1、七年级语文综合性活动设计者：大田柯坑中学董丽琼第1页七年级：综合性学习第2页 1、介绍此次搜集材料内容、方法和过程。2、小结本组探究发觉。3、展示代表性作品可口头表示，也能够经过多媒体展示。展示要求：展示要求：第3页第一小组：与月亮相关诗词第4页咏月诗词（1）“露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏东坡）（3）海上升明月，天涯共此时。张九龄）（4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白）“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）第5页诗朗诵关山月(李白)明月出天山，沧茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有些人还。戍客望边邑，
2、思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。第6页第二组：散文、科幻小说：第7页一、散文：荷塘月色朱自清中秋月亮周作人月迹贾平凹感触月亮冰燕二、科幻小说1、公主月亮、公主月亮（美）詹姆斯瑟伯2、出卖月亮人出卖月亮人（美）罗伯特（美）罗伯特安森安森海因莱因海因莱因3、严厉月亮美）罗伯特、严厉月亮美）罗伯特安森安森海因莱因海因莱因第8页朗诵荷塘月色选段月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄青雾浮起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱梦。即使是满月，天上却有一层淡淡云，所以不能朗照；但我认为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味。月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑
3、影，峭楞楞如鬼普通；弯弯杨柳稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中月色并不均匀；但光与影有着友好旋律，如梵婀()玲上奏着名曲。第9页第三组：神话传说、民俗第10页（一）神话、传说（一）神话、传说1、嫦娥奔月、嫦娥奔月2、朱元璋与月饼起义、朱元璋与月饼起义3、吴刚伐桂、吴刚伐桂4、月亮神、月亮神（二）民俗：踩月亮、摘月亮花第11页中秋节吃月饼传说中秋节吃月饼听说始于元代，当初，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼方法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼习俗便在民间传开来。中秋节传统食品是月饼，月饼是圆形，象征团圆，反应了人们对家人团聚美好愿望。第12页第四小组：与
4、月亮相关歌曲和绘画、风景名胜第13页风景名胜1、芦沟晓月（北京）2、平湖秋月（杭州西湖十景）3、三潭印月（杭州西湖）4、二泉映月（无锡）5、鹅潭夜月（厦门名景）6、海月岩洞（福建漳浦）7、月照禅心（江西庐山）第14页第15页第16页水墨画：芦沟晓月第17页杭州十景：平湖秋月第18页杭州西湖三潭印月第19页第五小组：与月亮相关对联、成语与谜语第20页对联明月松间照清泉石上流水清鱼读月山翠林沐光寒塘渡鹤影冷月葬花魂烽火连三月家书抵万金第21页成语“月”开头成语：月圆花好月明如水月下花前月满则亏月盈则食“月”结尾成语：披星戴月吟风弄月众星捧月清风朗月海底捞月形容“月”成语：白璧无瑕皎洁无瑕烘云托雨变
5、幻莫测苍沧茫茫第22页猜谜：猜谜：1、中秋菊盛开。（打一成语）花好月圆2、长安一片月（打一水浒传人物名）3、月有阴晴圆缺（打一经济名词）自负盈亏秦明第23页补充：民俗1、威宁彝族回族自治县苗族踩月亮2、中秋之夜玩月习俗：傣族拜月、苗族闹月、阿细族跳月闽台地域除“博饼”独、特风俗外，还有未婚女子中秋月夜“偷菜”古俗。第24页对联1、佳节：人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。2、时令:中天一轮满，秋野万里香。3、写景：静观万物，欲平天下有如湖。佳景四时，最好秋光何况月。（景点对联）4、思乡：中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，异乡苦，本乡甜5、哲理：天若有情天亦老，月如无恨月常圆。第25页成语1、写景
6、：明月清风月朗风清晓风残月2、与传说相关：月中折桂月下老人蟾宫折桂3、形容女子美貌：面如满月花容月貌闭月羞花4、象征美好、团圆：风花雪月春花秋月花前月下花好月圆月缺难圆5、哲理性：近水楼台先得月水中捞月镜花水月第26页猜谜：猜谜：1、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（打一天体）2、二月平。（打一字）朋3、打开半个月亮，收到兜里可装，来时荷花初放，去时菊花天黄。（打一物品第27页 在在科科技技高高度度发发达达今今天天，人人们们为为何何依依然然喜喜欢欢关关于于月月亮亮神神话话传传说说（如如：嫦嫦娥娥奔奔月月）、民民风风民民俗俗（如如：中中秋秋节节）和和文文艺艺作作品品（咏咏
7、月诗文），从中反应出什么月诗文），从中反应出什么？拓展讨论：拓展讨论：第28页 1、月亮文化是中国传统文化主要组成部分，、月亮文化是中国传统文化主要组成部分，它表现形式各种多样，内容丰富多彩。它表现形式各种多样，内容丰富多彩。2、在中国传统文化中，月亮是抒发相思情、在中国传统文化中，月亮是抒发相思情感载体之一。月亮常与中秋连在一起，表示感载体之一。月亮常与中秋连在一起，表示团圆、思乡之情。团圆、思乡之情。3、月亮是人们寄托美好愿望载体之一，成、月亮是人们寄托美好愿望载体之一，成为美象征。为美象征。总结：总结：经过此次探究，我们发觉：第29页1、各小组把自己搜集来材料订成一本，放各小组把自己搜集来材料订成一本，放在班上进行交流。在班上进行交流。2、课后查阅相关课后查阅相关“地球奥秘知多少地球奥秘知多少”问问题，出一期题，出一期“探索月亮奥秘探索月亮奥秘”主题板报。主题板报。3、准备写作。以准备写作。以“月亮月亮”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。课后作业：课后作业：第30页再见再见第31页
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