快乐创作——开学作文的趣味性与创作拓展.docx

快乐创作开学作文的趣味性与创作拓展开学作文是学生们迎接新学期的第一项任务。无论是小学生、中学生还是大学生，开学作文都是他们展示自己文字表达能力的重要机会。然而，一些学生在面对这个任务时，常常感到困惑和无聊，乏味的作文题目和刻板的写作结构让他们失去了写作的乐趣。为了解决这个问题，我们可以注重开学作文的趣味性，并在创作中拓展学生的思维和写作能力。首先，给开学作文增加趣味性的一个途径是选择鲜活的题材和角度。传统的开学作文题目往往过于平淡，如“暑假见闻”、“我的目标”等。这些题目很难激发学生的写作热情。相反，我们可以考虑选取一些与学生生活密切相关的题材，如“我最喜欢的电影”、“描写你的一天”等。这样的题目能够引发学生深入思考和充分展示他们的个性。其次，引导学生运用多样的写作技巧和文体。开学作文往往被限制在一种写作结构和文体中，比如议论文或记叙文。这种限制不仅会让学生的写作乏味，也无法展示他们多样化的思维与表达方式。我们可以引导学生尝试不同的写作技巧，如对比、夸张、排比等，让他们的作文更富有感染力。同时，也可以鼓励学生尝试不同的文体，如故事、诗歌、寓言等，让他们在开学作文中充分发挥自己的想象和创造力。第三，通过增加写作拓展内容，提升学生的思维能力。传统的开学作文常常只关注学生的写作能力，忽略了他们的思维能力。为了解决这个问题，我们可以在作文要求中增加拓展内容，要求学生思考问题的不同角度和解决问题的方法。比如在作文题目“我最喜欢的电影”中，可以引导学生讨论电影对于塑造人格的影响，或者从导演的角度评价电影。这样的要求可以让学生在写作过程中思考更加深入的问题，提升他们的思维能力。第四，提供多样化的写作素材和资源。一个好的作文需要有丰富的素材支持。为了解决学生在开学作文中素材匮乏的问题，我们可以提供多样化的写作素材和资源。比如可以提供一些经典的文学作品或者名人名言，让学生以此为基础展开创作。同时，也可以鼓励学生进行实地观察和体验，从生活中汲取写作灵感。这样的写作素材和资源能够让学生的作文更加生动有趣。第五，倡导互评和集体讨论的文化。在传统的开学作文中，学生们大多是独立完成作文，缺乏集体协作和互动的机会。为了提升作文的趣味性和创作拓展，我们可以倡导互评和集体讨论的文化。学生可以相互交流和批评彼此的作文，从中互相学习和提升。同时，也可以组织一些集体讨论活动，让学生共同思考和解决作文中的问题，从中培养他们的团队合作能力和创新思维。第六，鼓励学生进行开放式创作。许多学生在写作过程中常常受到结构和题目的限制，无法展开自己的想象和创造力。为了解决这个问题，我们可以鼓励学生进行开放式创作。他们可以自由选择题材和文体，展示自己的创作才华。同时，也可以让学生在完成作文之后，进行二次创作或者改编，让他们在创作的过程中不断探索和突破自己的写作能力。第七，注重写作过程的指导。写作并不仅仅是结果的体现，更是一个思考和反思的过程。然而，在传统的开学作文中，往往只重视结果而忽略了写作过程。为了注重写作过程的指导，我们可以引导学生在写作之前进行头脑风暴和构思，让他们在写作之前明确自己的观点和立意。同时，在写作过程中，可以多次进行修改和反思，从中提升自己的写作能力和思维能力。第八，提供真实的写作机会和平台。学生们的写作需要得到真实的反馈和认可，在传统的开学作文中，往往只是交给老师看一看然后留在课本上。为了提供真实的写作机会和平台，我们可以组织一些作文比赛或者出版学生作文集，让学生的作品得到更广泛的传播与赞赏。这样的机会和平台能够激发学生的创作热情和自信心。第九，鼓励学生进行跨学科的探索和应用。传统的开学作文往往只是一种语文写作的训练，缺乏与其他学科的融合和应用。为了提升开学作文的趣味性和创作拓展，我们可以鼓励学生进行跨学科的探索和应用。比如，学生可以在开学作文中结合科学知识、历史背景或者社会现象进行分析和展示。这样的写作方式既能够增加学生的写作乐趣，也能够培养他们综合应用知识的能力。第十，鼓励学生进行自我评价和反思。在写作完成后，学生们常常没有进行对自己的作品进行深入的评价和反思。为了鼓励学生进行自我评价和反思，我们可以给他们一些评价作文的指标和方法，并引导他们按照这些指标对自己的作品进行评价和反思。这样的评价和反思能够让学生发现自己的写作优点和不足，并为今后的写作提供更好的指导和发展方向。总的来说，开学作文应该是一项充满趣味和创作拓展的任务。通过选择鲜活的题材和角度、使用多样的写作技巧和文体、增加写作拓展内容、提供多样化的写作素材和资源、倡导互评和集体讨论的文化、鼓励开放式创作、注重写作过程的指导、提供真实的写作机会和平台、跨学科的探索和应用，以及自我评价和反思，我们可以提升开学作文的趣味性和创作拓展，让学生在写作中充分展示自己的创造力和想象力，享受到快乐创作的乐趣。总之，开学作文不止是一份任务，更是一个展示学生个性和才华的舞台。