记梁任公先生的一次演讲课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

记梁任公先生一次演讲第1页 五千载沧桑，经巨手挥鞭，古老华夏容颜焕发，翻天覆地。五千载沧桑，经巨手挥鞭，古老华夏容颜焕发，翻天覆地。如今熠熠生辉神州国泰民安，物阜民丰，处处莺歌燕舞，满地捷报如今熠熠生辉神州国泰民安，物阜民丰，处处莺歌燕舞，满地捷报频传。同学们，要知道幸福光临绝非一蹴而就，东方崛起是因为有频传。同学们，要知道幸福光临绝非一蹴而就，东方崛起是因为有没有数思想家、政治家、军事家、科学家们等人没有数思想家、政治家、军事家、科学家们等人“行健不息须自强。行健不息须自强。”同学们，我们来看看，为了同学们，我们来看看，为了“可爱中国可爱中国”，我们伟大民族中那些，我们伟大民族中那些仁人志士们又是怎样来追求呢？仁人志士们又是怎样来追求呢？（学生齐读，引出作者）（学生齐读，引出作者）新课导入第2页作者介绍 梁实秋（梁实秋（1902190219871987），中国散文家、评论），中国散文家、评论家、翻译家，原名梁治华。家、翻译家，原名梁治华。作品有作品有雅舍小品雅舍小品浪漫浪漫与古典与古典文学纪律文学纪律秋秋室杂文室杂文莎士比亚全集莎士比亚全集远东英汉大词典远东英汉大词典。作品。作品格调幽默幽默、朴实隽永。格调幽默幽默、朴实隽永。第3页 梁启超（梁启超（1873192918731929）中国近代维新派领袖、学者，字中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。卓如，号任公，又号饮冰室主人。戊戌变法失败后逃往日本。在文戊戌变法失败后逃往日本。在文学方面曾提倡文体改良学方面曾提倡文体改良“诗界革诗界革命命”和和“小说界革命小说界革命”。早年所。早年所作政论文流利畅达、感情奔放，作政论文流利畅达、感情奔放，作品合编为作品合编为饮冰室合集饮冰室合集。第4页正音正字戊戌戊戌 叱咤叱咤 风云风云莅校莅校 精悍精悍激亢激亢 箜箜 篌篌酣酣 畅畅 蓟蓟 北北（）（）（kng）（hn）（chzh）（hn）（kng）（hu）（j）第5页演演 讲讲内容：内容：旁征博引，学识丰富旁征博引，学识丰富 动作：动作：手舞足蹈，酣畅淋漓手舞足蹈，酣畅淋漓表情：表情：感情丰沛，平易近人感情丰沛，平易近人把握人物第6页刻画人物角度和方法：刻画人物角度和方法：描描 语语 言言声音声音从容有力、洪亮而又激亢从容有力、洪亮而又激亢深情深情箜篌引箜篌引 意韵丰厚，感染力强意韵丰厚，感染力强第7页举举 行行 动动敲头回想敲头回想自然可爱，生动有趣，自然可爱，生动有趣，旁征博引，博闻强识旁征博引，博闻强识手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息 自由洒脱，酣畅淋漓，富有感情自由洒脱，酣畅淋漓，富有感情 茅津渡候船，哀从中来茅津渡候船，哀从中来第8页抓抓 侧侧 面面屏息以待，欢喜，泪下沾襟屏息以待，欢喜，泪下沾襟对于中国文学发生了强烈兴趣对于中国文学发生了强烈兴趣 第9页1、写出个性。、写出个性。2、只撷取两三个印象鲜明片段刻画人物，不苛求、只撷取两三个印象鲜明片段刻画人物，不苛求 人物性格和故事情节全方面、完整、连续。人物性格和故事情节全方面、完整、连续。3、在事件中刻画人物，无须罗列事件，甚至一件就、在事件中刻画人物，无须罗列事件，甚至一件就 足够。足够。4、从正面和侧面入手，多角度整合刻画。、从正面和侧面入手，多角度整合刻画。5、描形还要描神，描外还要描内。、描形还要描神，描外还要描内。方法小结第10页交流探究 箜篌引箜篌引公无渡河。公竟渡河！公无渡河。公竟渡河！渡河而死，其奈公何！渡河而死，其奈公何！第11页 箜篌引箜篌引所依典故所依典故“公无渡河公无渡河”出自晋人崔豹出自晋人崔豹古今注古今注音音乐乐，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高妻子丽玉所作。，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高妻子丽玉所作。一天早晨一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发疯颠人，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他妻子追在后面呼提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他妻子追在后面呼叫着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那叫着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱位女子拨弹箜篌，唱公无渡河公无渡河。其声凄怆，曲终亦投河而死。其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到人莫不吞声落泪。丽玉伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是箜篌引箜篌引。第12页桃桃花花扇扇 哭主哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，突然接到崇祯帝殉国急报，唱道：热闹时，突然接到崇祯帝殉国急报，唱道：高皇帝，在九天，不论亡家破鼎。那知你圣子高皇帝，在九天，不论亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。第13页 桃花扇桃花扇 该剧以侯方域、李香君消极离合爱情故事为中该剧以侯方域、李香君消极离合爱情故事为中心线索，描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由心线索，描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，断送大明江山，百奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，断送大明江山，百姓陷入战乱祸患历史，展现了明末腐朽动荡社会现实，姓陷入战乱祸患历史，展现了明末腐朽动荡社会现实，暴露了南明小朝廷昏庸与腐败，热情歌颂了勇于和权奸暴露了南明小朝廷昏庸与腐败，热情歌颂了勇于和权奸作斗争高尚气节和爱国情感。作斗争高尚气节和爱国情感。第14页抒情方法探究 直接表直接表示示1、那时候青年学子，对梁任公怀着无限景仰、那时候青年学子，对梁任公怀着无限景仰2、先生尝自谓、先生尝自谓“笔锋常带情感笔锋常带情感”，其实先生在言谈，其实先生在言谈讲演之中所带情感不知要强烈多少倍。讲演之中所带情感不知要强烈多少倍。3、有学问，有文采，有热心肠学者，求之当世能有、有学问，有文采，有热心肠学者，求之当世能有几人？几人？第15页 半直接半含蓄表示半直接半含蓄表示1、我很幸运有机会听到这一篇感人演讲。、我很幸运有机会听到这一篇感人演讲。2、他敲头时候我们屏息以待，他记起来、他敲头时候我们屏息以待，他记起来 时候，我们也跟着他欢喜。时候，我们也跟着他欢喜。3、除了当初所受感动之外，不少人从此对于、除了当初所受感动之外，不少人从此对于 中国文学发生了强烈兴趣。中国文学发生了强烈兴趣。第16页 完全含蓄完全含蓄表示表示1、描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越非凡大家形、描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越非凡大家形象和风范。象和风范。2、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者敬仰。到作者敬仰。3、标题、标题“记梁任公先生一次演讲记梁任公先生一次演讲”，以学生辈分称呼梁，以学生辈分称呼梁，已是一个尊敬和爱戴。已是一个尊敬和爱戴。第17页课堂总结 诗经诗经中有一句话：中有一句话：高山仰止，景行行止。高山仰止，景行行止。比比喻高尚品德，光明正大行为。任公先生就是那高山，我喻高尚品德，光明正大行为。任公先生就是那高山，我们仰慕他，更要学习他将爱国精神融注在自己生命中，们仰慕他，更要学习他将爱国精神融注在自己生命中，为了国家富强安定而为了国家富强安定而“行健不息须自强行健不息须自强”！第18页第19页