1、 四年级第一学期语文期中练习 基础 阅读 作文 习惯与态度 一、积累与运用： 1、把词语补充完整，再照样子写一个。 面面 一息 敬敬 郁郁 2读下列句子，给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里。 故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。 （1）今天我故地重游，心情显得格外激动。( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意安全，不要出事故。( ) （3）班主任强调今天的班干部会议不能无故缺席。( ) 3、按要求写句子。 我们一定能够实现学校交给的任务植树。（用修改符号在原句上修改） 过草地时，我已经病饿交加，连哭的力气也没有了。（用带点词语造句） 因为孔子对中国的
2、教育事业产生了深远的影响，所以后人尊称他为“万世之师”。（改成因果倒装句） 4、积累： 钱塘江潮来时排山倒海，气势雄壮，那浪犹如 ， ；那声音如 ， ，好像 。 古希腊哲学家亚里士多德认为向往幸福的人需要 。 5、请把下列场景中比赛双方人物的动作、神态写具体。 拔河比赛开始了， 二、阅读35% （一）简单的道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，之后他们就分道扬镳（bio）了。 得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一
3、个人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的拔涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人
4、意味悠长的启示。1. 请给下列带点字选择正确的读音： 长（ chng zhng ）者 狼吞虎咽（ yn yn ） 撒（ s s ）手人间 各奔（ bn bn ）东西 2. 请圈出第三节中的两个错别字，并将正确的字依此写在下面的横线上。 请在文中找出“分道扬镳”的近义词 3. 用“ ”画出文中具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。 4.短文的题目叫“简单的道理”，这个道理是什么？ 请正确抄写课文相关内容。（二）悠然下山去 20% 森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大”大象登场表演，动物们也欢呼：“大”台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙嗖地跳上
5、一块巨石，拼命鼓起肚皮，shncifiyng（ ）地高喊：“我大吗？”“不大。”下面传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。 有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动，他历经千辛万苦，已经爬到了6400米的高度。可惜此刻他体力实在不支，还是决定下山去。事后他讲起这段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？那将是多么巨大的成功啊！。” “不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。 听者不禁对他s rn q jng(
6、)。1.根据拼音在文中括号内写上汉字。 2.不改变句意，把下面的句子换一种说法。 再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？ 3.联系故事内容，想象情境，照样子把句子写具体。 青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，shncifiyng地高喊：“我大吗？” 听的人 说：“你为 何不再坚持一下呢？” 4请你概括文中的两个事例： （1） （2） 5分别用2个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。 对青蛙： 、 对登山队员： 、 6选择：作者对登山队员肃然起敬的原因是：（ ） 他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。 他达到了自己登山生涯的最高点。 他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，应该客观地认识自己。三、写作 题目：我能行 要求：1、选取生活中自己获得探索成功的一个事例，有条理地写下来。 2、语句通顺连贯。字数在350左右。20 20
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