有关写脚的特点和怎样爬的句子，读一读，体会体会。 （一）学习第三段 1.导语:下面我们来学习爬山虎脚的特点。谁来告诉我们，你划了哪一段的哪一句，写了爬山虎的脚的什么特点？ （1）“爬山虎的脚长在茎上”。写出了爬山虎脚长的位置是茎上。 （2）“茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”写出了爬山虎脚的形状。 导语：啊，原来爬山虎的脚是六七根细丝，长在茎上叶柄的反面。还有吗？ （3）“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”写出了脚的颜色。 2.点拨写法 （1）教师出示对比阅读的句子：（爬山虎的脚长在茎上长叶柄的反面，是伸出的六七根细丝，颜色也是嫩红的。）同学们看老师这里也有一段描写，对比刚才我们学习的书上的第三第四第五句，哪个好，好在哪？ （2）写法上的好处:第四句写出了脚是枝状的六七根细丝，还写出了像蜗牛的触角。很具体，很生动。 （3）小结：是的，通过上节课的学习，同学们知道了叶圣陶爷爷非常善于细心观察，不仅如此，他还善于运用了生动具体的描写，为我们展示了爬山虎脚的特点的，这种写法也是我们应该学习的。 3.指导朗读背诵。 （1）学生朗读句子。 （2）指导背诵：现在，你已经知道爬山虎脚的特点了吗？看着图片给你的同桌介绍一下。 （3）师生一起介绍。 导语：这就是爬山虎的脚。那他是怎样爬的？我们接着来学习。 （二）学习第四、五段 1.找学生读第四段第一第二句：大家认真听一听，我们来初步了解一下爬山虎是怎样爬的。 （1）找出能够表现爬的过程的词语，再体会一下爬的过程。 （2）学生汇报：触、巴、弯、拉、紧贴、爬。 （3）齐读 （4）抓住重点词，用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的？ 导语：爬山虎就是这样长出一段茎，就长一片叶子，然后长出一只脚，接着 （5）小结：爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。正是长出一段茎，就长一片叶子，然后长出一只脚往上爬，所以他的叶子很均匀，没有重叠的。着也体现了爬山虎的聪明，均匀无重叠的叶子有利于充分吸收阳光。 （6）理解动词之间的关系：同学们再看看这些动词，他们的顺序能互换吗？他们之间有什么关系呢？ 师讲解：这些词是有先后顺序的，不能互换，他们之间也存在着因果关系，比如，正是细丝由直变弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使他在墙上贴得紧。现在同学们知道为什么细丝由直变弯曲，就紧贴在墙上了吧是因为产生了拉力。叶圣陶爷爷运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种准确表达的方法，也是我们应该学习的。 2.学习最后一段 （1）爬山虎的脚还有哪些特点呢？请自读第五段。 （2）出示：没有触着墙的，枯萎了，触着墙的，脚巴在墙上的相当牢固。 （3）“要是休想”说明了什么？（可见爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。风能掀下它，不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！当然也说明作者亲自体验过。） 3.通过刚才学习第四段爬山虎爬的过程，第五段脚的变化，你知道，叶圣陶爷爷的观察是一时的吗?(不是)是的，叶圣陶爷爷懂得连续的观察，才为我们展示了这么可爱的爬山虎。 三、归纳概括 1.导语：同学们看着板书，通过这节课的学习，你有什么收获？ （1）更加了解了爬山虎的特点，和怎样爬的。 （2）准确生动形象的表达。 （3）按顺序表达。（引导学生看黑板写叶的部分写脚的部分，是按照一定的顺序表达的）。 （4）仔细观察，继续观察的方法。（问：知道叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的特点和爬的过程写得这么形象，生动吗？（靠的是仔细观察）仅仅是一时的观察吗？ 2.学生抄写表达方法。 3.读“阅读链接”，体会观察，记录的好处。 师点拨：观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间连续的主要手段。我们应该从小养成留心观察周围事物的好习惯，这样，我们会终生受益的。 四、巩固应用 1.练笔要求：我们已经知道爬山虎的特点了，你能不能用第一人称写一下“爬山虎的自述”？我们可以这样的顺序写：我的名字叫爬山虎，我长在。我的叶子的特点是。我的脚的特点是。我爬的时候，脚先，然后，最后。 2.每一个小组写一处。分别找各小组汇报。 五、拓展创新 同学们，世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果我们细心观察，就能发现许多大自然的奥秘。想知道吗?那就赶快行动吧。回家观察自己感兴趣的动植物，做记录。也可以让妈妈帮忙泡豆子，看看他们有什么变化。 板书设计 叶 嫩红 嫩绿 新鲜 准确 朝下 均匀 无叠 无隙 波纹 好看 生动 仔细观察 爬山虎的脚 脚 茎上 叶柄反面 细丝 嫩红 具体 爬 巴、弯、拉、紧贴、爬 连续观察20 20