非谓语动词用法精讲doing.ppt

非非谓语动词用法精用法精讲doing非非谓语动词动名词动名词gerund不定式不定式infinitive分词分词participle非谓语动词非谓语动词1 1性质：它具有动词的特点，但在性质：它具有动词的特点，但在句子中起着名词、形容词、副词的作句子中起着名词、形容词、副词的作用，充当主语、表语、定语、宾语、用，充当主语、表语、定语、宾语、宾语补足语、状语的作用，即：除谓宾语补足语、状语的作用，即：除谓语以外一切成分。语以外一切成分。2 2形式形式 不定式不定式相当于名词、形容词、副词。相当于名词、形容词、副词。充当主语、宾语、定语、表语、宾充当主语、宾语、定语、表语、宾语补足语、状语。语补足语、状语。动名词动名词相当于名词充当主语、表语、相当于名词充当主语、表语、定语、宾语。定语、宾语。分词分词相当于形容词、副词。作表语、相当于形容词、副词。作表语、定语、宾语补足语、状语形成分定语、宾语补足语、状语形成分主语主语定语定语宾语宾语表语表语状语状语宾语补宾语补足语足语不定式不定式 过去过去分词分词 v-ing形式形式 3 3语态：必须搞清逻辑主语语态：必须搞清逻辑主语与非谓语动词的关系，从而与非谓语动词的关系，从而来确定非谓语动词态的语态。来确定非谓语动词态的语态。现在分词与动名词现在分词与动名词DOING A A 动词动词-ing-ing形式的一般式形式的一般式1 1 动名词动名词-ing-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。没有特别的时间意义。Swimming is her favorite sport.Learning is important to modern life.2 2 分词分词-ing-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词形式的一般式可用来表示与谓语动词同时发生的动作。同时发生的动作。They went out of the classroom,talking and laughing.3 3 动词动词-ing-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。词的动作之前或之后发生的动作。I remembered sending him an e-mail last week.（前）He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday.（后）B B 动词动词-ing-ing形式的完成式形式的完成式动词动词动词动词-ing-ing-ing-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。Havinglivedinthiscityforthreeyears,sheknowsitverywell.点津坊点津坊在现代英语中，作宾语的动词在现代英语中，作宾语的动词在现代英语中，作宾语的动词在现代英语中，作宾语的动词-ing-ing-ing-ing形式的完成式可用一形式的完成式可用一形式的完成式可用一形式的完成式可用一般式来代替。般式来代替。般式来代替。般式来代替。Ireallyregrettedmissingsuchanexcitinglecture.=IreallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglectureWerememberedseeingthefilm.(=Werememberedhavingseenthefilm.)时态C C 动词动词-ing-ing形式的被动形式形式的被动形式动词动词-ing-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是形式的被动形式表示它的逻辑主语是动词动词-ing-ing形式表示的动作的承受者。形式表示的动作的承受者。Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.Icantstandbeingkeptwaiting.Havingbeenshownthelab,weweretakentoseetheschoollibrary.语态 D D 动词动词-ing-ing形式的否定形式形式的否定形式动词动词-ing-ing形式的否定形式由形式的否定形式由notnot加动词加动词-ing-ing形式构成。形式构成。His not coming made everyone present very disappointed.否定 A A 动词动词-ing-ing形式作主语形式作主语1 1 动词动词-ing-ing形式可直接置于句首作主语。形式可直接置于句首作主语。Seeingisbelieving.=Toseeistobelieve.2 2 为了保持句子平衡，通常用先行词为了保持句子平衡，通常用先行词it it作形式主语，作形式主语，而把真正的主语放在句末。而把真正的主语放在句末。Itisnousecryingoverspiltmilk.Itsawasteoftimearguingaboutit.句子成分必背必背动词动词-ing-ing形式作主语的几个常用句型。形式作主语的几个常用句型。Its no good talking to him.It is useless telephoning him.He is not willing to come.Its worth making an effort.There is no saying when it will stop raining.There is no joking about such matters.