常见病句类型PPT课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

句子结构不完整句子结构不完整是指句子成份残是指句子成份残缺。在普通情况下，一个句子必缺。在普通情况下，一个句子必须具备须具备主语、谓语主语、谓语，有还必须带，有还必须带宾语宾语，才能表示一个完整意思，才能表示一个完整意思，其结构才算完整；而缺乏了这些其结构才算完整；而缺乏了这些句子成份，结构就不完整。句子成份，结构就不完整。一、常见单句病句类型：1 1、句子结构不完整、句子结构不完整第1页经过这次谈话，使我明白经过这次谈话，使我明白了许多道理。了许多道理。（1 1）主语残缺）主语残缺中国人民正在为建设一个中国人民正在为建设一个当代化社会主义强国。当代化社会主义强国。（2 2）谓语）谓语残缺残缺我们主动开展学习雷锋。我们主动开展学习雷锋。（3 3）宾语）宾语残缺残缺第2页句子结构不完整句子结构不完整主语残缺主语残缺谓语残缺谓语残缺宾语残宾语残缺缺第3页 （1 1）在这次初三毕业生家长）在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学问题会上，家长们就学生升学问题交换了广泛意见。交换了广泛意见。（2 2）她对我兴趣文学和靠近）她对我兴趣文学和靠近文学有着多么有益影响。文学有着多么有益影响。2 2、语序不妥语序不妥第4页 3 3、句子成份搭配不妥、句子成份搭配不妥（1 1）主谓搭配不妥）主谓搭配不妥中课时代那些同学愉快笑中课时代那些同学愉快笑容和爽朗歌声，至今还在我耳容和爽朗歌声，至今还在我耳边回响。边回响。第5页 同学们以敬仰目光注视着同学们以敬仰目光注视着和倾听着这位科学家汇报。和倾听着这位科学家汇报。（2 2）主宾搭配不妥）主宾搭配不妥（3 3）动宾搭配不妥）动宾搭配不妥 只靠关、卡、压，而不做思只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众处理实际问题人，想工作，不给群众处理实际问题人，是一个不负责任工作态度是一个不负责任工作态度。第6页 大扫除时大扫除时 ，我们把教室清我们把教室清扫得干洁净净、整整齐齐。扫得干洁净净、整整齐齐。（4）定语和中心语搭配不妥）定语和中心语搭配不妥大街两旁站满了数万名欢送人群。大街两旁站满了数万名欢送人群。（5）状语和中心语搭配不妥）状语和中心语搭配不妥你只要稍微深思一下，就会你只要稍微深思一下，就会了解这个问题。了解这个问题。（6）补语和中心语搭配不妥）补语和中心语搭配不妥第7页句子成份搭配不妥句子成份搭配不妥主谓不妥主谓不妥主宾不妥主宾不妥动宾不妥动宾不妥定语和中心语定语和中心语状语和中心语状语和中心语补语和中心语补语和中心语第8页4 4、句子表示前后不一致、句子表示前后不一致我断定他大约会考上大学。我断定他大约会考上大学。有没有健康身体，是能有没有健康身体，是能做好工作前提。做好工作前提。第9页5 5、句式杂糅、句式杂糅 这张报纸比任何特效药都这张报纸比任何特效药都好，把夜班后疲劳连同瞌睡都好，把夜班后疲劳连同瞌睡都被赶到九霄云外去了。被赶到九霄云外去了。第10页 商店里摆放着苹果、梨、商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。桃和水果。6 6、词语内涵和外延界限不清、词语内涵和外延界限不清第11页 7.7.重复多出重复多出 他能评上三好学生原因是因他能评上三好学生原因是因为他努力学习，热心为集体服务为他努力学习，热心为集体服务而评上而评上。第12页8 8、存在歧义、存在歧义这个人好说话。这个人好说话。我要炒肉丝。我要炒肉丝。学校采纳了几个同学提议。学校采纳了几个同学提议。在昨天举行大会上，三个民族在昨天举行大会上，三个民族学生代表热情洋溢地作了讲话。学生代表热情洋溢地作了讲话。第13页常常见见病病句句类类型型成份残缺成份残缺语序不妥语序不妥搭配不妥搭配不妥前后矛盾前后矛盾句式杂糅句式杂糅内涵外延内涵外延重复多出重复多出存在歧义存在歧义第14页二、（复句）病因二、（复句）病因（1）关联词语漏用）关联词语漏用（2）关联词语滥用）关联词语滥用（3）关联词语误用）关联词语误用第15页 只要增加投入，才能使粮食生产稳步增加。