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二年级语文下册会走路的树教案.docx

1、 二年级语文下册会走路的树教案教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过朗读、想象,产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 重 点 正确、流利、有感情地朗读课文。 难 点 通过朗读、想象,产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学资源 学生的朗读水平在不断提高,对文章的感悟也有所增强,自主识字成了孩子们重要的学习方式,但他们对驯鹿的了解不是很多。 课前铺垫 熟练朗读课文。 学程预设 学习要点 调整与思考 板块一:复习导入(5分钟) 1检查字词。 2过渡:会走路的树究竟给我们带来了一个怎样的故事呢? 出示课题。 板块二:精读课文(15分钟) 1任务驱动: 导学单: 1.自由读第一、二自然段

2、,思考:刚开始他们认识吗?是怎么认识的?认识后他们又做什么? 2从这第一天的交往中,小树给你留下了什么印象?为什么? 学习时间:5分钟。 2自主学习。 3展示导学。 带着理解,用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。 4指导朗读第三自然段。 5他带小鸟去了许多地方,看见了许多有趣的东西,你们能想象一下他们去了哪里呢,看见了什么有趣的东西吗? 过渡:终于有一天,小鸟长大了,小鸟和这棵树不得不分开,因为小鸟要飞往远方过冬。于是,小鸟和这棵树告别,你们猜猜看,他们会说些什么呢?以同桌为单位,互相演一演。 板块三:情境感受(15分钟) 1春天走了有再来的时候,第二年春天很快就到了,小鸟也飞回来了,那么它看

3、到了些什么? 2小鹿和小树之间又说了些什么?从第六到第九自然段中找一找,读读它们的对话。 3指导对话。 4下面就请各小组分角色朗读第五到第六自然段,还可以加上自己的一些动作。 板块四:续讲故事,激发潜能(5分钟) 1小驯鹿让小鸟停在它金色的角上向自己的家里快步走去,小鸟来到小驯鹿的家,会发生什么故事呢?请小朋友想一想,看谁编的故事最吸引人。 2续讲故事 3总结:大自然美好而和谐,它像万花筒,为我们提供丰富多彩的故事。我们恩能干的小朋友们,你们煽动想象的翅膀,编出了一个个生动有趣的故事,谢谢你们!还有的小朋友也许会说:我们还想编出更多的故事呢,现在,老师想请你们回家后,继续设计属于自己的童话城堡,请可爱的动物们去做客。然后把你编的故事来讲给大家听,好吗? 板块一要点: 板块二要点: “小树”很有爱心。 引导想象,感受小树的热情友好,使小鸟增长了许多知识,他们成了一对形影不离的好朋友,他们过着无比自由、幸福快乐的生活。 板块三要点: 用好奇的语气读读它的话。 板块四要点: 板书 设计 25.会走路的树 小鸟 驯鹿 陪 深厚的友谊 作业 设计 补充习题一、二、三20 20

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