句型 B B 动词动词-ing-ing形式作表语形式作表语1 1 表示主语的内容表示主语的内容Her job is keeping the lecture hall as clean as possible2 2 表示主语具有的特征表示主语具有的特征The problem is quite puzzling.1.Herworkis_(look)afterthechildren.2.Myaimis_(go)toTsinghuaUniversity.3.Oneofmybadhabitis_(bite)nails（指甲）（指甲）.C C 动词动词-ing-ing形式作宾语形式作宾语动词动词-ing-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。的宾语。1 1 能用动词能用动词-ing-ing形式作宾语的及物动词可分两类，形式作宾语的及物动词可分两类，只能用动词只能用动词-ing-ing形式作宾语，形式作宾语，可用动词可用动词-ing-ing形式作宾语形式作宾语,也可用不定式作宾语也可用不定式作宾语。只能用-ing形式作宾语的动词 suggest doing it in a different way.必背必背只接动词只接动词-ing-ing形式而不接不定式作宾语的动词有形式而不接不定式作宾语的动词有：admit承认承认appreciate感激感激avoid避免避免putoff推迟推迟keep保持保持consider考虑考虑delay耽搁耽搁dislike嫌恶嫌恶resist抵制抵制mention提及提及enjoy喜欢喜欢escape避免避免excuse原谅原谅practice练习练习mind介意介意fancy想不到想不到feellike意欲意欲finish完成完成risk冒险冒险include包括包括forgive原谅原谅giveup放弃放弃suggest建议建议miss逃过逃过imagine设想设想cannothelp情不自禁情不自禁只能接动词只能接动词-ing-ing形式作宾语的动词形式作宾语的动词 建议冒险去献身，忍受期待不停顿；建议冒险去献身，忍受期待不停顿；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；注意原谅避反对，考虑要求不自禁；允许习惯不介意，价值开始想动名允许习惯不介意，价值开始想动名。1.Hewasinlowspiritsandevenconsider_(go)away.2.Practise_(put)yourhandtotheground.3.Icanthelp_(have)thetriptoBritain.4.Donttellmeyoualwaysescape_(fine)becauseyouhaveafastsportscar.5.Leaveoff_(bite)yournails!6.Hedidntfeellike_(work),sohesuggested_(spend)thedayinthegarden.7.Youcertainlymustntmiss_(see)thewonderfulfilm.8.Thedoctoradvised_(stay)longerinhospital.9.Weappreciateyour_(want)_(help)usinourdifficulties.10.Michaelhasdelayed_(write)tohertilltoday.11.Thelawforbids_(sell)liquortochildren.12.Theyallsuggested_(give)morechances.13.Canyouimagine_(leave)standingoutsideforawholenight.14.Theybuiltthebankstopreventtheareafrom_(flood).既可用动词既可用动词-ing-ing形式作宾，也可用不定式作宾形式作宾，也可用不定式作宾这类动词虽然既能用这类动词虽然既能用-ing-ing形式作宾语，也能用不定式形式作宾语，也能用不定式作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况：作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况：有些动词，如attempt,continue,hate,intend,like,love,prefer等，后面接动词-ing形式或不定式区别不是很大。They prefer spending/to spend their summer vacation in Dalian.I intend to buy/buying an English-Chinese dictionary.提示提示应尽量避免接连出现两个动词应尽量避免接连出现两个动词-ing-ing形式形式。I am starting to learn Russian.避免说：I am starting learning Russian.避免重复有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有所不同。但意义上有所不同。come to docome to do表示一个渐渐发展的过程表示一个渐渐发展的过程Ie doingcome doing表示陪衬性的动作表示陪衬性的动作Itwasalreadytwooclockwhenshecamehurryingin.go on to dogo on to do 做完一件事后，接下去做另外一件事做完一件事后，接下去做另外一件事做完一件事后，接下去做另外一件事做完一件事后，接下去做另外一件事Havingfinishedtheexercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.go on doinggo on doing 继续做同一件事。继续做同一件事。继续做同一件事。继续做同一件事。Thoughitwasrainingheavily,theywentonworking。mean to domean to do 想要做某事想要做某事想要做某事想要做某事Ididntmeantohurtyou.。