只有只有增加投入，才能使增加投入，才能使粮食生产稳步增加粮食生产稳步增加。第16页三、怎样三、怎样辨析病句辨析病句1 1、找出主干，先找出句、找出主干，先找出句子子主语主语、谓语谓语、宾语宾语，看，看是否有是否有残缺残缺，是否，是否搭配不搭配不妥妥。第17页2 2、理出枝叶。在句子中，、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语定语、状语、补语与与主主干干相比较如同枝叶一样相比较如同枝叶一样假如检验过主干没有差假如检验过主干没有差错，就应检验错，就应检验定、状、定、状、补补是否恰当修饰或说明是否恰当修饰或说明中心语中心语。第18页3 3、检验句子是否合乎逻、检验句子是否合乎逻辑，是否有语序不妥，前辑，是否有语序不妥，前后矛盾，句式杂糅现象。后矛盾，句式杂糅现象。4 4、检验句子，看句子表、检验句子，看句子表示意义有没有歧义。示意义有没有歧义。第19页四、修改病句方法：四、修改病句方法：修改病句以修改病句以改通顺、改通顺、更正确更正确为为标准标准，尽可能不尽可能不改变原意，改变原意，多就少改，普多就少改，普通不从修辞角度对句子润通不从修辞角度对句子润色。色。第20页 不论使用哪种方法，都不论使用哪种方法，都不能不能改变句子意思改变句子意思。修改病句方法有：修改病句方法有：增（增加词语）增（增加词语）删删(删去多出字词）删去多出字词）调（调整字词次序）调（调整字词次序）换（更换字词）换（更换字词）第21页 1 1、下面句子没有语病一项是（、下面句子没有语病一项是（）A.A.香港在历尽百年沧桑之后，将重新香港在历尽百年沧桑之后，将重新回到祖国怀抱。回到祖国怀抱。B.B.正确使用汉字，是每一个公民应该正确使用汉字，是每一个公民应该遵照。遵照。C.C.只有全民族思想道德提升了，社会只有全民族思想道德提升了，社会就能从根本上得到发展。就能从根本上得到发展。D.D.有没有健康身体，是能做好工作前有没有健康身体，是能做好工作前提。提。五、练习：五、练习：A第22页2、下面句子没有语病是（）A.他胸前戴着五颜六色大红花。B.本省花生是我国出产最多省。C.贵州高原最近发现了奇特天然湖。D.雷锋那高尚品质，怎能不使人不受到深刻教育?C第23页3 3、更正以下病句、更正以下病句（1 1）为了防止今后不再发生类似事）为了防止今后不再发生类似事故，我们应该严格恪守交通规则。故，我们应该严格恪守交通规则。可改为可改为:为了今后不再发生类似事为了今后不再发生类似事故，我们应该严格恪守交通规则。故，我们应该严格恪守交通规则。或或:为了防止今后再发生类似为了防止今后再发生类似事故，我们应该严格恪守交通规则事故，我们应该严格恪守交通规则。第24页（2 2）他那亲切话语，慈爱面容，）他那亲切话语，慈爱面容，时时出现在我眼前。时时出现在我眼前。可改为可改为:他那慈爱面容，时时他那慈爱面容，时时出现在我眼前。出现在我眼前。第25页（3 3）生动活泼思想教育把同学）生动活泼思想教育把同学们思想被统一起来了。们思想被统一起来了。可改为可改为:生动活泼思想教育，把生动活泼思想教育，把同学们思想统一起来了。同学们思想统一起来了。或或:经过生动活泼思想教育，同经过生动活泼思想教育，同学们思想被统一起来了。学们思想被统一起来了。第26页（4 4）许多飞快汽车在公路上）许多飞快汽车在公路上飞驰。飞驰。可改为可改为:许多汽车飞快地在公许多汽车飞快地在公路上飞驰。路上飞驰。第27页（5 5）不论做什么事，就要有）不论做什么事，就要有老老实实态度。老老实实态度。可改为可改为:不论做什么事，都要不论做什么事，都要有老老实实态度。有老老实实态度。第28页修改下面病句：1 1、这场球赛输赢，不但关系到球队名、这场球赛输赢，不但关系到球队名声，而是关系到学校荣誉。声，而是关系到学校荣誉。2 2、增加质量是语文教学改革当务之增加质量是语文教学改革当务之急。急。3 3、秋天北京是一个漂亮季节。、秋天北京是一个漂亮季节。4 4、谁假如要鉴赏我国园林，苏州园林、谁假如要鉴赏我国园林，苏州园林却不该错过。却不该错过。第29页