人教版必修(中外历史纲要)上-第二单元-第5课-三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合(ppt)省公开课.pptx

第五第五课课三国两晋南北朝政权更迭与民族交融三国两晋南北朝政权更迭与民族交融第1页学习目标：1、结合史料，从唯物史观角度评价北魏孝文帝改革。2、能理顺三国两晋南北朝政权更迭历史脉络，结合时间线索、地图改变形成正确时空观，对比认识古今地名。3、能够结合教材图片、宋书、魏书等相关史料，学会分、士族、北朝、北魏孝文帝改革。4、会描述和解释主要历史名词：士族、南朝、北朝、淝水之战、孝文帝改革。5、结合三国两晋南北朝民族交融、区域开发相关史实，认识民族融合推进了统一多民族封建国家发展，树立正确民族观。学习重点：三国两晋南北朝政权更迭历史脉络；北魏孝文帝改革内容、意义；江南开发。学习难点：门阀氏族兴衰；民族融合推进了统一多民族封建国家发展。第2页l自学教材（12分钟）l（1）三国鼎立局面是怎样形成？西晋是怎样建立并统一全国？l（2）东汉以来，西、北边陲有哪些少数民族？他们内迁与西晋短暂而亡有什么关系？l（3）东晋是怎样建立？士族是怎样兴起和衰亡？南朝是指哪些政权？l（4）魏晋南北朝时期江南为何能够得到开发？取得哪些成就？有何影响？第3页第4页乐不思蜀故事公元263年，蜀国被魏所灭。刘备之子刘禅投降，魏国封他一个食俸禄无实权“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。在一次宴会上，司马昭当着刘禅面有意安排演出蜀地歌舞。刘禅随从大臣想到灭亡故国，都非常难过，都痛哭流涕，刘禅却对司马昭说:“此间乐，不思蜀。”表示他一点儿也不想念蜀国。第5页266年，司马炎代魏称帝，国号晋。司马炎即晋武帝。司马氏代魏司马昭之心，路人皆知。第6页八王之乱与八王之乱与西晋灭亡西晋灭亡 260年司马炎病逝，惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏，统治阶级内部发生了一连串政治残杀和战争，先后有八个分封为王皇族参加其中，即“八王之乱”历时之久。八王之乱形势图第7页少数民族内迁与西晋灭亡l东汉以来，中国西、北边陲少数民族不停内迁，主要有匈奴、羯、羌、鲜卑等。司马炎死后，西晋发生了统治阶级内部争夺权力“八王之乱”。少数民族卷入其中，并趁势崛起。l3，西晋被内迁匈奴所灭。中国历史再次陷入分裂混乱局面。起初是东晋十六国割据，以后演变为南北朝对峙。第8页少数民族内迁图第9页第10页士族王羲之与兰亭集序第11页l（1）关于士族兴衰：l材料一：“初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同兴翼戴，以隆中兴。”“王与马，共天下”l -晋书.王敦传l材料二：“其时士庶之见，深入人心，若天经地义然大抵其时士庶，不得通婚”l-吕思勉大中国史l材料三：“上品无寒门，下品无士族”-晋书刘毅传请罢中正除九品疏l上述三则材料反应了“士族”阶层什么特征？把持朝政、享受特权、担任重大官职、与庶族地主形成等级森严壁垒。第12页材料四：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”刘禹锡乌衣巷材料五：（士族）无不熏衣剃面傅粉施朱，驾长檐车，跟高齿屐，坐棋子方褥，凭斑丝隐囊，列器玩于左右，从容出入，望若神仙。颜之推颜氏家训材料四诗句反应了什么现象？依据材料五并结合所学知识，分析其原因。士族走向衰落。生活奢侈腐化，不屑于事物繁琐升迁机会少官职，不愿带兵打仗等。第13页南朝l4，东晋将领刘裕夺取皇位，改国号为宋，今后170年，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，合称“南朝”。第14页l（2）江南开发：l材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”-史记货殖列传l材料二 江南之国为盛矣。兵车勿用，民不外劳地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。自晋氏迁流，迄于太元之世丝棉布帛之饶，覆衣天下。l 宋书l材料一反应了江南经济什么发展情况？材料二江南经济发生了什么改变？其发展原因是什么？西汉南方地广人稀，耕作方式落后，交换不发达；东晋南朝，江南经济开发步伐加紧，农业产量提升北方战乱较多,南方相对和平稳定；北方农民大批南移,带去了先进生产技术,并补充了江南劳动力；江南统治者为发展实力,比较重视发展经济；南北方劳感人民共同辛勤劳动,开发了江南；南方生产条件和自然环境比较优越.第15页 东晋和十六国形势图第16页淝水之战中，前秦兵力80万，“投鞭断流”，而东晋兵力仅8万，兵力相差如此悬殊，前秦为何“草木皆兵、风声鹤唳”而战败？东晋凭什么以少胜多？前秦统治基础微弱；军队民族成份复杂，部分民族不满前秦统治，希望其战败以摆脱统治。指挥不妥，战线过长。东晋广大将士在保卫江南、恢复中原思想激励下，士气高昂。将领指挥得当。东晋第17页北魏孝文帝 改汉姓说汉语改汉服第18页大同云冈石窟洛阳龙门石窟第19页结合北魏孝文帝改革内容，认真阅读教材p30“史料阅读”和p31“学习拓展”，应怎样正确评价孝文帝及其改革？（1）进步性：）进步性：加速了北方各族封建化进程，顺应了北方民族交流、交融历史趋势，促进了民族大融合，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世出现打下了基础。（2）不足：）不足：全方面推行汉化，使鲜卑族丧失作为一个民族独立性、主体性；失去尚武民族精神，引发了内部矛盾，减弱了军事力量。第20页 隋统一取代北周；毁灭南陈第21页材料一：北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。比如诸公制度，尚书省、门下省、中书省三省制度，地方州郡县制度到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制高潮东魏、北齐重新使用鲜卑语，“鲜卑共轻中华朝士”；历次党争，往往以鲜卑显贵成功排挤了汉族士族而告终（西魏）不但恢复了胡将汉姓，还向汉将赐胡姓然而，胡化和汉化既是“交替”，也是“交织”.北方二百年动荡至此，胡化融汇已成为浩浩荡荡时代时尚。-闫步克波峰与波谷秦汉魏晋南北朝政治文明据材料一，指出魏晋南北朝时期民族融合表现。结合材料并谈谈你对民族融合问题认识。内迁民族在官制等方面借鉴汉晋制度；北魏孝文帝实施全方面汉化改革；西魏恢复了胡将汉姓，向汉将赐胡姓。各民族在交融中相互学习，不停发展；民族交融并非一帆风顺；民族交融是历史发展趋势。第22页第23页