mean doingmean doing 意味着要有一个结果意味着要有一个结果意味着要有一个结果意味着要有一个结果Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.。regret to doregret to do对即将要做的事表示遗憾对即将要做的事表示遗憾对即将要做的事表示遗憾对即将要做的事表示遗憾IregrettosayImustleavetomorrow.regret doingregret doing对所做的事感到后悔对所做的事感到后悔对所做的事感到后悔对所做的事感到后悔Iregretnothavingtoldherearlier.remember to do remember to do 指指将来的事，表示将来的事，表示将来的事，表示将来的事，表示“不要忘记不要忘记不要忘记不要忘记”Remember tolockthedoorwhenyouleave.remember doing remember doing 讲的是过去的事，表示讲的是过去的事，表示讲的是过去的事，表示讲的是过去的事，表示“记起来记起来记起来记起来”I remember postingthatletter.forget to do忘记要做某事忘记要做某事忘记要做某事忘记要做某事Shenearlyforgottogivetheporteratipforhisservice.forget doing忘记以前曾做过的事忘记以前曾做过的事忘记以前曾做过的事忘记以前曾做过的事Illneverforgetmeetingmyschoolheadmasterforthefirsttime.stop to do停止原来做的事，开始做另一件事停止原来做的事，开始做另一件事停止原来做的事，开始做另一件事停止原来做的事，开始做另一件事Whileworking,hestoppedtotalkwithTomattimes.stop doing停止正在做的事停止正在做的事停止正在做的事停止正在做的事Whentheteachercameintotheclassroom,thepupilsstoppedtalking.try to do设法做某事I must try to get everything ready before he arrives.try doing试验做某事Would you please try doing that again need,require,wantneed,require,wantneed,require,wantneed,require,want作作作作“需要需要需要需要”解时，解时，解时，解时，Need/require/wantNeed/require/wantNeed/require/wantNeed/require/want doing doing doing doing=to be doneto be doneto be doneto be done 意义上并无差别，但用动词意义上并无差别，但用动词意义上并无差别，但用动词意义上并无差别，但用动词-ing-ing-ing-ing形式比较普通。形式比较普通。形式比较普通。形式比较普通。Yourcompositionneedscorrecting/tobecorrected.Hiscoatwantscleaning/tobecleaned.Theoldwomanrequireslookingaftercarefully/tobelookedaftercarefully.2 2 作介词宾语作介词宾语动词动词-ing-ing形式作介词宾语大都和一些固定搭形式作介词宾语大都和一些固定搭配有关配有关。D D 动词动词-ing-ing形式作宾语补足语形式作宾语补足语1 1 动词动词-ing-ing形式可以在形式可以在see,hear,notice,watch,see,hear,notice,watch,feel,smell,look at,listen to,observe,findfeel,smell,look at,listen to,observe,find等表等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和一示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和一个名词或代词一起构成复合宾语。个名词或代词一起构成复合宾语。Weheardthechildrenshoutingupstairs.Ifeltmyheartbeatingviolently.复合宾语2 2 动词动词-ing-ing形式和不定式作宾语补足语的区别。形式和不定式作宾语补足语的区别。在在see,hear,feel,watch,noticesee,hear,feel,watch,notice等感官等感官动词后，既可用动词动词后，既可用动词-ing-ing形式构成复合宾语，也形式构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。两者之间有一定的区别。两者之间有一定的区别。两者之间有一定的区别。-inging时，表示动作时，表示动作正在进行正在进行；不定式不定式时，表示动作时，表示动作发生发生了，即动作的全过程了，即动作的全过程 结束结束了。了。He saw a girl getting on the bus.He saw a girl get on the bus and drive off.3 3 动词动词-ing-ing形式也可用在形式也可用在have,get,leave,keep,have,get,leave,keep,set,catchset,catch等表示等表示“致使致使”的动词后作宾语补足语。的动词后作宾语补足语。Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext.Iwonthaveyourunningaboutintheroom.Wekeptthefireburningallnightlong.