1、张仪小学语言文字工作领导小组、分工与职责一、 指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，以迎接区语言文字评估工作为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言，形成学校语言文字工作的规范化的良好局面。二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组 长：岳中芳（校长） 副组长：杨庆奎（主抓语言文字规
2、范化副校长） 成 员：邢玉玺（主抓教务副校长） 高俊峰（主抓总务副校长）（二）语言文字规范化工作小组组 长：岳中芳（校长）副组长：杨庆奎（副校长） 成 员：全体教师 三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内
3、容。6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。5.建立、逐步完善语言文字工作档案。6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文
4、字应用能力。7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。（三）小组组员工作职责1.教务主任责各类活动在年级中的协调工作。2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好纪录。5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。6.信息老师负责语言文字专题网站建设。张仪小学语言文字规范化工作领导小组 二一八年九月
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