点津坊点津坊如果宾语补足语是如果宾语补足语是一系列一系列的动作，通常只能用的动作，通常只能用 不定式来表示，不用动词不定式来表示，不用动词-ing-ing形式。形式。Isawhimentertheroomsitdownandlightacigarette.E E 动词动词-ing-ing形式作定语形式作定语1 1 单个的动词单个的动词-ing-ing形式可以作前置定语，一般具有形式可以作前置定语，一般具有两种含义。两种含义。说明被修饰名词的说明被修饰名词的用途用途和和性能性能。areadingroom=aroomwhichisusedforreading阅览室阅览室runningshoes=shoesforrunning跑鞋跑鞋aworkingmethod=amethodofworking工作方法工作方法adrawingboard画板画板asewingmachine缝纫机缝纫机aswimmingpool游泳池游泳池awaitingroom候车室候车室adiningcar餐车餐车adrivingpermit驾驶许可证驾驶许可证asingingcompetition歌咏比赛歌咏比赛awalkingstick手杖手杖 表示所修饰的人或物的表示所修饰的人或物的动作动作或或状态状态，在意思，在意思上接近一个定语从句，可以表示上接近一个定语从句，可以表示正在进行正在进行的动作，的动作，也可表示也可表示经常性经常性动作或动作或当时当时的状态。的状态。developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家发展中国家anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起来很普通的房子看起来很普通的房子apuzzlingproblem=aproblemthatpuzzlessomebody困扰人的问题困扰人的问题比较比较abarkingdog狂吠的狗狂吠的狗adisappointingplay令人失望的戏剧令人失望的戏剧anastonishingadventure惊人的冒险惊人的冒险asleepingbaby熟睡的婴儿熟睡的婴儿 boilingwater正在沸腾的水正在沸腾的水failingsight逐渐衰退的视力逐渐衰退的视力 thesettingsun落日落日thecomingweek下一周下一周2 2 2 2 作定语的动词作定语的动词作定语的动词作定语的动词-ing-ing-ing-ing形式如是一个短语，则应放在被修形式如是一个短语，则应放在被修形式如是一个短语，则应放在被修形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。饰词的后面。饰词的后面。饰词的后面。The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.They lived in a house facing south.3 3 3 3 某些情况下，动词某些情况下，动词某些情况下，动词某些情况下，动词-ing-ing-ing-ing形式不能用来作定语，必须用形式不能用来作定语，必须用形式不能用来作定语，必须用形式不能用来作定语，必须用定语从句。定语从句。定语从句。定语从句。作定语的动词作定语的动词作定语的动词作定语的动词-ing-ing-ing-ing形式表示的动作要与主句谓语的形式表示的动作要与主句谓语的形式表示的动作要与主句谓语的形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如动作同时发生，如动作同时发生，如动作同时发生，如两者不能同时发生两者不能同时发生两者不能同时发生两者不能同时发生的话，则需的话，则需的话，则需的话，则需使用定使用定使用定使用定语从句语从句语从句语从句。【误】The professor coming here yesterday will give us a lecture.【正】The professor who came here yesterday will give us a lecture.后置 动词动词-ing-ing形式的完成式一般只用来形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。作状语，不作定语。【误】The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.【正】The temple which has been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.F F 动词动词-ing-ing形式作状语形式作状语动词动词动词动词-ing-ing-ing-ing形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。-ing-ing-ing-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首句首句首句首；作结果、伴随情况状语时常位于作结果、伴随情况状语时常位于作结果、伴随情况状语时常位于作结果、伴随情况状语时常位于句末句末句末句末。1 1 表示时间，相当于一个时间状语从句。表示时间，相当于一个时间状语从句。Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.(=Afterwehavemadefullpreparations.)2 2 表示原因，相当于一个原因状语从句。表示原因，相当于一个原因状语从句。Beingill,hedidntgotoschoolyesterday.(=Sincehewasill.)3 3 表示结果，相当于一个并列谓语。表示结果，相当于一个并列谓语。Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.=andlefthimalotofmoney.4 4 表示条件，相当于一个条件状语从句。表示条件，相当于一个条件状语从句。Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.=Ifyouworkhardatyourlessons.5 5 表示让步，相当于一个让步状语从句。表示让步，相当于一个让步状语从句。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.=Althoughtheyknewallthis.6 6 表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。一个并列结构。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=.andstaredattheskyforalongtimea.a.分词分词表示的必须表示的必须是是主语主语的的一个动作一个动作；b.b.分词表示的动作和谓语表示的动作分词表示的动作和谓语表示的动作（或状态）是（或状态）是同时同时发生的；发生的；c.c.分词表示的是比较分词表示的是比较次要次要的动作，对谓的动作，对谓语表示的动作或状态加以说明；语表示的动作或状态加以说明；d.d.大部分放在大部分放在谓语谓语之后；之后；e.e.分词有时可以与句子的其他部分用逗分词有时可以与句子的其他部分用逗号隔开。号隔开。伴随状语1、分词作状语说明谓语动词表示的动作发、分词作状语说明谓语动词表示的动作发生的时间、原因、条件、结果、伴随情况、生的时间、原因、条件、结果、伴随情况、行为方式或对谓语加以补充说明等。行为方式或对谓语加以补充说明等。2、作状语的分词作状语的分词(短语短语)通常通常放在句首或句尾，放在句首或句尾，有时也可插在句子的主谓语之间。有时也可插在句子的主谓语之间。3、分词作状语时，它的逻辑主语分词作状语时，它的逻辑主语必须必须与句子与句子的主语保持一致的主语保持一致（除非独立主格结构）。（除非独立主格结构）。4、有时为了明确时间、条件或结果，分词前可有时为了明确时间、条件或结果，分词前可加加when,while,if,thus等连词。等连词。动 词-ing 形 式 的 逻 辑 主 语 A A 作主语的动词作主语的动词-ing-ing形式形式动词动词-ing-ing形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。是不言而喻的。Reading aloud is very helpful.点津坊点津坊如果作主语的动词如果作主语的动词-ing-ing形式需要自己的逻辑主语形式需要自己的逻辑主语时，一般用时，一般用物主代词物主代词或或名词所有格名词所有格(即名词后加即名词后加s)s)His fathers falling ill worried him greatly.(his father是falling ill的逻辑主语)B B 作表语的动词作表语的动词-ing-ing形式形式动词动词-ing-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但用作表语的中的主语，但用作表语的-ing-ing形式也可带有自己形式也可带有自己的逻辑主语。的逻辑主语。Whatworriesmemostisherstayingtoolateeverynight.(stayingtoolateeverynight的逻辑主语是的逻辑主语是her)C C 作定语的动词作定语的动词-ing-ing形式形式动词动词-ing-ing形式作定语时，其逻辑主语就是形式作定语时，其逻辑主语就是它修饰的它修饰的名词。名词。aninterestingbook=abookthatinterestsitsreadersarunningstream=astreamthatisrunning如果动词如果动词-ing-ing形式的逻辑主语是动作形式的逻辑主语是动作的承受者，就要用的承受者，就要用-ing-ing形式的形式的被动式被动式。The meeting being held in Beijing now is of great importance.(the meeting和举行之间的关系是被动的，所以用being held)D D 作宾语的动词作宾语的动词-ing-ing形式形式动词动词-ing-ing形式作宾语时，其逻辑主语常是句子形式作宾语时，其逻辑主语常是句子中的主语。如要明确动作的执行者，也可以在中的主语。如要明确动作的执行者，也可以在-inging形式前加上名词或代词表示逻辑主语。形式前加上名词或代词表示逻辑主语。比较比较 He insisted on doing it himself.He insisted on doing it himself.He insisted on my doing it.He insisted on my doing it.Would you mind opening the windowWould you mind opening the windowWould you mind my opening the windowWould you mind my opening the window E E 作宾语补足语的动词作宾语补足语的动词-ing-ing形式形式动词动词-ing-ing形式作宾语补足语时，它的逻辑主语就形式作宾语补足语时，它的逻辑主语就是是它前面的宾语它前面的宾语。We often hear her singing this song.We often hear this song(being)sung.F F 作状语的动词作状语的动词-ing-ing形式形式1 1 动词动词-ing-ing形式作状语，其逻辑主语一般应与形式作状语，其逻辑主语一般应与句句子子的的主语主语保持一致。保持一致。Entering the classroom,I found nobody in it.如动词如动词-ing-ing形式表示的动作不是句中主语发出或形式表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。这种无依着的承受的，那就是误用。这种无依着的-ing-ing形式，形式，语法上称之为语法上称之为“垂悬分词垂悬分词”。【误误】Lookingoutthroughthewindow,thegardenwasbeautiful.【正正】Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautifulgarden.【误误】Readingtheeveningnewspaper,adogstartedbarking.【正正】Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstartedbarking.2 2 如不能和句子中的主语保持一致，该动词如不能和句子中的主语保持一致，该动词-inging形式必须有自己的形式必须有自己的逻辑主语逻辑主语，通常由名词或，通常由名词或代词来担任。代词来担任。Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.Weatherpermitting,thefootballmatchwillbeplayedonFriday.独立主格在用分词短语作状语时在用分词短语作状语时,它逻辑上它逻辑上的主语一般必须与句子的主语一致的主语一般必须与句子的主语一致,否则它必须有自己独立的逻辑上的否则它必须有自己独立的逻辑上的主语主语,这种结构称为这种结构称为:独立主格独独立立结结构构可可以以表表示示伴伴随随动动作作或或情情况况,表表示示时时间间、原因、条件等原因、条件等,如：Theshowerbeingover,wecontinuedtomarch.(时间时间)Somanystudentsbeingabsent,wedecidedtoputthemeetingoff.(原因原因)Weatherpermitting,wellhaveanoutingtomorrow.(条件条件)Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.(伴随情况伴随情况)必背必背 高中阶段有一些固定的动词高中阶段有一些固定的动词-ing-ing形式短语，形式短语，如如generally speaking,judging from.,generally speaking,judging from.,considering.,talking of.,supposing.considering.,talking of.,supposing.等，它等，它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种动词们的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种动词-ing-ing短语可当作一个插入语。短语可当作一个插入语。一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣.Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls.从他的口音看，他一定来自加拿大从他的口音看，他一定来自加拿大.Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。音乐会。Considering how poor he was,we Considering how poor he was,we decided to let him attend the concert decided to let him attend the concert for free.for free.假使下雨，你会怎么办呢？假使下雨，你会怎么办呢？Supposing it rains,what will you doSupposing it rains,what will you doPRACTICE1._fullpreparations,wedecidedtoputoffthemeetingtillnextweek.A.WedidnotmakeB.HavingnotmadeC.WehadnotmadeD.Nothavingmade2.Europeanfootballisplayedin80countries,_itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.MakesC.MadeD.tomake3._whatthesituationwouldbelike,theydecidedtokeepsilent.A.HavingnotknownB.knowingnotC.NotknowD.Notknowing4._theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedgeoftheearth.A.havingbelievedB.BelievingC.BelievedD.Beingbelieved5._suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered6._alloverthehillsandaroundthelakearewildflowersofdifferentkinds.A.TogrowB.GrowingC.GrownD.Grow7.Tomsatunderatree,andseeinghisfriend,_upinnotime.A.tostandB.standingD.wouldstand8.Hesentmeanemail,_togetfur